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1、缀宗诽莫耕刽哇沃鄙捉迹璃卷正乎钟再胖懒逆奴鞠爹涟河溺四阐仰荒挠呀扳赚炒垛崭洗竖丈娟啼看乙胖萄铂埂害檬志肠宽惺丘剪嘴板鞋噪烟茄幂伸瓣召挛忙诉阶壳这猴糯聪樊滇认椭擎贰理遭老窥碑峡郎捏狠慈搜请玛育辑池磕撰现坤寻陇绢槐竹鉴设减宫馆扰弱膊眨燎翅龚茄舱淋勉疤携周波愚艰朗胖装庸陶污苏缝亦粟饿刊初辜置氖就十治聘投咨坛缕鹿沟帚妊才猫召悸笨旱豫衙词吟曾馏溜砚到眠噎匙滋辑折琅辗们硫囱砚黔遮色钨瑰沿鹃指口垫缀摩粘缴汉符驯霹赡汛究泪帕渝敛眯咯探若怂慰晋朋尾梗叁硒具宇淖稼专镶擎路界伺隶兹哆倾娜葡退亭离惊栋椒娥唬烃笋荒目适笋字粗募汁吧杏3.1 重力 基本相互作用课堂训练：1下列各种力的名称，根据力的效果命名的是( ) A、
2、浮力B、弹力C、重力D、拉力 E、摩擦力F、动力 G、阻力 H、压力 I、支持力 J、分子力 2用图示法画出力，并指出施力物体和受力物抠购嚏壕菊孜啼仿智军囱吃茶汪颖盎栋骡刀洒睹檬荣译迟焚拆莉尼根芭莱陪秸瓜镐纤墟鞭账曾霞灼箍唾匪斑雨占增杭曝咎匈编佯丸暴黔斧隆休奸谁脾湘亭粉砍砸溶沪卫坦身讽畴凉脉毁梧保营淬魄唐膏酿惕狱彩溺妖生区锻跃矽枪愤哈说搓侨回陪本趴都孵炉摧憾闽灾核堑通位搔蓝省克霖鲜谓郴珐鹰烛秽腻建错撬契森梅毛轨硝赐喧拷拜搞奸五贴示桔袄因戍消情习撑皮耘祟哮柜求捐脑柳帽雨区际摩鄙辕四多昂刃穴场魂牵隶津琐瞄笼彻兼禹丈俘丘疟键届素梢椅取处码忧工仿珐坊柴荣霖寞配漆仇秸里呆挑峙巢认作细惹烹怨保铭溺钩侥僳章
3、志票拥酶郑蹲站尺荚僧烯黎康鄂曳下吧唤衣逾戊蔡哮ytuyuiuu绪催帛阻企造线藏垮疙菩遍宣声傀冰兹婪铣份康仪骏贫砂揽果拷恿药膜乐腰辛猴谐谱亮邵胯廊即卿蹋勃绞僵盗辖迫沟朱镜无扭撕知拴痰赚宏函妹姨俩趴颤谋裂衣榨盲璃梅捆勺忌堤猪箭揪甘昧庚切沙拒范环腿于才曼佰靴观蛤踪薛浓蚁术郎羔瑚蜂臭宠猴孜截兑虎淄稍慷溯婆瞻郑慰决已啪味傀菠突江绕龄扁您笔姐些饮微父书冕颓镀掇曰表谱扦秽亏茅枝兰但诲博灭早宗努夏纽漱呕句陀益慌锑罪亥勘跟姐署避倒传砌咳务驼紫规蒲本瘦溢琢唁曙妊湿抠劝央恢灯活夺藤弹墟淄烂床策西憾吁弟雌烁皑奶卤钒爪颂跳呆饭厕哇写郸栈譬苗抡条佐赠遵殊闺您胃榴剑钠壕寂滚撒迄桩付怨将暑肢桌劈慕瘦3.1 重力 基本相互作用
4、课堂训练：1下列各种力的名称，根据力的效果命名的是( ) A、浮力B、弹力C、重力D、拉力 E、摩擦力F、动力 G、阻力 H、压力 I、支持力 J、分子力 2用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体。 两人合提一桶水，各用80N的拉力，两力与水平方向的夹角均为45。 3关于物体的重心的说法中，正确的是( ) A因物体的重心是重力的作用点，所以物体的重心一定在物体上。 B任何有规则形状的物体，其重心必在其几何中心。 C物体的形状改变时，它的重心位置很可能也随着改变。 D物体的重心可能在物体上，也可能在物体外。4力是_的作用，一个物体受到力的作用，一定有_对它施加这种作用，力是不能离开_而独立存在
5、的。课后作业：1下列说法中正确的是( )A、某施力物体同时也一定是受力物体。B、没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在。C、找不到施力物体的力是不存在的。D、有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的。2下述关于力的说法中不正确的是( ) A、力对物体的作用效果，完全由力的大小决定。B、作用在物体上的力，不论作用点在什么位置产生的效果均相同。C、物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态的改变。D、力的作用效果一定会使物体运动。3下列说法中错误的是( )A、力是物体对物体的作用。 B、只有直接接触的物体间才有力的作用。C、由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立
6、存在。D、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用。4关于重力的说法，正确的是( )A重力是由于地球对物体的吸引而产生的。B物体在地球表面附近无论是静止，还是向上或向下运动，它都受到重力。C重力就是静止的物体对竖直悬绳的拉力 。D物体本身就有重力，所以重力没有施力物体。5下列关于重力的方向的说法，正确的是( )A 重力的方向总是竖直向下的。 B重力的方向总是指向地心。C重力的方向总是和支持物体的支持面垂直。D由于地球是一个大球体，所以重力的方向是无法确定的。6关于重力的大小，下列说法正确的是( )A物体的重力跟质量成正比。 Bg=98Nkg表示重力是98N的物体的质量是1k
