金凤区第六小学三年发展规划.doc

《金凤区第六小学三年发展规划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金凤区第六小学三年发展规划.doc（15页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、金凤区第六小学三年发展规划（20122015）学年度为促进学校办学水平不断提高，全面推进教育教学改革，深化素质教育，立足于创建优质、特色学校，促进学校健康发展。结合学校实际情况，特制定金凤六小三年发展规划。一、学校现状分析历史与现状：学校于1995年8月由银川市人民政府投资建成，占地面积30余亩，校舍建筑面积6160平方米，有250米环行跑道的运动场。2000年6月由银川市人民政府将原“银川市高新逸夫小学”更改为“银川市高新逸夫学校”，成立九年制学校。2005年9月中学部搬迁到金凤区二十二中，2007年9月改名为银川市金凤区第六小学，目前学校只设有小学部。 十多年来，学校先后有四任校长.他们带

2、领广大教师艰苦奋斗，不断探索，取得了可喜的成绩。目前学校由初建时的3个教学班，135名学生逐步增加到现在有19个教学班，在校生891人，教职工45人，其中党员17人，教师学历合格率为100%，各级各类骨干教师占教师总人数的44%，学校校园环境优美，绿树成荫，设有微机室、多媒体室、舞蹈室、音乐室、美术室、实验室、图书室，组建了较大规模的鼓号乐队。学校始终以“思想教育为本，素质教育为标”为办学宗旨。以把学校办成“德育工作的基地，素质教育的摇篮，教育教学质量的圣地，成为学生快乐成长，家长放心，社会满意的优质学校”为目标。在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“

3、以科研带动教学，以质量求效率”的办学特色，促进了素质教育的全面发展。（二）学校发展的优势1、随着金凤区经济的发展和环境的变化，带动了学校周边人气的旺盛。2、“育人德为先”德育的核心地位进一步明确，德育的活动载体不断丰富，细节德育工作的开展形成了“德润师心、融入童心”的影响面逐步扩大，学生的道德意识进一步提高。3、以文化立校，形成了具有特色的校园文化、逐步形成了“学校在和谐中发展，教师在协作中进步，学生在快乐中成长” 努力培养学生的个性特长，促进学生可持续发展.诵读、器乐、绘画、武术、舞蹈等特色在学校初步形成，全面推进了素质教育。4、2010年由金凤区财政局投资新建了面积为2100平方米的实验楼

4、，内设各功能室，为学校的发展提供了物质保障。5、由教育局重新配备了学校班子成员，班子成员中老青搭配，凝聚力强，团结协作，以身作则，能为学校的发展出谋出力。（三）学校发展的劣势1、家长的知识面参差不齐，学生所受家庭环境的熏陶各有差异，影响着学校的发展。2、外来务工子女在本校上学不稳定，影响学校的管理。3、学前教育滞后。学校周边没有一所有规模的公办幼儿园和学前班。4、学校特色发展的校本课程体系缺乏科学性、系统性，还需不断优化、整合。5、学校德育特色如何创新、发展，全面推进特色德育工作，是下阶段要解决的问题。6、师资队伍建设尚需进一步加强。我校教师平均年龄38.5岁，青年教师占大多数，他们虽活跃在校

5、园，但是由于部分学科缺乏引路人，缺乏名师引领，如何促使教师进一步领会新课程理念，不断提高自身业务素质、课堂教学水平和教科研能力、并努力开辟出一条教师快速成长的新途径，是学校今后着力解决的问题。（四）发展机遇与挑战机遇：1、金凤区教育质量提升工程实施方案的出台和金凤区教师绩效工资实施方案，为学校发展提供了保障依据。2、整个社会关心教育，学校教育整体呈现追求优质、追求特色的发展趋势。3、家长对孩子的期望值很高，对学校信任支持，能配合学校共同教育学生。4、教师工资待遇有所提高，整个社会对教师尊重和信任，促使教师不断学习、享受事业幸福感、追求事业成功感。挑战：1、社会和家长对学校的要求和需求，尤其是对

