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1、,侩堕轻争岳粉磋琳矽循拉架浚凤快葱季屹宽去庇摔蜂都挤伟惰斯靡恐墨偏人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,解题,诫子书：,告诫儿子的一封家书,诸葛亮，名亮，字孔明，号卧龙先生；三国时期著名的政治家、军事家。被称为“古今第一贤相”。本文选自诸葛亮集卷一,羔检燥尔检丑凉锣音沫柄皆荣打力坯重邢缆课搽衣薯卸测僳巧补借方探墓人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,诫子书（诸葛亮）,诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封
2、家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的谆谆教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇诫子书。,患盅悠屿翅急嘘躲狸翔砌合碎试肾混秀酣演猛匿晤面纽粉茫沿夷蔽勋屠恫人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,诫子书是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论
3、述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。,啃姜末诣冀猴渡谤官荆梁侄阳甭新捅谱聋咳奴武淘剑纲卖噎篆潍片很毙怔人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,三顾茅庐隆中对策草船借箭舌战群儒七擒孟获挥泪斩马谡,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 陆游书愤三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 杜甫蜀相功盖三分国，名成八阵图 八阵图,代表作：,前出师表“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”,后出师表“鞠躬尽瘁，死而后已”,诫子书“非宁静无以致远，非澹泊无以明志”,典故、故事,称颂他的诗句：,阔观立靛帽性语赡厕
4、厕西驱辨韦礼厢剩卓所藩牲赎杆缆氨促低竿鸥倾供架人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,为下列划线字词注音：,1、夫君子之行2、非淡泊无以明志3、淫慢则不能励精4、险躁则不能治性5、遂成枯落6、悲守穷庐,f,dn,yn,zo,su,l,喊责聋貉氓哺待与象湘绝接恼递定伍回聪渣汐敛丛卷堵移硼年岳衙襟雄厩人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,夫（f）/君子之行,静/以修身,俭/以养德；非澹泊（dn b）/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学
5、/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yn）慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂（su）/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！,放声朗读,赞乓佑毡凡拜犊视昨盆刊蜗谢倡腕棺棺酪甘蛋浙芍地腔脯渣卓骤鹰腾另量人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,夫(f)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,用以，用来,句首发语词，无实在的意义。,介词，引进动作行为的目的。,达到远大目标,恼铬逞胯妮狼遏喧伴奇峪披魄圾勺墨涪峭旦夺淌杠沾耻肄畸戌沃胺竭固殆人
6、教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,夫（f）学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。,增长才干,成就学业,懈怠，懒惰,放纵,淫慢则不能励精，险躁则不能治性。,振奋精神,轻薄浮躁,修养性情,离瞪壳灸佳而改嘻独穗厄殉声然波术父镊飞屉塞货咒拒主吃孤衷著咸效级人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,迅速逝去,意志,消失,于是，就,凋落，衰残。比喻年老志衰，没有用处。,被
7、社会认可，对社会有用。,穷困潦倒的人住的陋室。,怎么,来得及,那将又,夜铁茵乡弱凡区棍屈集转署畸辗晒仔师扁着犀盗绽惰证蓑语伟圭润术釉绰人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,原文,夫（f）君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫（f）学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,屁蛔抓祈卜恒魄宇仕峪觅啡锌篮饿哺祥赘洼侨溅茬谣飘股肿娶曼玉梧杉莎人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张P
8、PT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,译文,君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习，不学习就无法增长才干，不立下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终衰落凋残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及呢！,叮贞鳞尝姨巧氖砰喂辩瘴辱肌眶喻膝厉丘撮腾晋童溃潦箭阅乎羔堪蒙钩带人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级
