《三下第五单元死也不改版-副本.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三下第五单元死也不改版-副本.doc（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、库尔勒市实验中学三年级组语文电子备课教案 库尔勒市实验中学三年级组语文电子备课教案教学时间2课时教学内容17、可贵的沉默教学三维目标知识与技能1、认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字。2、能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理情感态度与价值观读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。教学难点1、理解体会为什么说这种沉默是可贵的教学准备前置研究教学过程(包括前置研究、小组讨论、展
2、示提升、课堂检测等)个性设计课前三分钟前置研究课 题：可贵的沉默学习目标：1、会认9个生字、会写14个生字。2、正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。3、有感情地朗读课文，把课文读通顺。课前小研究1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。2、检查识字情况祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受蕴藏 重复 安静 缓和 建议 惊喜 表达3、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写：4、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是：不约而同 左顾右盼 神气十足 异口同声 5、讨论交流，课文写了一件什么
3、事？这篇课文主要讲 事。这种沉默的原因是 。学了这篇课文，我知道了 。合作探究1、自主识字。（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？展示提升课堂检测：填数字成语（ ）尘不染 （ ）龙戏珠（ ）思而行 （ ）面八方（ ）体投地（ ）神无主（ ）嘴八舌（ ）面威风（ ）霄云外（ ）全十美（ ）感交集（ ）载难逢（ ）象更新 （ ）万火急矫正达标：1、小结：同学们这节课你学到哪些知识？2、作业：练习册 页 板书设计17 可贵的沉默感受父母的爱 回报教学反思库尔勒市实验中学三年级组语文电子
4、备课教案教学时间2课时教学内容18、他是我的朋友教学三维目标知识与技能1、认识“输、睫、否”等8个生字，会写“炸、医、输”等13个字。2、正确读写“医院、护士、消息”等词语。3、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。过程与方法有感情地朗读课文。情感态度与价值观从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。教学重点1体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。教学难点2继续学习连接每段的方法，归纳课文主要内容。教学准备前置研究教学过程(包括前置研究、小组讨论、展示提升、课堂检测等)个性设计课前三分钟他是我的朋友前置研究学习目标：1、会认8个生字，
5、会写13个生字。2、正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。3、初读课文，知道课文写了一件什么事。前置研究1）、借助工具书或字典理解下列词语的意思。迫在眉睫： 竭力：啜泣： 呜咽： 2）、有感情的朗读课文，想想课文讲的是什么？3）、我们来读读课后习题的句子，说说从带点的词语中体会到了什么？4）、学了本课，你一定想说点什么。请你拿起笔，把要说的话写在书后面。一、带着问题来读书：1.“她是我的朋友”中的“她”指的是；“我”指的是。2.课文是紧紧围绕“我”和“她”之间 来写的。展示提升课堂检测朋友，是一个永远讴歌不完的话题，填一填，
6、你就会对朋友有一个新的认识1.，不及汪伦送我情。2.劝君更尽一杯酒， 。 3.海内存知己，。4. ，何必金与钱。 矫正达标：1、小结：同学们这节课你学到哪些知识？2、作业：练习册 页。板书设计18、她是我的朋友神情动作内心活动举放举犹豫啜泣捂害怕掩饰呜咽掩盖更害怕又掩饰 哭泣咬非常害怕竭力掩饰教学反思库尔勒市实验中学三年级组语文电子备课教案教学时间2课时教学内容19、七颗钻石教学三维目标知识与技能1、 认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字。2、 正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。过程与方法有感情地朗读课文。情感态度与价值观读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、
7、乐于奉献的美好情感。教学重点了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。教学难点从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量教学准备前置研究教学过程(包括前置研究、小组讨论、展示提升、课堂检测等)个性设计课前三分钟七颗钻石前置研究学习目标1认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。2有感情地朗读课文。3读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。通过预习，我能认识这些字词： 旱灾 干涸 竟然 罐子 匆匆忙忙 绊倒 端端正正 舔净 瞬间 凑唾沫 “钻”有两个读音：小姑娘在找水的过程中，发生了哪些小故
8、事？ 想一想是什么使水罐发生了神奇的变化？从中体会出小姑娘是一个怎样的人？有感情朗读全文，思考：水罐为什么会一次次发生变化 展示提升课堂检测1、比一比，组词语。添（ ） 渴（ ） 罐（ ） 舔（ ） 喝（ ） 灌（ ）咽（ ） 涌（ ） 哀（ ）烟（ ） 通（ ） 衰（ ）6、矫正达标：1、小结：我们一起来回忆一下，这节课我们学习了什么？你有什么收获呢？2、作业：练习册 页板书设计19、七颗钻空水罐装满 神奇还是满满的爱心 变成了银的 又变成了金的 跳出涌出教学反思库尔勒市实验中学三年级组语文电子备课教案教学时间1课时教学内容20、妈妈的账单教学三维目标知识与技能认识到母爱的无私。过程与方法读
9、懂课文讲了一件什么事。情感态度与价值观结合课文内容，继续开展综合性学习活动。教学重点读懂课文内容，体会人物的思想感情。教学难点理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。教学准备前置研究教学过程(包括前置研究、小组讨论、展示提升、课堂检测等)个性设计课前三分钟妈妈的账单前置研究学习目标1有感情朗读课文，通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。2学习借助关键词概括课文的主要内容。3通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声。充分读课文，不认识的字查字典，难处做上记号，多读几遍，争取读正确、流利。 1通过预习，我能掌握这些词语： 彼得 收款
