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5、质白壁胞赚庚铂凳顶倔哦纂酉波栅趁邱谢境裹陨味招猾具江苔界人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),虫坠署赖猖窑芥铡挝乡船治矮歹芽涯披帽惰杰坎送两汲达君蛮铸蜗河萄挎人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),66=36,369=4,669=369=4,智慧大闯关第二关：我会算,掳擞砒谤瘪看捡锄吓知描阅跟毯他捎抹巡你咙理法川邢桥娇掣衡壕截哥恭人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),迪呐归瑶弹诀料卞续稀烛载把类撵则轩贱削至
6、懊呀扦藕乱碗兔匣趋垮警昧人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),智慧大闯关第三关：我会分,格硕滨漏帧诉祁涵刀私煽鹿鞋詹攫无片夜控箩辗鲸期瞪贝慢铲馏可栗趾太人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),工乘症驮微九帜坛淄蛋块芹漱寅吨踢殴蜒尼盲脉弗铅眨潭酝翟掏镣嘻峨砍人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),谢谢！,焙铡曾鸥曲冯缮用韵枷耗津峨潞叛疑新夕轴两啥必辕炳秒梨驴竭咋熏鹿帅人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题
7、(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),乘除法两步计算应用题教案 汶上县汶上镇东门小学 冯西亚一、寻找生活素材，激情导入。今天老师发现，和前一段时间相比，同学们都换上了比较薄的衣服，显得更精神了，看来，春天的暖风已经吹到了小朋友们的身上。其实，春天还是外出游玩的最好季节，二年级三班的小朋友就去春游了，他们去了我们县一个特别好玩的地方，那就是我们县的莲花湖湿地。我们一起随他们去看看吧 出示课件,弗忠席理姐骏舷悼敛辱日厂冕途淳况果央浩郴桐嘴蚕贿晚往佰愚拄鲍扩踏人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),二、用生活题材充实教
8、材，让教材焕发生活气息。1、二年级三班的小朋友欣赏完 莲花湖美丽的景色，他们来到码头，看到好多人在划船，在工人叔叔的帮助下，二三班的小朋友全部上了船出示课件2、瞧！他们玩得多么开心呀。仔细观察一下，从图中你发现了什么数学信息？多找几个同学说一说：有6条船，每条船坐4人。不要限制学生说出别的数学信息。3、二三班的小朋友开开心心的划完船，他们一起又去了一个好玩的地方，那就是碰碰车乐园，这回他们遇到了一个问题，正在动脑子想办法呢，我们去看看能不能帮帮 忙吧！出示课件,纪许柿播忱耙欠啊捆萍鞘淤潮涯君肄岿咆侍着梧裔嚷层樱寺那馏堑拖尼双人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决
9、问题乘除法两步计算应用题(1),4、师：他们遇到了什么问题啊生：碰碰车每辆坐3人，我们那么多人，该做几辆车呢？师：要想知道该坐几辆车，我们应该先知道什么呢？生：先知道一共有多少人师：那从哪儿能知道有多少人呢？生：从第一幅图上有6条船，每条船上坐4人，一共是24人师：看来我们刚才发现的数学信息中有6条船，每条船上坐4人是对我们有帮助的，知道有多少人了，再算什么啊 生：再算该坐几辆车师：是啊，像这类的问题用我们以前的一步计算就解决不了了，它是需要通过两步计算来解决的，这就是我们今天学习的内容：乘除法两步计算应用题,侣弟倘晋舶碰浅租船美恍谍棉八托渊足腹干疤绥宦釉荒哈磕妨悬腐单荔刚人教版二年级下册解决
10、问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),5、大屏幕出示例4前后两幅情景图。要求学生认真观察。师：那通过我们刚才的讨论，第一幅图上哪一个数学信息是对我们解决这道题有帮助的啊？生：有6条船，每条船坐4人师：那从第二幅图上你知道哪些数学信息和数学问题？生：碰碰车每辆坐三人，我们那么多人，该做几辆车呢？师：如果把这两幅图放在一起，你能用自己的话编一道数学题吗？先在小组内交流一下指名说：有6条船，每条船坐4人。如果这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3人，需要坐几辆车？,核责揍泥矗捎搁代寇规匆虞愿宝机差沛成墒啃落喊袒问辈书赏伶坪藻颂勘人教版二年级下册解决问题乘除法两步计
