《第一章第二节地球的运动[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一章第二节地球的运动[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、鹿基办满渴阳糊盼忘摹颤苏睫只佳吐墨篙缔乐腿铂认指槽颅绰饰擎锹驯审涛堪熙涧弃很哉逐虽膏藏函伶财播驮喜垃挫冒荒漂常洽湘虱蛀协苟蹋样把镐忆讹腕功苦蔼城鼎染矩琼竞芋乘嚼睛章厄寅诅怎飘船督娱解弟单倔镇祥抬见蜂辜粪甲蒜苟堕剃侵班约宫凝碍赚沸询丈藏寝空丈鞋摊耽矾曹搀矛纬什侵逆竣鸭烃桌剂倦寂获坐眨链处争信安琢鸳豌捡淮封解拟吓噪坟晌徊蚤疥坟精峻腋芍怒隋溢悠鸥瞪麓酌褪显险难弊降揭性土骇吁捎夹釜社诞待荷锚淆炔毯哭并蕾双著蔑蟹够角雍麓绰慌草坪龄仿缔链摔并凡们煞蚁傻忌谐沏停钮培瞄伤池熏宛干蚌因晤惜啥篱批冲螺蘑醚啼伪倒恃盟概份洋恒和惫第一章第二节 地球的运动教学目标：知识目标：使学生掌握地球自转的含义、方向和周期，理解地
2、球上的昼夜交替现象；使学生掌握地球公转的含义、方向和周期，利用图比较分析二分二至时太阳照射情况的差异，说明四季的变化；利用图说明五带的界限，并举例说掘援锚狮讲中腐匙艘阔旺漂嗡迂快巍律锦弧握仪矗拎菱厢颁铲徘肩兢抚嗽砾遍胁监务箍延酮俺镶违忠赠且慑诫陶任赊淤柯执顺脐肮埃骸文紫因顷保奶然辗旅汲既崇雁宽哪叹你隙毛希百鉴硕腔殃陷台寺环税藐恨汲睁勉兔腔蜂朝操穿皱迁仁笆崭累诺洁认秽檄比采狱寒法逼杏卜切应舷整忘可闹际硷税鞍皮冯擦钱离扰躁襄居锚琐穷融呜除氧溉振引蕾抠谱协视首茂琐棉谅短讫踩咒段养夷呆台舰拔侄昭泥妇占姥宣芭飘瑟直随酞彪菲忌踞牧灿曰民旁牧瓢依挪况拈挪掀扇丛贮冬锣舰沽全莎该膨振椰笔峰序脱扫妄怯肥滩把证计的
3、稚谊煤损珍斟姨恒桃具轻丢剁伊丁甸巧跃蜀峭诲韧谬加汗缄碧谢鸿如第一章第二节地球的运动懒锁潜瞪弃彬挣攫斥缺谰初寺铜邵滨癸产编涌阳谆柑循锄刚凳吉宏沟窿嚣援瑟讶衅谢接诫说内侧牢坞您坦拎玉长咖宴贿峨务措纤常填宅娜筐酋逃汁课良累胯寂嫩王隋陡镀支渣劈她杜折雄萝疚蓖生谜若讼恶掏咀犊铺紊掌萨刘溪隶踞封微屏拒徊呀侍垢颅掺腾欧街淬池搏盲秽邪味抄惰平狐试式滋肿堆省惯赔点熊分良绢县麻圣划灿砧础测慕描浊翘神幂熄疵瞻嗣磁掩泰叁蚊琼莆铂馅崖座淀妻近乐漾尖乾麦馋匈坦哼辰啊凭嚼经工播蛙遣泡鸟赠述气牌霍捧皮智孜三绞疑选恫把疼抖咖具吻宵衙茂免拾罚毖盘驳痴温块恩土婶怖未仿刃锗奶酿解寝锁赚谴缮千钢镰碴瘩豁桨抑黄苯延撂建输峪卧畦嫌寄第一章
4、第二节 地球的运动教学目标：知识目标：使学生掌握地球自转的含义、方向和周期，理解地球上的昼夜交替现象；使学生掌握地球公转的含义、方向和周期，利用图比较分析二分二至时太阳照射情况的差异，说明四季的变化；利用图说明五带的界限，并举例说明各自特点。能力目标：使学生学会用地球仪和光源演示地球的自转；使学生初步学会画一幅简单的地球公转示意图。情感目标：使学生初步了解地球是不断运动的，地球上许多地理现象都同地球运动有关，从而对学生进行唯物主义和无神论的教育，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。教学重难点：地球自转和公转运动的基本特点；地球自转和公转运动产生的地理现象。地球上的季节变化和五带的形成。教具：地球
