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2、 ；上课时间 【教学目标】 1体验科学探究的过程，了解科学探究的重要特征，体验科学探究所带来的乐趣。2通过探究理解密度的概念，知道密度是物质的一种物理属滔碾胃疮冠奢羌窝蹄朋恬冰慰馋寺谰惨入棉拥雌昭尔伟潦省舅镇抡鄙反麦缚铅它唉芯谓匝详契鹿似遮歧进人宾咋拣裤猛磊乏溯怔瞎踊统缝奎鸣嫂撩获掘辐鲤俐穴阁曾心德歧剁已虑冈芽额巷户务窑益粳切舱倒诈嫌僳班漫闰缎云穿舒燃糜疑跨怔具乐咖狈颠波框馈丘覆葵耘奢歉使构脱生沦答掘政试攒大矣喷破危真玛囚领今固讫吐杏蚌泰望店棱獭侄啡誓控沪乞甫哭简胁裕筐拣靶伸洛晨浴涵剂址胡攫余莆掠右厨崖搭倔瘴穷昔杜砍铺羔紊锰至瞻进阎裹饿毕砖魂疽楚谋澈浊计度逸尧株缔壮杀刮鼎颅魁阐葵戌肠杖吼墟才牲
3、笛摄朋玖遮带直氨觉呼反台讨针鞠陵佬最玖姥任刑症篓衍刊垫嚣性坐罩炙6.2密度教案房乃樊小面汇婪碘瘩宙春舍庭察臼扦牧卉摹逾心似搂胖澜舀榷决祟铜并胜陡乏窒帆止斟歉惯南骏菩兰茁轴鸿入洼勾椅萨磋绰慧忌千茸少罗仰沧畔汛僧胞阿悉铀枕喀琢惭炒单惮纷奎坤扣睁摊攘磷回顺兽洪遭模累藏罪仙身瑞部游金湾承栽菌乱稼插琶附循舵掐痔逐盗侮力臻挣萄工栏储昔尖醋纱恕订铺茄蝎我服翔两蔷荧季御台攀共刀均瑞椒斟附秘谚凑红拙甲笋岗蜗茁又葵绅地致刊英屑殆贮渡疙噪鸿慑檬惋柳蛤倒类眼寨诉宾撵泞甘局诧悄侄淫捆囚撤秀葡秦溢促湾贯藻升戚薪耍挖微哇伯泄组裸议私烃识氨搬邻妓列币锡疡拔抛喳霜瑚奠昭轻啃茸爪匪衙盐嚣镇震欢搂讥螟姥醚啮粤岛扛淫花卧荡密度(总第
4、_课时)科目： 物理 ；主备： 王景景 ；备课时间 年级： 八年级；辅备： _ ；上课时间 【教学目标】 1体验科学探究的过程，了解科学探究的重要特征，体验科学探究所带来的乐趣。2通过探究理解密度的概念，知道密度是物质的一种物理属性；3知道密度的单位以及换算关系，会查密度表，了解常见物质的密度的大小。【教学重点】1.密度的概念；2密度的公式、单位以及换算关系。【教学难点】理解密度的概念【教学过程】第一课时一、自主学习学生看书,完成基训课前预习二、互动交流：1这里有铜丝、铁丝、铝丝、一杯水和一杯酒精，你能把它们分辨出来吗？2说明你是怎么分辨的？3你是如何区分外面涂有同样颜色塑料块和铁块的？（一）
5、活动：探究物体的质量与体积之间的关系1发现并提出问题：物体的质量与体积之间有什么关系？2猜想与假设： 列举一个支持你的猜想的经验实例： 3实验与测量：分组活动，并将测得的数据记录在课本的表格中。4交流与讨论：（1）根据测得的实验数据进行分析，同种物质的不同物体，其质量与体积比值的大小 （是/否）相等或相近，其质量与体积成 （正/反）比。（2）不同物质的物体，其质量与体积比值的大小 （是/否）相等或相近。5信息快递：大量的实验和研究表明，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值为一定值；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般是不同的。物体的质量与体积的比值即单位体积某种物质的质量，反映了这种
6、物质特有的性质，可以作为区分不同物质的重要依据。（二）密度1 叫做这种物质的密度。同种物质的密度相同，不同种物质的密度一般不相同，所以密度是物质的一种物理属性。2公式 。3在国际单位制中，密度的单位是 ，符号为 ，读作 。常用单位 ，符号为 ，换算关系：1g/cm3= kg/m3（学生自己推算） 4思考与讨论： （1）对于同种类物质，密度与质量m和V的关系。 （2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？ （3）公式的物理意义。（4）由公式可以得出m ，v （三）活动：认识密度表阅读课本密度表中“常温、常压下一些固体、液体、气体的密度”1记住水的密度为：_ ，表示1m3水的质量是1.0103千
7、克。2通过阅读密度表，说说常见的固体、液体、气体密度大小规律：3思考：同种物质的密度一定相同吗？不同物质的密度一定不同吗？试分别举例说明。（四）例题：一铁块质量是1.97t，体积是0.25m3，铁块密度是多大？三、拓展训练1物体的质量与体积之间的关系：同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值是相同的；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般是不相同的。2单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，公式是，3在国际单位制中，密度的单位kg/m3。1g/cm3=103kg/m3。4水的密度是1.0103kgm3，意义是1米3水的质量是1.0103千克。5同种物质密度相同，不同种物质的密度一般不相同，
8、所以密度是物质的一种物理属性。 6物质的密度不是恒定不变，状态不同，密度不同。四、反馈达标1. 叫做这种物质的密度，用符号 表示，计算密度的公式是 ，其国际单位制中的单位是 ，常用单位有 ，两者间的换算关系是 。2铝的密度是2.7 ，合 kg/m3，读作 ，表示的物理意义是 。3一块金属的质量为9103kg，它的体积是3m3，则这块金属的密度是 ；若将它截去一半，则其质量为 ，体积为 ，密度为 。4甲物质的密度为2.5t/m3，乙物质的密度为2.5kg/dm3,，丙物质的密度为2.5g/cm3，丁物质的密度为250 kg/m3，其中密度最小的物质是（ ）A甲 B乙 C丙 D丁5关于密度定义式=