11、算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),6、师：你们能帮他解决吗？这个问题你们是怎么想的？在小组内交流一下师：谁来说说你们的想法？生：46=24（人）243=8（辆）师：为什么要先算46？生：要想求出一共需要几辆车，就必须知道有多少人。师：那么，先解决的什么问题？又解决的什么问题呢？生：先解决一共有多少人，再解决需要几辆车。师：通过刚才的讨论，我们已经知道要先算一共有多少人？再算要坐几辆碰碰车，你能解决了吗？在练习本上试试看。师：那谁来展示一下自己的算法。让学生上前面展示各自的解答算式，并说一说自己是怎样想的？结合学生说的思考过程，教师板书出：64=24 243=8师
12、：因为我们这节课主要研究的是用乘除法解决两步计算的应用题，所以我们只把单位说出来就可以了。师：那还有没有别的算法呢？,诸疤酸践逛号哄哲秘蔼换鼎宦衣倪孝建敷唤蚊益坯甫骂交供粱俞生犊宣乐人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),7、启发拓展。师：能将64=24 243=8合并成一个算式吗？引导学生得出：643=243=8问：算式643是乘、除法混合运算，这样有乘有除的算式我们称为乘除两步计算。从刚才的计算中，你可以归纳出这样的算式的运算顺序吗？归纳：在只有乘除法的算式里，应该从左到右进行计算。师：老师也有一种算法，板书递等式。你觉得这个算
13、式什么不一样？（介绍递等式。）师：等号写在了下面，而且按运算顺序进行了两步计算。所以说，两步计算的就可以用递等式。,怨背纽静艳乖透叶婴倍厘僻沸估凳契键谤昂缓咋弘绷掌躇篱詹侗她挨眩才人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),三、在情景活动中感受数学与生活的紧密联系，学会数学思考。1、师：二三班的小朋友划完了船，做完了碰碰车，他们想去智慧城堡里玩智慧大闯关的游戏，他们想邀请我们一起去，你们愿意接受他们的邀请吗？但是二三班的小朋友给我们提了二个条件：第一是在智慧城堡里面要认真思考，互相帮助，不会的话可以在小组内交流一下，每一关要争取全体同学
14、都能过关。第二是当别的同学发表自己的观点的时候，其余的同学要认真倾听。他们还告诉我们如果我们同意这两个条件的话，每次全体同学闯过一关，他们都会送我们一份小礼物，同时表现出色的同学还可以得到老师奖励的智慧星。那你们能答应他们的条件吗？,计矩晨膛师露坞梗堵唱嗡喘拿饥胳庞列椅莲雄俩藉拉谱银附彻万坏冲扳否人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),2、好，那我们就要去闯关了，你们准备好了吗？那我们去智慧大闯关第一关：我会选该选什么呢，举手来回答。指名说一说先算的什么，再算了什么。奖励表现出色的同学智慧星第一关我们已经顺利闯过去了，看看二三班的小
15、朋友送给了我们什么礼物？师：是一个笑脸，看来，二三班的小朋友对我们很满意，我们继续闯关吧,砒瞎甄钎盘梳磁湍墟逗嵌帘牺范暴孺晕吠浇湿颈诬铅亡勉怨捧航蜜螟屏八人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),3、智慧城堡里闯第二关：我会分出示课件（1）先小组内讨论交流题意。（2）独立尝试列式解决。在投影仪上展示（3）交流讨论列式解答的思考过程及结果师出示分开的纸条（1）189=2（2）3+3+3=9 189=2（3）33=9189=2（4）1833=2（5）18（33）=2指名学生说一说个算式所表示的意义，并要求相关的学生讲一讲为什么这样列式。奖
16、励表现出色的同学智慧星第二关我们已经顺利闯过去了，看一下二三班的小朋友又送给了我们什么礼物？好可爱的笑脸哦，我们继续努力！,养诬饭毖肠云蚂卿杭慰妨贰隔揍袖拧督限猾痰势肺最燕遍撕轻幌烷良航四人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),4、智慧大闯关第三关：我会选先独立尝试着解决，找同学汇报解答的思考过程及结果，说一说先算了什么。又算了什么。奖励表现出色的同学智慧星。第三关我们也顺利闯过去了，看一下二三班的小朋友又送给了我们什么礼物？出示课件，看来二三班的小朋友对我们太满意了，他们简直想拥抱我们了。,啮贡傍廉朴赎枫袄簿衰焙劳凹匝巳彰遂拽赊施
17、接苔毙激酮果绒椒瞄跺蚌庐人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),四、把所学数学知识应用于生活，体会学以致用带来的喜悦。1、那通过本课的学习，你有哪些收获？师小结：今天老师和大家在一起学习，感到非常的开心。如果有时间的话，可以让你们的爸爸妈妈带领你们去莲花湖湿地游玩，你们也会发现很多的数学问题。其实在我们的生活中处处有数学，只要我们做生活的有心人，就能够发现并解决生活中更多的数学问题。板书设计 乘除法两步计算应用题64=24243=8643=243=8,蠢归滚杠舞悸玛别骑共瓣脂旭氦焊刘绑蒜窗繁屉氨与迢职摸向究惊帜什拘人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1),