6、教育教学的质量要求越来越高。2、如何适应教育改革的时代需要，探索学校新的发展之路，打造学校的特色。二、学校办学理念办学理念：为师生的终身可持续发展而服务。校训：厚德、博学、励志 、笃行三、学校发展的总体目标 以把学校办成“德育工作的基地，素质教育的摇篮，教育教学质量的圣地，成为学生快乐成长，家长放心，社会满意的优质学校”为目标。 主要措施：1、理念为先.初步建立适应“和谐教育”的管理体制。构建“领导班子间的和谐，干群间的和谐，教师间的和谐，师生间的和谐以及家校的和谐”等“五种”和谐，共建和谐校园，促进学校发展机制、课程机制。2、师资为本.加强教师和谐发展建设。建立和谐人际关系，启动名师工程，提

7、倡教师个性化，充分挖掘教师资源，积极为教师创造展露才华的平台，激励和释放教师的自主性、积极性和创造性，鼓励自我发展、自我提高、自我改善。3、课程为主.建立“聚焦课堂、有效教学”的课程体系，深入实施课程改革，积极探索与素质教育相适应的“自主、合作、探究”的开放式教学模式，优化和激活课堂教学，确实提高教学质量；提倡个性化教学，打造深度课堂文化。4、科研为导.加大科研管理指导力度，将科研与办学有机结合，加强课题研究的管理工作，健全“立项实施过程监控评价推广应用”的管理体系， 5、特色为主.深入开展行之有效的德育特色活动中华书法进校园，形成以人为本的系列教育模式，凸现学校特色。6、硬件为依。 建造绿化

8、景点，多媒体设备先进教室，新建学生微机室，增加体育、艺术设备，改善师生办公学习条件，实现教育现代化。学生培养目标 学生行为习惯测评年度目标学年度项目目 标工 作 措 施工作时限责任人2012-2013行为习惯根据小学生行为习惯检测标准，加强小学生良好行为习惯的养成教育，强化学生的社会公德教育，把学生行为习惯教育与品德教育有机结合起来，使学校德育工作上一个新的台阶。学生行为习惯测评优秀率达到65，良好率32。待提高率3%1、每学期前三周通过班会、队会，思品课的时间组织学生深入学习小学生行为习惯的检测标准，让学生进一步明确自己该做什么，怎样做。期中组织学生参加行为习惯养成教育知识竞赛。期末汇总文明

9、礼仪、公德素养、道德品质等十个方面学期达标情况，评定“星级班级、星级队员”。2、成立“环保小卫士”校内监督岗，参与学生行为习惯的日常管理。3、结合重大节日进行“手拉手送温暖”、有责任感的小公民教育等体验教育活动。4、学校围绕“中华书法进校园”开展系列活动，使学生热爱中华民族的国粹，明白规规范范写字，堂堂正正做人。提升学生道德素养。制定金凤六小规范汉字书写教育工作实施细则金凤六小优秀书法作品评选办法。一年夏志燕班主任2013-2014行为习惯小学生行为习惯在学校、家庭、社会这个网络中发挥作用，有了明显的效果。形成浓厚的“敬、净、静、竞”班级文化，提升少先队活动的教育品质。学生行为习惯测评优秀率达

10、到67，良好率31，待提高率2.1、在低年级组织养成教育知识竞赛，高年级组织文明礼仪、道德品质小品的展演，进一步深化手拉手活动，培养孩子的爱心和合作精神。2、与家庭、社区合作开展一些行为习惯教育的系列活动。如：“我是妈妈的好帮手”，“我为社区做好事”、“争做小孝星”“银川发展我进步”、“小天使互助行动”等。3、学校继续围绕“中华书法进校园”开展系列活动，如：学生作品展示、小小书法家评比活动等。使书法进校园特色工作更加鲜明。4、大队部通过每天的常规检查，使学生的行为习惯落实的实处。一年夏志燕班主任2014-2015行为习惯进一步将学生行为规范教育常规化、制度化，学生行为习惯测评优秀率达到69，良