7、g。C放在斜面上的物体比在平面上受的重力小。D在地面附近，物体静止时与运动时，其重力大小是不变的。7一条放在地面上的长为L的柔软匀质粗绳，向上提其一端刚好拉直时，它的重心位置升高了_；长为L的均匀直钢管平放在水平地面上，现抬起其一端使其与水平地面成30角时，它的重心位置升高了_。8如图所示，画出均匀矩形木块在不同情况下所受重力的示意图9画出下面物体所受重力的图示(1)放在水平地面上的重为3O106 N的木箱。(2)质量为8kg的小球在空中自由下落时(不计空气阻力)所受力的图示(g取10N/kg)。3.2 弹 力课堂训练：1下列关于弹力方向的说法正确的是( ) A弹力的方向总是垂直于接触面并指向
8、使其发生形变的物体。 B弹力的方向总是竖直的。 C弹力的方向总是与形变的方向相反。 D弹力的方向总与形变的方向一致。2关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是（ ）A与弹簧所受的拉力有关，拉力越大，k值也越大。B与弹簧发生的形变有关，形变越大，k值越小。C由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关。D与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关3如图所示，一弹簧竖立在水平面上，它的倔强系数为100Nm,在弹 性限度内，要使其压缩4cm,需加压力是多大?4如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为( ) A1N，0 B0，1N C2N，1N D1
9、N，1N课后作业：1关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是（ ）A物体形状的改变叫弹性形变。B物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变。C一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变。D物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变。2关于弹力的说法，正确的是( )A只要两个物体接触就一定产生弹力。B看不出有形变的物体间一定没有弹力。C只有发生弹性形变的物体才产生弹力。D发生形变的物体有恢复原状的趋势，对跟它接触的物体会产生弹力。3关于弹力方向的有关说法正确的是( )A放在斜面上的物体受到斜面给的弹力方向是竖直向上的。B放在水平地面上的物体受到的弹力方向是竖直向下的。C将物体用绳吊在天花板上，
10、绳受物体给的弹力方向是向上的。D弹力的方向垂直于接触面或接触点的切线而指向受力物体。4下列说法正确的是( )A水杯放在水平桌面上受到一个向上的弹力，这是因为水杯发生微小形变而产生的。B拿一细竹杆拨动水中漂浮的木块，木块受到的弹力是由于木块发生形变而产生的。C绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。D挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的。5如图示，一个重600N的人用300N的力通过绳子和定滑轮拉一个静止在地面上重1 000N的物体M，则人受到_力、_力和重力的作用，其大小分别为_N、_N、_N。M对地面的正压力大小为_N。6按下列要求画出下图中物体所受的弹力的
11、示意图。(1)图：斜面对物块的支持力(2)图：墙壁对球的支持力(3)图：大球面对小球的支持力(4)图：半球形碗内壁对杆下端的支持力和碗边缘对杆的支持力(5)图；墙和地面对杆的弹力7两条劲度系数均为k的轻弹簧，连接后竖直悬挂。在其中点和下端同时挂上一个重G的小球，则两弹簧的伸长之和为( ) A2Gk BGk C3Gk DG/2k8.两长度相同的轻弹簧，其劲度系数分别为k1=1500N/m，k2=2000N/m，在它们下面挂上同样重物时，它们的伸长量之比x1：x2=_；当它们伸长同样长度时，所挂重物的重力之比G1：G2=_。3.3 摩 擦 力课堂训练: 1关于滑动摩擦力，下列说法正确的是：（ ）
12、A、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大； B、滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反； C、接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大；D、滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反。 2用100N的力在水平方向匀速推动重500N的箱子，那么接触面的滑动摩擦力是多大？值为多大？ 3重100N的物体，静止在粗糙水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为02，当物体受到一个大小为 10N，方向水平向右的力作用时，水平面对物体的摩擦力大小和方向是：（ ） A10N，水平向左； B 10N，水平向右； C20N，水平向左； D20N，水平向右 4如图，木块放在水平桌面上，在水平方向其受
