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1、,生活观察,活动一：大家来“找茬”,1,2,3,4,思考：这类行为会产生何种影响？,面对某些无序现象，你的选择是什么？,一笑而过,直接制止,善意提醒,视而不见,无奈走开,不予理睬,旁敲侧击,举报（报警）,面对某些无序的现象,想要改变,与我无关,理由,我们要追求有序的社会生活状态,社会秩序,面对某些无序的现象,想要改变,理由,生活需要秩序,为什么？,今天是星期天，按照提前制定好的计划，早上八点完成了起床任务。简单吃了早餐，就和妈妈一起坐公交车去省博物馆参观。博物馆里的展品好漂亮，我学到了好多知识，开心。中午，我们到附近的饭店吃了午餐。下午，我陪妈妈去逛了逛公园，然后去超市买了做晚餐的材料。回家后
2、，我和妈妈一起准备了一大桌丰盛的晚餐，为出差回来的爸爸接风洗尘。当然，我也收到了爸爸的礼物。哈哈，虽说有点像流水账，但还是要记录下这平凡而又美好的一天。,个人层面,桃桃的一天,手账本,面对某些无序的现象,想要改变,理由,生活需要秩序,为什么？,人民安居乐业（个人）,社会层面,活动二：数字密码,2016 2 30%6.7%,2017 5 14 29,中国对你来说安全吗？看看老外和中国人怎么说,“我觉得中国是个非常安全的国家。”,“中国很大，井井有条，路人都笑嘻嘻的，非常友善。”,面对某些无序的现象,想要改变,理由,生活需要秩序,为什么？,人民安居乐业（个人）,社会正常运转（社会）,社会秩序的内容
3、,社会管理秩序,10,生产秩序,交通秩序,公共场所秩序,社会秩序还包括：经济秩序、政治秩序、文化秩序、生态文明秩序等。,面对某些无序的现象,想要改变,理由,生活需要秩序,为什么？,怎么维护？,活动三：集思广益,很久之前，有这样一个社会群体，大家生活在一起，却不太和谐。人们之间会相互争斗。当每个人只追求自己的自由、只想实现自己的利益最大化时，冲突就爆发了。结果，造成人员伤亡、资源浪费。随着时间的推移，这种恶性循环模式使得这个群体中的人们苦不堪言。终于有一天，他们幡然醒悟，并不断探索，最终找到了解决之道。这个社会开始迎来了改变！,合作探究：假设你是这个社会群体中的一员，请谈谈你的“解决之道”？,社
4、会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上,所形成的共同生活的约定。,社会规则,调节我们行为的规则有：,面对某些无序的现象,想要改变,理由,生活需要秩序,为什么？,怎么维护？,制定规则,明确社会秩序的内容,社会规则维系社会秩序,故事的后续,方法明确后，人们开始共同商议，并制定了共同的生活约定。初期的效果还是显而易见的，然而随着人口的增加、事件的复杂，新的问题出现了，一些人开始漠视这些约定，或是不执行，或是不在乎人们不得不思考，是哪里出现了问题呢？,思考：哪个环节出了问题？社会规则能自动发挥作用吗？,面对某些无序的现象,想要改变,理由,生活需要秩序,为什么？,怎么维护？,
5、制定规则,漠视,社会规则怎样才能发挥作用？,强制性措施,非强制性措施,面对某些无序的现象,想要改变,理由,生活需要秩序,为什么？,怎么维护,制定规则,明确社会秩序的内容,通过对破坏秩序的处罚保障社会秩序的实现,社会规则怎样才能发挥作用？,面对某些无序的现象,想要改变,与我无关,人人不管,社会混乱,人人自危,面对某些无序的现象,想要改变,与我无关,社会参与意识,共同维护社会秩序,第三课第一节？,维护秩序,通过这节课的学习，谈谈我都有哪些收获？,今年国庆节你准备去哪里旅游，请选择一个你想去的旅游景点，说说该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。,要求：以小组为单位，选择一个想去的旅游景点，查阅资料，了解该景点旅游要遵守哪些规则。课后通过小报形式呈现探究成果。,