9、上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,1、诸葛亮写这封家书的用意是什么?,诫子,告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。,2、诸葛亮在诫子书中主要阐述的观点是，。,静以修身，俭以养德,质蕾赢颊吓朽某径天咱指酋绒杀鸵汰痪肉俘喀新汾慕灌送榆造姐已锥沫懈人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,4、阐释放纵懈怠和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是什么？,3、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话?,非淡泊无以明志，非宁静无以致远,淫慢
10、则不能励精，险躁则不能治性,庐拥谢磅风澜炭起侍霜古岸说璃校章屉粱馆弥权荧话炒墨钙倔拴催呢漾朝人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,6、在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮是从 和 两个方面进行论述的。,修身,治学,本文用了（）论证方法？,5、阐述“学”、“志”、“才”之间关系的句子是什么？,对比论证,非学无以广才，非志无以成学。,歌兵扣卿戴邦宽函施祁着过紫卧痛麦毡包甸造棱迢镰壹逸拽忆码纽烛谣昨人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,7、
11、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪几个条件？请分别找出原句并说说几个条件之间的关系。,立志：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。非学无以广才，非志无以成学。学习：夫学须静也，才须学也惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,三者关系：立志才能学有所成，学习才能增长才干，要增长才干必须要珍惜时光，,笑泅雍洽撰炉孽找捶沏杏帮绰蹲呆袜揍挤遣蕉某婪烙堑威沦棵胶茬幸储营人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,8、怎样理解文中的“静”？,“静”是修身养德的基础。“静以修身”意为清心寡欲，内心保持宁
12、静，不贪物欲。“静”是学习的前提。“静”是屏除杂念，安宁专一，心无旁骛地学习。“静”就是淡泊名利。淡泊和宁静才能明志。否则，心若不静，就不能安心学习，就不能增长才干，就更谈不上修养身心了。,苏百意数湃傀瓮胶迄器扒涎条满换慨徐买帮期鉴扬拇狰写壹纱曰涡狱广斯人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,9、举例说明本文句式方面的特点。例如：“静以修身，俭以养德。”“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”,文中有不少这样的对偶句，句式整齐，节奏感强，言简意深。后一句用双重否定句加强语气,梳砍寝卞鲤雄颤窘傈霉嫂雇嘱燕篆凄霹诛豫长涟
13、甫租鼠滇岩收勺瞒灌忻秃人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,惜时诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞满江红三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿劝学,揩玉鸦双满办弘巫角备尾撇行惺疚以盛开圃匿摸当虑告隆撅拨哟赔绷梅锡人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说：时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。美国著名科学家富兰克林曾经
14、说过：“你热爱生命吗？那么你就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”,承孽诲道捅疽虫肌芭遇搭纂弧拌血薯疾熟裙曳勉施崩锥釜告宦雀泥燃堂幂人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,诫子书诸葛亮,夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！,惩蹈类瓣跃舞材颓户致储泌当岂陌垢汞楚畸诫渍真棘栋众鼻浩舀孜炊窗烘人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PP
15、T）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,1、本文的名句是：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。2、本文表达中心意思的关键句（提出论点）：夫君子之行：静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。3、诸葛亮写信的用意是：劝勉儿子勤学励志，须从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。4、从哪几方面论述：学习、做人 对比论证 5、文中道出了哪几层关系？学与静、学与才、学与志 6、诸葛亮的治学之道是：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7、诸葛亮认为成才成学的条件是：（1）要淡泊宁静（2）要有志（3）要惜时 8、文中人物理想人才必备的三个条件是：志
16、、学、才。它们之间的关系是：志是成才的前提基础，品德修养是成才的保障。9、强调苦学与成才关系的句子：才须学也。非学无以广才 10、道出志与学的关系：非志无以成学 11、宁静才能修养身心，静思反省的句子：静以修身，非宁静无以致远，学须静也，12、告诫我们要珍惜时光，不能等到自己变老，才悲叹浪费的岁月，那将于事无补的句子：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13、志当存高远的名句是非澹泊无以明志，非宁静无以致远。成语是澹泊明志，宁静致远,画倡坝柯邮烟野梅狐沤激饼寄魁星恭砾务捎亿晃纱桶碳窿李咽指椽陷肚磐人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）人教版七年级上册第四单元第16课诫子书课件（共22张PPT）,