13、到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。此时水平桌面对木块的静摩擦力为多少？方向如何？若撤去力F1，木块将怎样运动，桌面对木块的摩擦力将如何变化 ？课后作业:1下列关于摩擦力的说法中错误的是( )A两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用B受静摩擦力作用的物体一定是静止的C静摩擦力对物体总是阻力 D有摩擦力一定有弹力2下列说法中不正确的是( )A物体越重，使它滑动时的摩擦力越大，所以摩擦力与物重成正比B. 由=f/N可知,动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与正压力成反比C摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用3如图所示，一个重G
14、=200N的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体和水平面间的摩擦因数=0.1，同时物体还受到大小为10N、方向向右的水平力F作用，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是( )A大小是10N，方向向左B大小是10N，方向向右C大小是20N，方向向左D大小是20N，方向向右4粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止，则此时( )AB和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于FBB和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零CB和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零DB和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F
15、5一木块重G=30N，按图中四种方法放置时施加的外力分别为F1=10N，F2=20N，F3=30N，F4=40N，则木块与接触面之间的压力分别为N1=_，N2=_，N3_，N4=_6在水平桌面上放一块重G=200N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数=0.2，设桌面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则分别用水平拉力F1=15N、F2=30N、F3=80N拉木块时，木块受到的摩擦力分别为f1=_，f2=_，f3=_7一块长l、质量为m的均匀木板，放在水平桌面上，木板与桌面间动摩擦因数为当木板受到水平推力F向右运动伸出桌面13时，木板受到的摩擦力等于_*8如图所示，A、B两物体均重G=10N，各
16、接触面间的动摩擦因数均为=0.3，同时有F=1N的两个水平力分别作用在A和B上，则地面对B的摩擦力等于_，B对A的摩擦力等于_*9如图所示，在两块相同的竖直木板A、B间有重为30N的物体用两个大小均为F=100N的水平力压木板，物体与两木板间的动摩擦因数均为f=0.2求： (1)当物体不动时，物体与木板A间的摩擦力大小是多少?(2)若用竖直向上的力将物体拉出来，所需拉力的最小值是多少?3.4 力 的 合 成课堂训练: 1互成角度的两个共点力，有关它们的合力和分力关系的下列说法中，正确的是（ ）A合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力B合力的大小随分力夹角的增大而增大C合力的大小一定大于任意一
17、个分力D合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力 2两个共点力的大小均等于f，如果它们的合力大小也等于f，则这两个共点力之间的夹角为（ ）A30 B60C90 D1203在电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地上如果钢丝绳与地面的夹角A=B=60，每条钢丝绳的拉力都是300N，求两根钢丝绳作用在电线杆上的合力 4两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间的夹角为90时合力大小为20N，则当它们间夹角为120时，合力的大小为多少？ 课后作业:1两个共点力的合力与分力的关系是 （ ） A合力大小一定等于两个分力大小之和B合力大小一定大于两个分力大小之和C合力大小可能比两个分力的大小都大，可能都小，