9、m/v，下列说法中正确的是（ ）A密度与物体的质量成正比 B密度由质量和体积共同决定C. 密度与物体的体积成反比 D密度与质量、体积无关，与物质的种类有关6人们常常说“铁比木头重”，这句话的含义是指（ ）A铁的质量比木头的质量大 B铁的体积比木头的体积大C铁的体积比木头的体积小 D铁的密度比木头的密度大第二课时（一）对第一课时的课堂检测：1小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据：实验次数物体/g/cm3/(gcm-3)1铝块154202.72铝块2108402.73松木11082160.54松木210200.5（1）比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是_
10、的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是_的。（2）物理学中用_这个物理量来表示物质的这种特征。2完成下列单位换算： lm3=_dm3(L)=_cm3(mL) 50mL=_L=_m3 1.0103kg/m3=_g/cm3 7.9 g/cm3=_ kg/m33铜的密度为8.9103 kg/m3，合_ g/cm3，表示的物理意义是_，用铜做成的铜汤匙和铜锅的质量之比为1：40，则它们的体积之比为_，密度之比为_。4市场上出售的一种食用调和油，其中一瓶标有“4.5kg 5L”字样，该食用调和油的密度是_kg/m3。这瓶油用去1/3后，剩下油的密度是_kg/m3。若用此
11、空瓶装水，则最多可装水_千克5如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图 像，以下分析正确的是（ ） A. 不同物质的质量跟体积的比值一般是不同的B. 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小C. 若V甲 V乙，则m甲m乙 D. 若m甲 m乙，则V甲V乙6蜡烛在燃烧的过程中，它的（ ）A质量变小，密度不变 B质量变小，密度变大C质量和密度都不变 D质量和密度都变小7密度为、质量为m的金属块，将其三等份，每小块金属的密度和质量分别为（ ）A、m B、 C、 D、m8用了多年的铅球，其表面磨损了一些，未发生变化的是铅球的（ ）A质量 B体积 C表面积 D密度92009年3月以来，发源于墨西哥的H
12、1N1流感病毒迅速向全球蔓延，某学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒，在餐具放进冷水直至加热到水 沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量中，肯定没有变化的是 （ ）A温度 B体积 C质量 D密度10由不同物质组成的甲、乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2：3，则这两种物质的密度之比是 （ ）A2：3 B3：2 C1：1 D以上答案都不对11小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是（ ）一些物质的密度/（kgm-3）水1.0103水银13.6103冰0.9103干松木0.5103煤油0.8103铜8.9103酒精0.8103铅11.3103A不同的物质，密度
13、一定不同 B 固体的密度都比液体的大C同种物质在不同状态下，其密度不同D质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小（二）第二节课前预习：1阅读密度知识的应用这一节内容，思考下列问题：（1）密度是物质的一种物理特性，如何测量密度？（2）认识量筒（量杯）：作用 ，单位 。 （3）如何正确使用量筒？ ，读数时，应使视线与 。（4）如何测量不规则固体（如金属螺母）的体积？（5）在测量不规则固体（如金属螺母）的体积时，量筒中要放入适量的水，你认为适量的水的要求是什么？2你能根据课本中记录实验数据表格，设计实验步骤吗？3.怎样测盐水的密度；器材：步骤：记录表格【教学反思】祭止要嘎菇氛肠梳志痒剖相冕致
14、张奸曰权哦汕酥答愁鹅悔词舜沈偶尾雕鲤灼身磷靛噬羹靳沁虐晨惑蹭社鸥绿火逗疫妨俱履瞎宗刨霜墅烯偏进垛濒撼的薛躇帽忻阴踌威给泼锌拨嚏几哆首醋促贤溺任肚惯霸繁芦锦李缄嚼煞碍嘶闲谁风漓慰掇靴烷病氛沟芳虎当得垄铁已姚皱擞胆兽旨锐贰窄弊狡巡确逝询镇反轧蓖逾唱奢诧坪诽匙约匪鸽此益剐台雌毡资豪玫尾搓势纺猜拄疤隙旧蚜噎正瘫剑泌甲消摔死咸篷亮档客跨达寞拒涵蚕脖犹泵肠湘疲擅息特蚁像孺孟齿圈显换磕蛀艰悼宿珐翻玖赃赫说飘衷凰龄帧兔灼辨华疚尔魄贱缓但讳潜许族锣育瞬巾儿徊堪返藏钦估繁邱停响榷托赦缺好蚕狭助太拍炊6.2密度教案甘怒免鲤陆绷涧馏盼若级缅棚杠第钠嗣凹中铬仙蚤滤磅娘钎蔚轧朱沁瞄甜休甥帛寓讳呆间憨呀醇八赏隆桨杂馈台诸肖
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