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1、篮球-体前变向换手运球授课教师：张景坤 单位：金乡一中课型：实践课 年级：高二 学生：40人学习内容1、篮球：体前变向换手运球2、游戏： 运球接力学习目标1、通过学习让学生初步掌握体前变向换手运球技术，使80%的同学能较好完成整个动作 2、培养学生对篮球的学习兴趣，及吃苦耐劳、团结协作的精神。过程教学内容学生学练教师指导 组织与要求时间导入热身1、 教学常规2、准备活动1、体育委员整队，报告人数。2、围场地慢跑。（蛇行跑）3、球操：（1）体转运动（2）腹背运动（3）振臂运动（4）手指拨球（5）抛球击掌（6）弓箭步压腿（7）原地左右手高、低运球（8）原地体前变向运球1、师生问好。2、讲解本课内容
2、并提出问题。3、 教师和学生一起练习，4、教师巡回指导。组织：1、四列横队.2、围场地慢跑（蛇行跑）后做球操，四列横队 10学习与体验1、 复习直线运球2、 尝试曲线运球3、体前变向换手运球(1)重点：在遇到障碍时怎样变向（动作要诀）右手按拍球的右后侧上方，使球从自己身体的右侧拍向左侧，同时右脚向左前方跨出，上体向左转，挡住对手。（2）难点：变向后如何继续前进（动作要诀）换左手按拍球的后上方，左脚跨出从对手的右侧突破1、学生练习2、尝试行练习3、 学练：（1） 按要求体会动作（过障碍物）（2） 快速练习（过障碍物）（3） 展示练习成果（4） 有防守的练习（2）判断表1、教师指挥，语言提示，并导
3、入体前变向换手运球，2、3、 既往史：有“无黄疸型肝炎”史。三年前做过“胆囊摘除术加胆总管探查术”。教师示范讲解现病史：三天前突起剑突下顶胀痛，继则寒战高热，伴恶心、呕吐。病后一天全身发黄，烦躁不安，两天后嗜睡、昏迷。鼻出血两次，量不多。大便稀，日一次，小便日量约200ml，茶色。1979年3月6日急诊入院。4、 教师设疑C-00万元A.系统分析B.系统调查C.系统设计D.系统实施运球时，有人挡住前进方向怎么办？（分小组讨论、思考2人结合可原地练习）换手时，身体姿势和步伐有什么变化12DIC患者典型的病理变化是微血栓形成，但其最初的临床表现常为出血。( )19严重创伤病人可发生弥散性血管内凝血
4、。( )4、教师指导、评价。19()严重创伤病人可发生弥散性血管内凝血。组织：四路纵队3患者,女性，因妊娠39+周，伴下腹痛待产3小时入院。于妊娠8个月做产前检查时，诊断“轻度妊娠高血压综合征”。体格检查：体温36.8、呼吸20次分、脉搏88次分、血压150/100mmHg、皮肤无出血点，心肺无异常。分娩经过：进入第二产程不久，孕妇在用力分娩时有气促，随后不久分娩出一正常男婴，并觉气促加重。呼吸28次分，心悸明显，心率130次分，产道发生大出血，约1200ml以上，且流出血不凝固。血压下降至90/60mnHg。实验室检查：红细胞(RBC)L 50X1012L，血红蛋（Hb）50gL，白细胞(W
5、BC)110X109L，血小板(PLT)45X109/L。尿蛋白(+)、RBC(+)、WBC(+)颗粒管型(+)。凝血酶原时间(PT)25s(正常对照约14s）凝血酶时间(TT)21s(正常对照约12s)，纤维蛋白原定量(Fg)098gL血浆鱼精蛋白副凝试验阳性(+)、外周血红细胞碎片6、D二聚体(乳胶法)阳性(+)。产后观察见注射部位有血肿、瘀斑。抽血检验及病理活体检查报告称血中有羊水成分及胎盘组织细胞。2DIC的主要病理特征是有继发性纤溶亢进。( ) 要求：1、着重体会拍球转体动作，找准手触球部位。2、变向换手、上步连贯，速度快，体会同侧脚跨步动作。3、回来时可抱球回来223、游戏：“曲线运球”接力。目的：1、提高学生运球能力。2、培养学生学习兴趣。1、全班分成四组进行。2、运球时遇到障碍作变向运球，到终点后抱球快速回来，把球交给第二个同学，依次进行先结束的为胜。教师巡回观察、监督、保护。组织： 8身心放松1、 自编放松操2、 小结3、 收器材1、随音乐放松1、和学生一起学习。2、课堂小结。3、宣布下课。组织：.要求：1、 随音乐缓慢进行2、配合呼吸。5场地器材1、 篮球41个。2、 球托41个。3、 录音机1台。预计心率曲线
