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1、上有天堂,下天甲林园州苏,下有苏杭,苏州园林是由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，集自然美，建筑美，绘画美于一身，是我国文化宝库中的珍贵遗产。,苏州园林现存近一百多处，它们有悠久的历史，现存园林远则上千年，近则四五百年。苏州园林的设计者和匠师们把根据自己的艺术趣味和审美理想，将大自然的景物概括、提炼，创造了一个个富有诗情画意的艺术世界。,拙政园拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。现为全国重点文物保护单位。沧浪亭 沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林，是现存苏州园林中历史最为悠久的园林。全国景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。
2、狮子林 狮子林为苏州四大名园之一，至今已有六百多年的历史。既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名，素有“假山王国”之美誉。,留园 留园为苏州四大名园之一。园中分四个风景区，以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。网师园 网师园占地不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于变化，园内有园，景外有景，精巧幽深之至。建筑虽多，却不见拥塞，山池虽小，却不觉局促，因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范。怡园 怡园是苏州园林中建筑最晚的园林，因而得以博采众长，形成其集锦式的特点。（苏州的拙政园、留园、狮子林和环秀山庄被联合国教科文组织列为世
3、界文化遗产。）,欣赏美,江 南 园 林 甲 天 下,苏 州 园 林 甲 江 南,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林,你会怎么说?我觉得苏州园林就像 一幅幅优美的图画。,概括美,请一位同学介绍一下作者,作者简介,叶圣陶（18941988），现代著名作家、教育家，编辑家。原名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有隔膜、火灾等六本，散文集有脚步集，童话有稻草人古代英雄的石像，长篇小说有倪n焕之。1925年“五卅”运动后，创作了夜、多收了三五斗等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。,请一位同学朗读一下P112“读一读，
4、写一写”中的词语,轩(xun)榭(xi)败(bi)笔(b)丘(qi)壑(h)嶙(ln)峋(xn)镂(lu)空蔷(qin)薇(wi)明(mn)艳(yn)因(yn)地(d)制(zh)宜(y)重(chn)峦(lun)叠(di)嶂(zhn),轩榭：指以轩敞为特点的亭阁台榭一类建筑物。败笔：书法或绘画中不好的一笔；诗文中写得不好的词句；用坏了的毛笔。丘壑：山陵和溪谷；泛指山水幽美的地方。嶙峋：形容山石峻峭、重叠；形容人消瘦或刚直有骨气。（瘦骨嶙峋）镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。,蔷薇：落叶灌木。一种植物。明艳：鲜艳,明丽。因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办
5、法。重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。,春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,听读课文,理清文章的结构,第一部分（第1-2段）：说明苏州园林在园林艺术中的重要地位，总写苏州园林的总体特征。,第二部分（第3-9段）：分项说明苏州园林的特征。,第三部分（第10段）：尾声，留有余地，让人回味无穷。,本文说明的对象是什么？,研读探究,苏州园林,1.苏州园林的总体特征是什么？,研读探究,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的总体特征：,2、这些特征从整体上是从哪几个方面进行说明的？,整体：四
6、个讲究：亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次；,1.讲究亭台轩榭的布局第3段,绝不讲究对称,好像故意避免似的.,对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局,绝不讲究对称、讲求自然之趣,2.讲究假山池沼的配合第4段,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。,“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”,成河道模样的水面桥梁，决不雷同,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,讲究假山池沼的配合，讲求自然美,高低屈曲的石岸石头花草,金鱼或各色鲤鱼荷花睡
7、莲,有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。,水面假如成河道模样，往往安排桥梁,一座一个样，决不雷同,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,“鱼戏莲叶间”又是入画的一景,3.讲究花草树木的映衬第5段,高树与低树俯仰生姿，落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,着眼在画意.,古老的藤萝就是一幅好画。,讲究花草树木的映衬，给人图画美,栽种和修剪树木也着眼在画意,高树与低树俯仰生姿。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,讲究花草树木的映衬，给人图画美,苏州园林的墙壁上有
8、砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,4.讲究近景远景的层次第6段,隔而不隔,界而未界浅,廊子,花墙,讲究远景近景 的层次,近景远景的层次,隔而不隔，界而不界,提问：四个“讲究”之间能不能调换顺序？,不能，因为这四个“讲究”是总写，后面的四个段落就是按照这四句话的顺序来安排的，在内容上前后一一照应。,局部又是从哪几个方面进行说明的？,局部：每一个角落的图画美，门和窗的图案美，园内建筑的色彩美。,5.讲究每一个角落的图画美第7段,几丛书带草爬山虎或蔷薇木香几竿竹子或几棵芭蕉极小范围得到美的享受,工艺美术的上品工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心.摄影家的称心如意的照片.,6.讲究门、窗的图案美