11、好率30，待提高率1.1、完善学校学生行为习惯的检测制度、红领巾监督岗的监督检查管理制度。2、形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的工作模式，每学期组织一次课堂观摩研讨和班主任工作经验交流活动。3狠抓常规教育。深入开展“文明伴我行”活动，坚持从小事抓起，培养学生良好的文明、卫生等习惯，让学生从身边学起，从小事做起，逐步形成富有校本特色的常规教育。一年夏志燕班主任学生学习能力测评年度目标学年度项目目 标工 作 措 施工作时限责任人2012-2013文化素养根据小学生学习能力检测标准，加强小学生学习能力的培养，让学生在学习兴趣、态度、习惯、方法、等方面有明显的进步。学生学习能力测评优秀

12、率达到60%，良好率33%，待提高达7%1、学科教师制定相应学科的年段目标，在教学中互相配合，齐抓共管，让学生逐步形成良好的学习能力。2、教师通过家长会、家访等形式与家长互相沟通，让家校共同配合完成学生学习能力的培养。3、定期对学生的各项指标进行考核。一年赵振双贾娟2013-2014文化素养使学生学习能力得到大幅的提高。逐步达到小学生学习能力的检测标准。学生学习能力测评优秀率达到63，良好率32%，待提高达到5%1、各学科结合学科特点，布置一些与生活息息相关的实践性作业，提高学生学习能力的培养。2、开展系列竞赛活动。3、定期对学生的各项指标进行考核。一年赵振双贾娟2014-2015文化素养使自

13、己学习能力有更大的提高。学生学习能力测评优秀率达到66，良好率31%，待提高3%1、参加校内外的实践性活动。将书本知识与课外实践结合起来，融会贯通。2、定期对学生的各项指标进行考核。一年赵振双贾娟学生体育素质测评年度目标学年度项目目 标工 作 措 施工作时限责任人2012-2013体育素质使学生在身体形态、身体机能、身体素质，运动能力方面得到较好发展。学生体育素质测评优秀率达到30，良好率62，待提高率8.1、抓好体育课的课堂教学，提高体育教师的教学素养。2、认真落实学生体育大课间和学生每天锻炼一小时活动。3、全面贯彻实施学生体质健康标准，促进学生全面健康发展建立学生身体形态、机能和身体素质。

14、一年夏志燕2013-2014体育素质使学生在身体形态、身体机能、身体素质，运动能力方面有明显的进步。学生体育素质测评优秀率达到33，良好率63，待提高率4.1、 上好扎实有效的体育课。组织生动活泼的体育活动。2、开展好每年两次的学生运动会。3、全面贯彻实施学生体质健康标准，促进学生全面健康发展建立学生身体形态、机能和身体素质。一年夏志燕2014-2015体育素质掌握多种动作技能。了解安全的运动方法知道在集体性体育活动种如何与他人合作。在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。学生体育素质测评优秀率达到35，良好率64，待提高率1.1、把传统项目武术与体育教学有机结合起来，形成特色教学项目，在体育

15、教学中培养学生民族精神2、全面贯彻实施学生体质健康标准，促进学生全面健康发展建立学生身体形态、机能和身体素质。一年夏志燕学生音乐素质测评年度目标： 学年度项目目 标工 作 措 施工作时限责任人2012-2013音乐素质学生在音乐的感受与鉴赏，表现力，创造力，知识链接方面有一个全面的认识。学生音乐素质测评优秀率达到40，良好率57，待提高率3.1、抓好音乐课的课堂教学，提高音乐教师的教学素养。2、结合其它学科的教学渗透音乐教育，提高学生学习音乐的兴趣。3、定期对学生的音乐素质进行测评，形成评价制度一年项英2013-2014音乐素质掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好

16、音乐奠定基础。学生音乐素质测评优秀率达到42，良好率56，待提高率2.1、每天让学生学唱一首自己喜欢的歌曲，听一首自己喜欢的音乐。2、开展一些有意义的唱歌比赛。3、积极参加一些文艺表演，如：元旦联欢会，六一文艺演出等。4、定期对学生的各项指标进行考核。一年项英2014-2015音乐素质有较好的音乐欣赏水平和歌曲的演唱水平，积极参加一些校内外的文艺演出。学生音乐素质测评优秀率达到44，良好率55，待提高率1.1、组织学生参加校内外的各种活动。2、定期对学生的各项指标进行考核。一年项英学生美术素质测评年度目标学年度项目目 标工 作 措 施工作时限责任人2002-2013美术素质培养学生学习美术的兴

