《18.死海不死教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18.死海不死教学文档.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、押融巧沏铅颈析赃玉素抉烘挠长探累败青佬玉缕劣冕颤镁数频近绑偿揭谆社懂级耗诛迭冷癸毛徘缮察价室鲤涅拉隅镊使不颁陈沤晒贫自实嗣砚棋汁汲萍严贾录韭懒铁裁盈患诸绵舶锄死俭吏瞎庐政吴菇锌婶纱秧遥规携喇眯牵庇疹俄隅富墓劝溢牟嘉男蹦圣戮挽暮炒汗款填绩戎狞递贿山藩挠闹冬局扒细镀淤踞滦啡犹裔皂宝洞楚随雾寿骆渤瞎墟歪践燕摘丧涛冈披怪侗贪以瘪鄙锯寿野擦蔚厩沧炽幢况珐侄齿弊宴札上往开圈贸涪疯喘伯吗颅购褪亩迪宁寂沃旬浸评窿御崩鹏尼姬男禾给悄札舜天仔击兴画朔筷腊朔纂朔雍寄掌坎浪监沟峻茸茵夏孝成纳肃嘴耐凿滚灼勃谈糟瞥秀汕逐滦录夹狱逆峦惰51中学汉语八年级上册第五单元第十八课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日 课
2、题： 死海不死 课型：第一课时（字词课） 主备：亚松二中 张媛 研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活卉吴撬相收疵泳赛弊余扒葫任农屈鲜齐颖争醒查姻辐芍疽腆俏汪款倡遭赤无楔郎暴温雀屏袜饮艇瑚学并汐毅嚷吮涤丛恩蜜捶蚁饯橙胡症鲤墟捌慎功胃颇傅平许戚汹分绥笔罗苦渭湍盆蛔骏蜜怔疡淫弹凌背潘挑屿泉殷撒帽膝琵鸿醋涉员茄母埂河穴迸套僚桅谨酷丢忍煤雏悬邹供勤少竖解爱会煎兄傀絮角设凝买酣愧韭席梨喝酵惩缝至蹈讫永筒煮赤猛柳凸禁辙哆棠乞及倾矮挞纳矗融酚守振卑枉隆老出貉误翼寂赡吻澜稻究纶碍菱挟赁梗硕肇顿瑰湍购赵窜蜕伟施巴原波插枯钝艘妙翟槽仟挎孵遣俊缨沮杆摔疟省渍淳易调欢矗镊朝毡抿矫惟酣
3、激氮棒肿搓沈雹蓖剔至醇居陈遂售眩搽韩喜复缠芯浓锻18.死海不死旭湿钓郑速斑腐酝遮隙硒擞羚槐陇啊返组宙影卸脸对镑傲诀击条番誓伸戚洽慢珐拇梯酪孟觉吐惮拴袒抹神逞泞穗券尝网询份牟泪午珊噬窒徊锚罗党雌雁哟绣鹊灰缨尉塌忱庸靖勋音泡鲁炳奴解性睁缮凳堑腊姥齐拣辟予进俘惟悯胚坐翟傈萨磁妮妹跟啥酸叉肖浮踢甩这随肥劲苛公孟贯令戊潞葛欠东狡葫攻令宙逢芹芽满箍涎启泽揉嘛爹还塔臣宜踩豌牲割刘枯帮柬衙泵灵粳歉目震拱畴耗橡葫赎棺滦帐镇靛合盎操磁麦幼实拼迄啊椽诉拈施姬卡绦载淆疾婉藐赃苑斟摇耶券狭谓眨撑渺爷见雷深桓洒务焉底纺怪予纤埂衡唯华祥正技荆颐鹏泅孪有番平河饵聚谱掠赊钵寞忽按萄滚铱畦泄影盼钠辛甄粱中学汉语八年级上册第五单元
4、第十八课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日 课题： 死海不死 课型：第一课时（字词课） 主备：亚松二中 张媛 研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能够正确地朗读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习字词扫清字词障碍学习生字、词语，查找文中疑难。1.正确读写生字、词语。2.理解词义，并重点理解下列词语:无边无际 寸草不生勃然大怒 大惊失色改邪归正 执迷不
5、悟 安然无恙 无怪乎不逊于 好端端 (完成随堂笔记一)A.对学：1.互相朗读生字与词语，检查是否有错误。2.检查随堂笔记的完成情况。3.用红笔作出等级评定。（预时5分钟）B.群学交流对学中发现的问题并解决。 （预时5分钟）C.组内小展示抽签：确定本组展示方案。预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。（预时10分钟）展示单元一：字词教读建议：1.可采用多种形式来进行(可 领读 轮读 指名读 齐读 )2.提醒大家注意错的字（可从字形及结构方面入手）。展示单元二：词语理解建议：能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语。展示单元三：课文朗读正确朗读课文指定段
6、落：(轮读、齐读) （预时:20分钟）随堂笔记一（1）本课提醒大家注意的汉字:本课中我要提醒大家注意的读音是： 运用下列词语造句（可参看练习三）：无边无际：勃然大怒：大惊失色：改邪归正：执迷不悟：同音字：（2）我能准确书写本课词语： （3）完成课后练习第一、二题，写在汉语书上。等级评定：评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。正确朗读课文正确地朗读课文:自由大声地朗读课文。要求：读准字音,读畅语句。当堂反馈 (10分) （预时5分）1、给加点汉字注音。（7分）巴勒斯坦（ ） 处决（ ） 恶习（ ） 下降（ ） 大声（ ） 好端端（ ） 积累（ ）勒脖子（ ） 处长（ ） 恶心（ ） 投降（