9、第8段,苏州园林与北京园林不同极少用彩绘,广漆、白色、浅灰色与绿色相配合,安静闲适的感觉,7.讲究色彩的搭配美第9段,在每一个角落都注意图画美,都是工艺美术的上品,极少用彩绘,角落的修饰,门窗的图案,色调的处理,总说,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,分说,亭台轩榭的布局（3）,自然之趣,假山池沼的配合（4）,自然美,花草树木的映衬（5）,图画美,近景远景的层次（6）,景致美,四个讲究,每个角落（7）,图画美,门和窗（8）,图案美,极少用彩绘（9）,色彩美,捎带说明,主要方面,细微方面,由主到次,3.文章结尾写什么？有什么特点？,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还有很多
10、，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。,小结:苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。,集体朗读第四段：并思考：,1、这段文字的中心句是哪句？,2、请给文段划分层次。,3、这段文字在结构上的特点是什么？所使用的主要的说明方法是什么？,第句,/,总分；,分类别。,4、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”句中“艺术”和“技术”有什么区别？,“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，
11、一般可以大量复制。,5、文中的“往往”能否删去？为什么？,6、这段文字说明苏州园林假山堆叠的特点是怎样的？池沼安排的特点又是怎样的？,不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，体现了说明文语言的准确性、真实性。,讲究艺术性；,讲究自然之趣。,集体朗读第五段：并思考：,1、这段文字的中心句是哪句？,2、这段文字把苏州园林的树木与什么作对比？突出说明了什么？,第句,修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式的道旁树。突出说明了苏州园林图画美、自然美。,3、这段文字运用了多种表达方式，共有6句，其中第句运用了说明的表达方式；第句运用了描写的表达方式，描写了各种树木花草
12、的安排是错落有致的。第句是议论。,4、第句中“多种”一词用得准确，说说其在句中的表达作用。,“多种”一词强调了苏州园林中花时不同的花树数量多，一年四季都有不同的花盛开。,说明文的语言探究,说出下列句子中画横线的词的作用。,（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。,“据说”是留有余地的说法，很有分寸。,（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。,“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。,（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,“务必”“无论”“总是”强调了图画美。,（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住
13、房，绝大部分是对称的。,“绝大部分”是从范围上作出限制。,（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。,“极少”则从数量上加以限制。,（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。,“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精炼。,品味语言的生动与精炼（练习二）,1.苏州园林是我国各地园林的标本。,“标本”在这里是典范、样本的意思,这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。,2.假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技
14、术。,“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。,3可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）,“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复
15、、有层次了。,语言特点：语言准确、生动、周密、精炼,探讨说明方法：（1）打比方：如第 3 段“对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”，形象地突出了苏州园林布局的特点自然之趣。第5段：打比方：把藤萝比作一幅画。,（2）举例子：如第段以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点；如第 5 段以“有几个园里有古老的藤蔓，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦”为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。第7段：列举了三例：“阶砌旁边”，“墙上”，窗前。举例时注
16、意使用恰当的动词，避免了呆板。一个“栽”字，足见设计者和匠师们的精心布局，即使是阶砌小处也不放过；“蔓延”一词表现爬山虎或蔷薇木香虎虎有生气，使平板的墙头有了活气；一个“补”字，足见设计者和匠师们是善于化静为动，化单调为多彩。,（3）作比较：第1段：用作比较的方法，通过与其他地方的园林比较，说明苏州园林是各地园林的标本。第3段作者运用作比较的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。如第 5 段“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，说明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的特点。又如第段，与北京园林的色彩比较，说明苏州园林极少彩绘的特点。,（4）摹状貌：如第段中对树木的栽
17、种和修剪着眼在画意的描摹等。“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”（5）分类别：第2段：“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（6）引资料：第4段：“游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”,课堂小结：苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处。通过周密的观察，从个别中概括出一般，抓住了苏州园林不同中的共同点，进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型和方面，分别加以介绍和说明，做到了以一统百。这种由总到分总的结构、由主到次的说明顺序值得我们学习。,布置作业,小作文：,提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。字数为200字。,我们的校园,