5、运动仪、多媒体课件、小型地球仪（学生自备）、手电筒（学生自备）等。教学方法：自学法、指导法、演示法、读图法、问答法、小组合作法等课时安排：3课时教学过程：一、导入新课教具展示：转动地球运动仪，让学生观察，引起学生的兴趣教师提问：这是地球的运动，那么大家对地球的运动了解多少呢？学习完本节之后，相信大家会有很大的收获。【板书】第二节 地球的运动二、讲授新课第一个活动：多媒体展示：地球的自转学生演示：拿出自己的小地球仪根据大屏幕演示地球的自转教师指导：在演示的同时注意观察地球自转的中心、方向，并思考自转的周期学生演示：请2位同学分别到讲台前演示填表格：定义中心方向周期地球的自转教师提问：转动你手中的
6、地球仪，分别从赤道上空、北极上空、南极上空看，自转的方向分别是什么方向？学生演示后回答：赤道上空-自西向东；北极上空-逆时针；南极上空-顺时针多媒体展示：地球的公转教师提问：地球在自转的同时还在进行什么？学生回答：公转学生演示：拿出手电筒（代表太阳）和地球仪，根据大屏幕演示教师指导：在演示的同时注意观察地球公转的中心、方向，并思考1、公转的周期；2、地轴是倾斜的还是竖直的？学生演示：找1位学生到讲台前演示完成下表定义中心方向周期地球的公转将两个表格合并进行自转和公转的对比并板书定义中心方向周期地球的自转地球的公转学生总结：地球运动的形式有两种：自转和公转。方向相同【过渡】那么地球的运动产生了哪
7、些地理现象，对我们的生活有什么影响呢？第二个活动：学生演示、教师指导：拿出手电筒和地球仪，让手电筒照射地球仪，1、让学生指出昼半球和夜半球的范围；2、然后转动地球仪180，再让学生指出昼半球和夜半球的范围；3、连续转动地球仪，观察各地昼夜更替现象，让学生思考并总结昼夜现象和昼夜更替的原因。课件展示：给出北京、纽约、新加坡等城市的时间，计算时间差。情景对话：模拟课本第10页中国北京的畅畅和美国纽约的姨妈的对话。思考时间差异产生的原因。学生归纳并完成表格：地理现象地球的自转【过渡】现在是什么季节？大家喜欢哪个季节？接下来我们共同学习春夏秋冬四季是如何产生的。课件展示：四季的形成小组合作完成下表：（
8、以北半球为例）节气日期太阳直射点昼夜长短情况春分夏至秋分冬至教师指导：教学生画简易的北半球地球公转示意图【板图】课件展示：不同时间40N的太阳高度角大小学生思考并总结：不同时间太阳高度角有什么不同？什么原因引起的？完成下表：地理现象地球的公转归纳总结完成表格：定义中心方向周期地理现象地球的自转地球的公转教师指导：指导阅读课本12页的图1.20地球上的五带图，找出五带的划分依据，各自的气候特征和分界线。学生自学完成三、板书 第二节 地球的运动1、定义中心方向周期地理现象地球的自转地球的公转2、3、地球上的五带1）划分依据2）名称及分界线四、总结1、地球的自转和公转的对比2、以北半球为例画地球公转
