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“红领巾”真好,课时目标：1.学会本课的生字词语。2.能正确地朗读课文。3.初步了解课文内容。,巢,cho,蓬,崭,zhn,png,牌,pi,扑棱棱,lng,棱角,lng,j zh,叽 喳,yu,跃,棱,叽,喳,蓬,跃,巢,崭,牌,梳理 羽毛 活跃 机灵 捕捉 清晨 鸟巢 崭新 木牌 红领巾扑棱棱 叽叽喳喳蹦蹦跳跳,羽,领,理,跃,晨,蹦,灵,捉,读完课文，我会说,课文主要讲了：清晨，（）在（），（）在（），（）来到林中（）。,课时目标：1.能有感情地朗读课文。2.体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。3有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。,学习板块一：你觉得小鸟可爱、机灵吗？从哪些词句体会到？,清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,学习板块二 为什么说“红领巾”真好呢？,清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢(cho)，崭(zhn)新的木牌(pi)上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“红领巾真好！”。,几只鸟儿扑棱棱，几只鸟儿叫喳喳。红领巾们放鸟巢，鸟儿有了崭新的家。小鸟宝宝多可爱，我们都要保护他。,我也会说 清晨,林中谁最幸福?是,我还会说清晨,林中谁最?是,想一想：除了爱护小鸟，我们还应该爱护那些小动物呢？,