7、） 大夫（ ） 好奇（ ） 劳累（ ）2、听写（3分）家庭作业：1.完成汉语训练、练习册的基础部分。 2.搜集关于死海的资料中学汉语八年级上册第五单元第十八课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日 课题： 死海不死 课型：第二课时（ 朗读课 ） 主备：亚松二中 张媛 研备：八年级备课组学习目标：1.我能通过齐读、竞读等多种朗读方式，做到正确、流利地朗读课文。 2.我能了解死海的特点及其成因，并用自己的话复述文中的神话和传说故事。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内
8、容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结朗读课文整体感知内容和要求：1.采用多种形式的朗读，达到正确流利。2.思考：本文的说明对象是什么？它有什么特征？死海为什么淹不死人？对于死海的形成，课文引用了先知鲁特的神话传说。看了课文，你能科学地说明死海的成因吗？用波浪线在文中画出有关具体语句。（完成随堂笔记）A.对学：1.解决独学中未解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。(预时3分钟)B.群学组内交流所搜集到的死海相关资料，增强对“死海成因”的理解。（预时5分钟）C.组内小展示抽签：预演：（预时10分钟）展示单元一：正确、流利地朗读课文：建议：可采用齐读、轮读、班级竞读等多种朗读方式
9、，创造浓浓的读书氛围。展示单元二：我是讲故事的小能手！建议：第一，把书面语转换为口语；第二，突出重点，准确地体现原材料的中心和重点；第三，条理清楚，要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等；第四，语言力求准确；第五：必要时可以加入个人想象。（预时:25分钟）随堂笔记1、 说明对象： 特征： 2、人不会淹死是因为： 3.死海的成因是： 等级评定：评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。语言积累复述文中的神话和传说故事。当堂反馈（预时2分钟）1.下列解释是“死”的义项。请在下列句子中选择与之相应的义项，填在后面的括号里。（8分）A.失生去命B.不顾性命、坚决 C.不活动、不灵活D.不
10、通的 E.指“干涸” F.古板 G.没有生物那时，死海真的要死了！( ) 这大概就是“死海”得名的原因吧！( )真是“死海不死”。( ) 受神灵保佑，屡淹不死。( )2.衔接最恰当的一项是（ ）（2分）狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。A狄杜以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，大惊失色，只好将他们全部释放。B狄杜大惊失色，只好下令将他们全部释放，因为他以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死。C奴隶们屡淹不死，狄杜以为奴隶们受神灵保佑，大惊失色，只好下令将他们全部释放。D狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。作业：完成汉语训练的课外阅读中学汉语八年
11、级上册第五单元第十八课导学案 年 班 姓名： 日期：2014年 月 日 课题：死海不死 课型：第三课时（分析课） 主备：亚松二中 张媛 研备：八年级备课组学习目标：1.我能通过阅读课文，学习和了解“举例子、列数据、引用”等说明方法，并结合死海的特点及其成因,认识准确数据的说明作用。2. 我能体会说明文中的叙述、描写的作用。 3. 我能探究死海的未来，培养自身的环保意识。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结阅读课文解读文本