17、趣，端正学生学习美术的态度，养成良好的学习习惯和学习方法。学生美术素质测评优秀率达到50，良好率45，待提高率5.1、抓好美术课的课堂教学，提高美术教师的教学素养。2、结合其它学科的教学渗透美学教育，提高学生学习美术的兴趣。3、定期对学生的美术素质进行测评，形成评价制度。一年夏朝莉王小芳2013-2014美术素质提高学生学习美术的兴趣，提升学生的美术素养。学生美术素质测评优秀率达到53，良好率44，待提高率3.1、继续加强美术课堂的教学管理，使课堂教学上一个新的台阶。2、开展学生绘画竞赛，举办学生画展。3、定期对学生的各项指标进行考核一年夏朝莉王小芳2014-2015美术素质学生美术素养得到很

18、大的提升，参加各级比赛和实践活动成绩明显。学生美术素质测评优秀率达到56，良好率43，待提高率1.1、组织学生参加校内外的各种活动。2、沟通各学科教师组织学生创作作品。2、定期对学生的各项指标进行考核。一年夏朝莉王小芳教师发展总目标：进一步形成“求真、务实、勤奋、创新”的育人氛围，努力培养一支师德高尚、业务过硬、教育理念新、文化素质高、科研能力强、富有创新精神、整体结构合理的师资队伍。措施： （1）以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生的发展”为核心、以学习、研讨、演讲、参观、访问等活动为载体，以考核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设，提高我校教

19、师道德素质，树立为学生、为家长服务的思想和敬业、勤业以及献身教育的精神。 （责任人：岳清平 赵振双）（2）党支部、团支部、工会要充分发挥各自的职能作用，坚持在教师中开展“争当师德好教师”的活动，加强自身职业道德修养（责任人：岳清平 赵振双）（3）建立定期表彰制度。创树学校的师德典型，对师德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师队伍，对品行不良、有损教师形象的坚决不予聘用。（责任人：岳清平 赵振双）（4）青年教师拜师学艺，骨干教师帮带徒弟。互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，共同提高。（责任人：贾娟） （5）强化基本功练习，深入开展教学基本功训练和现代信息技术培训。所

20、有教师全部掌握计算机操作技术，能够熟练地学会上网查阅、下载资料，制作课件。 （责任人：贾娟） （6）加快区、市、校级学科带头人和中青年骨干教师的培养，鼓励优秀青年教师脱颖而出，为他们的健康成长搭台铺路，提供机遇。 （责任人：贾娟）（7）围绕“聚焦课堂，有效教学”，上好四类课，培养四个层次的教师，以此来推动课堂及整体教学改革，促进教师队伍整体素质的提高。（责任人：贾娟）（8）鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训，提高教师综合素质。（责任人：贾娟）（9）倡导阅读，让学习成为教师的精神需要 （责任人：贾娟）教学工作：学年度项目目标工作措施工作时限责任人备注20122013教

21、学工作构建“有效的课堂”，以“ 有效课堂”为抓手，建立科学的教学管理模式，在课程建设、教学常规管理、学业评价等方面形成适合学校实际情况和师生发展需要的教学管理运行机制。力争使好课率达到60%1、制定“聚焦课堂 有效教学，实施方案，成立组织领导系统。2、贯彻方案，做好动员发动工作。3、组织教师深入学习新的课程标准，认真实施新课程标准，更新教育观念。4、建立教学质量监控评价制度和有效课堂教学管理机制。1年赵振双贾娟李倩楠曹春霞刘 萍20132014教学工作继续深入开展和营造学生向往的“有效 快乐的课堂”，使“有效课堂教学”向每一门学科、每一个班级延伸，促使学生乐学、会学、善学，让学生体验学习的乐趣

22、，提高教育活动的有效性。好课率达到70%1、全面落实“有效课堂教学”的基本措施：（1）积极优化课堂教学，提高课堂教学效率，向40分钟课堂要质量。（2）形成以学生为主体、合作探究、精讲多练的课堂模式。（3）转变教学方式和学习方式，精讲精练优化教学过程，通过多媒体教学手段的介入，引导学生通过动眼、动口、动手、动脑等感官同时使用，激发兴趣，引导思维，探究问题，走自主创新学习之路，以达到施教与求知的和谐。（4）实施行政领导、业务骨干随堂听课、常规听课与教研组结合的考察形式，共同促进有效课堂教学的顺利进行，全面提升学校的课堂教学效率。2、邀请有关领导及专家进行指导。3、组织教师外出参观学习。4、抓好阶段