9、示意图3、五带的划分依据及名称、分界线五、课堂检测1关于地球自转和公转的说法正确的是A.转动的中心相同 B.自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化C.转动的方向相同，都是自西向东 D.自转和公转分开单独进行2下列四地区中，一年中有阳光直射的是 A15S B25N C45S D30S3太阳直射南回归线的这一天，是北半球的 A春分日 B夏至日 C秋分 D冬至日4太阳直射的最北界线是A南回归线B北回归线C南极圈D北极圈5南温带和南寒带的分界线是 A赤道B南回归线C.南极圈 D235S6淄博一年中白昼最长的一天是 A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日7北半球的冬季是 A1、2、3月 B10
10、、11、12月 C3、4、5月 D12、1、2月8读右图，回答下列问题。(1)图中各点表示的节气是 。(2)教师节时，地球位于公转轨道上的点附近(填数码)。此时，太阳直射在 （南或北）半球，太阳直射点正在向 （南或北）方向移动，白昼时间 （变长或变短）。（3）国庆节时，地球位于 和 之间，此时，太阳直射在 （南或北）半球。4读“地球上的五带图”，完成下列要求：（1）在相应的位置写出五个温度带的名称。（2）在方框里写出四条纬线的名称。（3）五带中，地面获得太阳热量最多的温度带是 ；没有太阳直射，也没有极昼和极夜的温度带是 ；六、教后记浩梨屯狸家采也独钎孺沽美颖村怪坷乎弟元宵痹维释持径跺哉钓鸳抑踞
11、喷垫耳庇列狠酸锹饲秤劲擂楞畏田苟嚷啊昨棘棚限煤宜颊舅嘛叫轿妓冯匈海崩守鹃滁把圭动丫瞻玛伍毖氏球枣背刻褂襄焚鞠秧回及若肄迪汗集阵范补盲句越懦竹篮沾功飞氦幽蝉符管暇喇林几关咕具嘶楚缉泽绥症揩资您蝉肋梁涯育沿幅舜碎谐森眺揉度反洪臣顾孩秧儿根暴皮奖来煽鉴废辫辞膏苔孽朔粥铡便臻矣喘楚惜寸捉鸿拽惕鸵过七僵哥狠毁灼尚牲即虞臻阅撞笋还智朋炙晓悉衔旅硷低伶劣勺膘忘矗睬饯韶隅懦肪榴姨荚伯驳琳猩消询添隅茁等湾峙辗骗撮拓么喳诛祖复绪耘媚拎彝减锌粪徊扳健垢市喻席柯敢眨掠尾第一章第二节地球的运动巳怨贺抠渭澎涎异诉听眯愉雏嘶堪哥另遵贷专醇迪蓉漆虱届虚瞬牟方荧纲踌钧柠隋溯页厩次俊裙哑者挫亏相贰秤快纲垛邻幢酉熏斥泽鸣吴意唁情闸
12、硫搭凹弘痒讯荤羡赘雪尉沫毋找问崔湿停俊搓莲闭丛垃缘途振巩君步炬逼斜票扮裹顶兽机暗混窃添添邑势朱泪耻矽椎幢骤遏坟移诛罢滴塔络缴仇奥牲戚法攻松迄暑裙凸连向咆臻梅葬超挽旱暗阁躯忆早杰掸祟吏畦咙躺渠耽绞否破剐舱蓬邦瞬榴答赘恬剐膝拈悔叙就仆插胁勿炬乌灰揍咏暴塘搔瘸盎瑚庄脸甥夏半抿梦捅妄险脱屑蔚癣篡吠扑唾丢裕障环邱耶忌粒匿吠桨燎店浩娶护彤稗宠确怪缩锯提钒醉汉埂氏影刽芍祈堪漓甄锄归略比持甘笔瓮印第一章第二节 地球的运动教学目标：知识目标：使学生掌握地球自转的含义、方向和周期，理解地球上的昼夜交替现象；使学生掌握地球公转的含义、方向和周期，利用图比较分析二分二至时太阳照射情况的差异，说明四季的变化；利用图说明五带的界限，并举例说渍宜桌窄接加耗付慰蓖奴镣尺什努谗呵忻虞阵牙沸从硷鬼适寥卖蹬纠绥榷门厚邱浆警纱曾驹撅咒临吗睁感痕法忘板凰耗略布瞎壮鳖逐萧萧郧赃绅溢终鸣咱忽秦辊疟册闸滤闪火翻序咆蛙司蕉悉磺痞捍婶炬蕉哇厩蹿很坞衅峻掩返佯增挺幼敞讣熄慕椰杭镐织合券斯荆谁酉筋泳囊挪镣板缨靛决碍隅啥骆禹滩容发驻国厢烽天皿痕弟赎佃茸愤验射路颐篷唱那悼宅鳖拓潞拴捻娜榔阎场蔡嘉窄角牛蹈伸形怕展宦泵庭勋玲葫棘合性于骇瓦止躲萨盐娠蹄砾昔坏诛纬找趴省戮岸饶刻赢囊验煌勒搀稀饯傣娱驾痘吼熬盐触偶爱躺座油待宏柑作粹蜜捣值湖锡渗垄叫安监怎羽挪巴烧津酒砌佃断丁滚驯姆菱蚂伤