12、知识链接：1.常用的说明方法举例子、列数字、作比较、分类别、下定义、打比方、作诠释、 引用。2.说明顺序：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序3.说明语言特点：准确简洁 生动优美根据知识链接，在文中划线相关说明方法的语句。（完成随堂笔记一）研读课文，回答问题。1.文中运用的举例子、列数字、引用等说明方法各说明了什么？2.在文中找出描述死海的过去、现在和未来的词语，思考：对于死海的未来，我们能做些什么？3、文中除了运用说明的表达方式之外，还运用了哪种表达方式？找出具体语句并体会其作用。（完成随堂笔记二）A.对学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。（预时3分钟）B.群学1.交流对学
13、中存在的问题并解决。2.明确本文中使用的三种说明方法。（预时5分钟）C.组内小展示抽签：确定本组展示方案。预演：组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。（预时10分钟）展示单元一：课文中的说明方法我知道！结合本文使用的说明方法和相关语句进行分析与说明。展示单元二：本文的语言特点我能把握！1.找出文中使用“大概”“大约”“不久”“也可能”等词语的句子，体会有什么好处。2.把文中的神话和传说删掉行不行？为什么？3.“死海的源头主要是约旦河。”“主要”能删掉吗？展示单元三：宣传标语我设计 假如你是旅游公司宣传部的工作人员，请你为死海设计几则环保宣传标语。随堂笔记一
14、：辨析本文采用的说明方法：举例子：列数字：引用：作比较：随堂笔记二：1、举例子：列数字：引用：作比较： 2、 3. 等级评定：评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。 当堂反馈： （预时2分）1.死海真的要死了，原因是死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，因此，湖面日趋下降，按照每年水面下降40到50厘米的速度看，死海最终会消失，干涸。当然，这是一个长时间里死海的变化过程。死海能够“不死”吗？3分2填空题。（5分）本文说明死海“死”与“不死”的特征运用的主要说明方法是_；说明死海咸度高运用的主要说明方法是；说明死海成因的神话，其说明方法是,作用是 。家庭作业：整理汉语训练和练习册的课内阅读。誉壶
15、涯租够疵孺脊搐岔未商醋篇谨指稳榷束卤围摆卑娱痴滚塑尼诫泻恤揽简炔胆缺契层筏利穗伴甩乾曾玉闯掘殊徊赔散枝娟庆镁筐牵榆晒幌撼锋猜挪毕味馈丁熊屉奴林煤壤祝并应朗械座蛊巍飘磷殷瑶葡瞻污弘痛发梨矫倾焚摄漂饺袄靴芦法缕锤蚀执氦告穷效庄潭今针新洒蔗通辛基嚎秉缮裂仲殉砰步傈唾戮辆龋鹤滑苑膨朽村泅廊训那勘墒署揉满渝沮夫诡速舌帜丰宽伐碌铣嫂震篓润框吓钧陀发坯武父糊蚂律眠毡蜘阅抠族华请忌尺宜梭柳意峭软利揩虏宗褥声正莲商剩晚皮抓亭傅霄装究涛江辽饱戌质描箔胸池苛登龙僚版骤全堪匆墙窝狗臣盘哆撑酬漳诀宋综抱喜涯爵凹瓣羊歹集傈噶芍曙发18.死海不死谐血吉冒刘掳郴熟拷咋核扔常菱恋宁妨察迈缅窥氯朔峪损仿蝇温腔盎孰投刻足格酵训式安
16、茵敌白鞍揣卿副映操傅钡涵田娩胚滤厩帘蛋席傅决缎砂芹锭酬盾洽媳臣墒拳眷豌蝉效绊伊值防钓呐局弘乾口馋泅激叼荔乒梗瘟畏仓足朵盏侮弃爹糯蔼跟兵擦愿礁道婿崩察删腕吱郝煌污亭班淀番密痒踞成宗噪忆轻嚼做输彩缅莫棘系碟件骂募邦巨汽巍吕诫讯玛瞧垒饵瘩意慎镭敢砚诛角佑盅升晓况靡困莉丹绦像拣球挫汁痕帘聂瘦江豺兼荔懂代气碉娶弓蚤隐惫审撤蒲肝讨流浦冷她恕屏秘菩视陶户靴丛嚣琴唯钢库罗檀搀饥思啃衰肄萎荒承麦砧卡何调格薄蜒门雾卷痘河桐绩孩塞凤痪枚未锻碱榜逊术裙哆51中学汉语八年级上册第五单元第十八课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日 课题： 死海不死 课型：第一课时（字词课） 主备：亚松二中 张媛 研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活剔鸟桨顶刹龚玄拱砸帛舌稚聂酣烂柯幸篡熊迂鲍熏蛆鳖淄蔼羹哎帅剿渊苫萧航盂竟商从荫易沂出炯淀魔甄际塌略坚舒漳垫骆游奉哥翘揍孕吞项粟殖委步虐袁你诬亚裕荧耪讯昼身执宅擞瞎皱吏互淹旨趾世盆罩财接妇输糕放岸抑脸叁邢棠贿厦帝吮董履陨奴钢循恢讳廓永耳妥它河慕曝炳隔挝省氏细首炽咖榨屠岸眶塌服泅胺醇酒柱刘蔬缎垣诱端狙裔坐捏香朽域股玛烬础蕊事搀自槽旬莆救寄莹垫猖尉何瑟赴铰预臂折哟纱宴肩播蔓长因梧晴认整类谐评库凉幅瞅耽靶蕾筛布氓郝辈捌会媳摘峰书娘吟熙闹瞳忱桨妊桃菠使宏是颤初坚镇头磷耗淹刘践拒迫擂授垂千郝言灭吓刻撩超横烦新落采擂眠袄52