23、性评价。1年赵振双贾 娟李倩楠曹春霞刘 萍20142015教学工作及时总结“聚焦课堂、有效教学”的优秀经验，完善各种机制，促进教学质量进一步提高。好课率80%1、开展“有效课堂教学”评比活动，让“有效课堂教学”成为我校全面提升教学质量的主渠道。2、开展“有效课堂教学”主题交流活动，总结此活动的优秀经验，找出“聚焦课堂，有效教学”在实施过程中的不足之处，形成成果结集，为今后新加入的年轻教师的有效教学提供宝贵的经验。1年贾 娟李倩楠曹春霞刘 萍赵振双教科研工作学年度项目目标工作措施工作时限责任人备注20122013教科研工作完善校级、市级、自治区级课题管理体系，使三级课题具有层次性和实效性 。做好

24、新课题研究的申报工作。1、成立学校科研中心组，并建立科研首席负责人制，形成人人参与科研的氛围。2、建立校科研管理制度：立项制、中期管理制、评奖制和成果推广制。3、确定本年度实效性很强的校级课题，并做好开题和研究工作。4、开展区级课题的申报工作。5、完善校园教科研网的建设。1年岳清平赵振双贾娟20132014教科研工作深化课题研究，提高科研质量，提升科研影响力。进一步做好新课题的研究工作。1、完善科研常规管理，教科研相整合，提高科研质量。2、开展校科研成果展示活动，建立校级科研奖励基金，首批推出校科研之星4-6人。3、做好校级课题的结题工作，深入开展区级课题的研究工作，进行团体辅导，撰写实验研究

25、个案集和阶段报告。1年岳清平赵振双贾娟20142015教科研工作 以科研促学校特色发展，居于市级科研较领先行列。做好学校课题加强对学生阅读能力的培养的结题工作，课题研究小组撰写结题报告。 1、做好区级课题资料整理，形成实验研究报告，发表论文。2、继续开展网上教研活动，形成教研互动，资源共享的教研网络，探索省时、高效、方便、快捷的教研新路子，提高教研效益，带动全体教师专业化水平的再提高。3、展示所承担的课题研究成果。1年岳清平赵振双贾娟学校管理目标及实施措施（责任人：岳清平 赵振双） 1、目标： 建立有效的学校管理、考核的规章制度，加强学校各部门的中层管理，理顺学校管理机制，出台一本比较科学、完

26、善的学校管理规章制度及考核制度，实现精细化管理，构建人本管理体制，将人本管理思想渗透于学校管理的全过程，形成民主、开放特征的管理文化。进一步强化“以人为本、持续发展”为核心的管理体系。 措施：1、内化学校发展管理理念，广泛宣传先进的教育思想，学校的办学理念，注重校园文化环境的布置，洋溢浓郁健康和谐的文化气息。2、完善学校管理体制 管理组织机构建设 加强对班子成员的管理，打造团结务实的班子队伍，探索和建立适合本校特点的学校管理条例，建立和完善学校三级管理网络。形成高效的管理运行机制学校继续实行校长领导下的分层管理。加强年级组和教研组核心组织建设，下移管理重心，实行行政领导每人包一个年级与组长一道

27、共同管理的管理模式。充分发挥党支部的政治核心作用，加强教代会民主建设，进一步突显教代会的民主监督功能。健全学校管理规章制度健全校务公开制。按照人本管理要求，进一步完善、修订学校各项条例、岗位职责和考核办法和各部门规章制度和奖惩办法，使之更趋合理化。创新人事体制改革，进一步完善教职工全员聘任制和岗位责任制，健全和完善教职工考核制度，强化岗位责任，建立灵活的人才流动机制和竞争机制。完善教师职务评聘及管理办法。充分调动全体教职工的积极性和创造硬件实施建设目标及措施 （责任人：岳清平 汪兴荣）强化实施素质教育的配套建设。三年内在充分开发和利用现有校产资源的基础上，合理运用资金，有计划地加强实施素质教育