10、 账单 报酬 款项 芬妮 如愿以偿 慈爱 羞愧万分 怀着 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼 塞（多音字） 2我能说一说课文主要讲了一件什么事： 展示提升课堂检测1.读一读，看看谁读得最准。帐单 报酬 款项 蹑手蹑脚塞进 索取 小心翼翼 如愿以偿矫正达标：1、小结：我们一起来回忆一下，这节课我们学习了什么？你有什么收获呢？2、作业：练习册 页板书设计妈妈的账单 爱60教学反思库尔勒市实验中学三年级组语文电子备课教案教学时间1课时教学内容语文园地五 口语交际教学三维目标知识与技能1、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。2、写父母对自己的爱要表达真情实
11、感，语句通顺。3、能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。4、认读与树木有关的形声字，背诵古诗游子吟。5、展示综合性学习成果。过程与方法认读与树木有关的形声字，背诵古诗游子吟。情感态度与价值观注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力教学重点交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。教学难点交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。教学准备前置研究教学过程(包括前置研究、小组讨论、展示提升、课堂检测等)个性设计 第一课时1.课前三分钟语文园地五 口语交际2.前置研究学习目标：进行口语交际的教学，培养口语交际和书面表达的能力。一、启发谈话、导入新课1、教师谈话：先讲述关于父母之爱的动人小故事，然
12、后激情导入：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天对生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？2、教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？3、教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？（明确本次口语交际的内容。） 二、相互交流 （20分钟） 三、准备发言1、想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。 2、同桌之间互相说一说3、小组交流。每人说一件事情，谈谈父母的关爱。 可以与自己同座交流，也
13、可以自由组合成小组进行交流。 4 、全班展示交流。 学生自由上台介绍，相互评说。 四、总结、引导讨论（10分钟） 五、小小比赛会1、教师提示：（1） 比赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱。（2）比赛方式：个人介绍。（3）教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。2、学生比赛3、学生评价。六、延伸拓展 （5分钟） 七、讨论交流1、教师启发谈话导入：同学们，我们的父母这样爱我们，我们应该如爱自己的父母呢？2、分小组讨论：谈谈应该怎样爱自己的父母3、
14、小组代表发言，其他同学补充。4、集体讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时，应该怎么办？不会向父母表达爱，怎么办？自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？你在向父母表达爱时，遇到什么困难或问题，说出了，大家帮帮你。如父母不在了或父母不在身边，你应该怎么办？5、大家互相交流，想办法，出主意。矫正达标：1、小结：我们一起来回忆一下，这节课我们学习了什么？你有什么收获呢？2、作业：练习册 页板书设计语文园地五 口语交际教学反思库尔勒市实验中学三年级组语文电子备课教案教学时间1课时教学内容语文园地五习作教学三维目标知识与技能按要求完成习作。过程与方法体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。情感态
15、度与价值观说说自己应该怎样爱父母。教学重点体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。教学难点体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。教学准备前置研究教学过程(包括前置研究、小组讨论、展示提升、课堂检测等)个性设计 第一课时 1.课前三分钟；2.前置研究同学们，我们已经进行了口语交际的练习，每一个同学都说出了自己的心里话。把自己的心里话用优美的语言写出来，就是很棒的作文了。大家愿意写出来吗？充分交流，开拓思路1、习作前小组学生充分交流，说说自己最想写什么？2、在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。强调：在习作时，想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整，写
16、清楚。要运用平时积累的语言材料，写出自己心里的有新鲜感的语句3、再读习作提示，拓展思路。要把事情的前因后果较啦清楚。 要注意把事情经过 写具体。人物是怎么说的，怎么做的，神态有什么变化心情有什么变化等，要写具体，力求写得活灵活现。结尾要自然，要写出自己的快乐心情。4.展示提升5.课堂检测：读一读你的文章，听取意见再修改。矫正达标：1、小结：体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。2、作业：练习册 页。板书设计 语文园地五写作教学反思库尔勒市实验中学三年级组语文电子备课教案教学时间1课时教学内容语文园地五我的发现、日积月累教学三维目标知识与技能按要求完成习作。过程与方法体验日常生活中感受到的父母对
17、自己的爱。情感态度与价值观说说自己应该怎样爱父母。教学重点体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。教学难点体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。教学准备前置研究教学过程(包括前置研究、小组讨论、展示提升、课堂检测等)个性设计 第一课时 课前三分钟前置研究学习目标：1.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。2认读与树木有关的形声字，背诵古诗游子吟课前小研究：1.自读两组句子。a.读句子，注意加点的字，想想它们的意思。b.说说自己发现了什么。2.交流自己的发现。a.指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。b.联想发现：你还发现了哪些字也有这个特点？如：花a.公园里的花可多了。b.奶奶眼睛花了
18、。c.我不乱花钱。d.林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！总结，拓展我国的汉字大多一字多义，了解一字义的现象，对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难，可以联系上下文，可以查字典，还可以向人请教。日积月累读读认认1.自由读儿歌，不会的主动向老师或同学请教。2.比赛读，看谁读得正确、流利。3.自由认读生字，说说你发现了什么识记生字的窍门。（大部分字为形声字，左形右声）读读背背1.自由读古诗，有不认识的字主动请教别人。2.小组练习读，试着说说诗的大意，有不懂的问题提出来。3.练习背诵。课堂检测：展示综合性学习成果矫正达标：1、小结：说说你的收获。2、作业：练习册 页板书设计 语文园地五我的发现日积月累教学反思13
