苏教版二年级数学上册同样多(B).ppt

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,解决同样多的实际问题,猴妈妈分给大猴8条香蕉,分给小猴同样大的6条香蕉,可是,小猴还是不满意,为什么呢?,我们从这幅图里能得到什么数学信息呢?你能提出什么数学问题吗?怎样做才能让小猴满意呢?,小军和芳芳在穿彩珠,其中小军串了8个彩珠,芳芳串了12个彩珠。你能提出什么数学问题吗?怎样才能让两串彩珠一样多?,小军,芳芳,小军再串4个彩珠,把芳芳的彩珠拿走4个,拿出芳芳的两个彩珠给小军,回顾解决问题的过程,你找到解决“同样多”的问题的方法了吗?1、首先找出里面的数学问题,谁多、谁少?2、少的可以补上相差的数,就可以和多的一样多.3、多的可以去掉多的数,就可以和少的一样多。4、从多的那里拿出多的部分的一半给少的,就可以一样多。,1、想想做做第一题2、想想做做第二题3、想想做做第三题,4、想想做做第四题,18只,35只,1:一共养了多少只鸡?,18+35=53(只),26只,2、卖掉多少只鸡后,鸡和鸭同样多?,53-26=27(只),小结:1.首先从信息中找出里面的数学问题:谁多、谁少?2.添上相差的数,就可以和多的一样多.3.拿走多出的数,就可以和少的一样多。4.从多的部分拿出多的部分的一半给少的(移多补少),就可以一样多。作业:,

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