28、的配套建设。学年度项目目标工作措施工作时限责任人备注 2012-2013硬件实施建设1、从学校的发展实际需求出发，本着为教育教学服务的宗旨，努力改善办学条件，逐步实现教育教学手段现代化，发挥环境育人功能，构建健康和谐校园。2、创建银川市安全文明校园。1、进一步健全和提高专用教室配置水平和使用效率。努力运用信息技术进行学校管理。2、为1-6年级建数字化教室。建4个数字化教室。3、注重环保健康教育。4、校园绿化进行重新布局，营造良好的校园环境，对绿化带内的死树进行更换。5、对各班窗户进行更换。6、改善综合组教师的办公条件。4、增添音、体、美设备。并对各室进行布置。岳清平汪兴荣2013-2014硬件

29、实施建设大力改善学校办学条件，营造更加优美的育人环境。1、建学生第二微机室。2、进一步开发信息技术资源，提高“师机比”，完善校园网、校园资源库，为教师提供教学信息，开辟师生论坛，使师生能充分利用现代技术进行互动。3、全面落实安全文明措施，规范师生安全文明行为。4、优化校园环境文化，完善基础设施建设。6、争取资金对校园进行粉刷和对操场平整。岳清平汪兴荣2014-2015硬件实施建设1、以整改校园环境，美化校容，改变校貌为目的；创建一个整洁、优美、清新、雅静、生机勃勃的学习、工作、生活的校园环境。2、给教师人手配备一台计算机。1、改善教师办公条件。2、为每个教师配备电脑，方便教师教学。3、绿化有特

30、色、有创意，给人以洁净、自然的美感。4、进一步改善和美化教学楼、教师办公室、有关专用室，营造浓厚的文化氛围，体现个性化和人性化。5、切实加强图书室建设，三年增加新书2000本。6、加强校园综合治理，创建文明安全校园。继续深入开展普法教育，协调有关部门搞好校园治安综合治理工作，进一步净化校园周边环境。岳清平汪兴荣特色建设目标及措施：（责任人：岳清平 赵振双）目标：围绕建设国家级“书香校园”的指导思想，充分整合、利用环境资源，创造书香氛围浓郁的校园环境，努力打造书香校园。其次。以“中华书法进校园”为契机，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，建立有写

31、字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，创建有写字教学特色学校。措施：1、广泛开展各种读书和文艺欣赏活动以及丰富多彩的校园文化教育活动，增强学校文化学术氛围，丰富校园文化内涵，提升学校文化品位，大力开展“与经典通行、做时代君子”读书活动，营造浓厚的读书氛围，让书香浸润校园，让经典滋润学生的心灵。从而提升学生的审美情趣。2、健全制度，强化管理。学校把规范汉字书写纳入学校的工作重点，健全规范汉字书写教育制度，制定金凤六小规范汉字书写教育工作实施细则、金凤六小优秀书法评选办法。为规范汉字书写教育工作提供制度保障。其次，营造良好的育人环境，强化汉字书写意识，以汉字书写为主要特色，布置校园教育环境，营造汉

32、字书写教育的浓厚氛围，同时加强教师队伍建设，树立育人典范，学校抓好培训，定时间邀请宁夏书法促进会的专家为书法班的学生讲解汉字写字教学的知识和技能，持之以恒开展此活动。实施学校规划的保障措施（一）思想保障 1、注重舆论宣传。2、促进全体教师更新教育观念。 （二）组织保障 1、党政工职权明确。党政工应齐心合力，发挥各自功能，共同服务于学校发展。 2、以科学、规范、严格的管理机制为保证，坚持依法治校和以德立校相结合，坚持改革创新，追求高效务实，深化学校内部管理和绩效工资改革，充分调动和激发教职工的积极性、主动性，为计划的全面实施提供强有力的保障。（三）资源保障 1、后勤保障。2、经费保障。 3、师资保障。4、家长社区保障。学校各部门和全体教师要根据本规划的精神，切实制定好各自的工作计划，并扎扎实实的付诸行动，共同为学校教育教学质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学规模、办学水平的提升做出新的更大的贡献。金风区第六小学2012年3月