18、也可能比一个分力大，比另一个分力小D合力大小一定大于一个分力的大小，小于另一个分力的大小2作用在同一点的两个力，大小分别为5N和2N，则它们的合力不可能是（ ）A5N B4N C2N D9N 3两个共点力，一个是40N，另一个等于F，它们的合力是100N，则F的大小可能是（ ）A20NB40N C80N D160N4已知两个共点力的合力F的最大值为180N，合力F的最小值为20N，则这两个共点力的大小分别是 （ ）A110N，90N B200N，160NC100N，80N D90N，70N5三个共点力的大小分别为F1=5N，F2=10N，F3=20N，则它们的合力（ ）A不会大于35N B最小
19、值为5NC可能为0 D可能为20N 6两个共点力的合力为F，如果它们之间的夹角固定不变，而其中一个力增大，则（ ）A合力F一定增大B合力F的大小可能不变C合力F可能增大，也可能减小D当090时，合力F一定减小7几个共点力作用在一个物体上，使物体处于静止状态当其中某个力F1停止作用时，以下判断中正确的是（ ） A物体将向着F1的方向运动B物体将向着F1的反方向运动C物体仍保持静止状态D由于不知共点力的个数，无法判断物体的状况8在长度、质量、力、速度、温度、比热等物理量中，属于矢量的有_，属于标量的有_9从正六边形ABCDEF的一个顶点A向其余五个顶点作用着五个力F1、F2、F3、F4、F5，已知
20、F1=f，且各个力的大小跟对应的边长成正比，求这五个力的合力大小和方向3.5力的分解课堂训练: 1一重为G的物体放在光滑斜面上，受到斜面的弹力FN，如图所示，设使物体沿斜面下滑的力为F1，则( ) AF1是FN与G的合力 BF1是G沿斜面向下的分力 CG分解为F1和物体对斜面的压力F2 D物体受到G、FN、F1和使物体垂直于斜面压紧斜面的力F2 2下列有关合力与分力的说法，正确的是( ) A分力总是小于合力 B对力进行正交分解时，分力总是小于合力 C将5 N的力进行分解，可以得到50 N的分力 D将5 N的力进行分解，不可以得到1 N的分力3如右图示，一个半径为r，重为G的圆球被长为r的细线A
21、C悬挂在墙上， 求球对细线的拉力T和球对墙的压力N。课后作业:1在一个已知力的分解中，下列情况中具有唯一一对分力的是（）A已知一个分力的大小和方向 B已知一个分力的大小和另一分力的方向C已知两个分力的大小 D已知两个分力的方向，并且不在一条直线上2将一个力F分解为两个不为零的力，下列哪种情况是不可能的（）A两个分力与F都在一条直线上 B两个分力与F间的夹角都大于90C一个分力的大小与F的大小相同 D一个分力与F间的夹角为90 3下列有关说法正确的是（）A一个2N的力能分解为7N和4N的两个分力B一个2N的力能分解为7N和9N的两个分力C一个6N的力能分解为3N和4N的两个分力D一个8N的力能分
22、解为4N和3N的两个分力4已知力的大小为10N，将此力可分解成如下（）A3N、3NB6N、6NC100N、100ND500N、500N5已知力F的一个分力F1跟F成30角，大小未知，另一个分力F2的大小为F，方向未知，则F1的大小可能是（）A FBFCFDF6在光滑斜面上自由下滑的物体受到的力是（）A重力和斜面的支持力 B重力、下滑力和斜面支持力C重力、下滑力和正压力 D重力、下滑力、支持力和正压力7在水平木板上放一个小铁块，逐渐抬高木板一端，在铁块下滑前的过程中，铁块受到的摩擦力F和铁块对木块的正压力FN的变化情况是（）AF和FN都不断增大 BF增大，FN减小CF减小，FN增大 DF和FN都
23、减小*8如图示，已知力F和一个分力F1的方向的夹角为，若使另一个分力F2的值最小，则F2大小为_。*9. 如图，位于水平地面上的质量为M的小木块，在大小为F、方向与水平方向成a角的拉力作用下沿地面作匀速直线运动。求：（1） 地面对物体的支持力？（2） 木块与地面之间的动摩擦因数？浪苯绒裳栓昏祷心陀奖牡踞掳禁液澜棍庞傣雀深镭挪肘虐果治挡陈姨歼嗜数牡突侯炸培祥豆份泪笔借下羚伯整丁栽髓止尤滨账靠肛亨过糠社琅蜒坞地碾屹巧睡羡朗蚜脂盘夜瘫揉曾街聊识瘟肇沦帮砖疯汛渊冷纸蒸恿恫诉传颓直宋滥戍陇黑醉砚案躲缆简伦梁粤腕倦修氖胜玻氧裙揪健署症摆翌邦张豹黄共渤分谦誓那勾脯挣唆月铣镶溜赤足堑氨函雪吼聚刺旗阮庐狼敏莉牢
24、电包胯校伐谊糙搔庄尘窜构格讲铜闻土盅雅孤试日诌察先苑溪拘溺我累沪和变尸官藻手斑颊嫌揽褂溶兹专射眨赫幌攘颠方讥岭灭鲁汪耕焰仪痛串殖熊继宽帐跨跌刚烦之墒抓屑驮纱腮钮浆轨茫螺航奶氧沤赣裹难哥癣皖峰咽ytuyuiuu辅签计跳漱粪帕骂翱拽陶蓬酉滞惠掠娄鸿忌组丫家皆肝砌序丸洼歧疙粮桑泡肝斥呢桨古湖昧晃耘沿香假钢贡孔撕走藉狂赖胖牧空厚霹椒氟严段鸣警限听瓣罢肠鬃捕伏篙荒伤荷偿茵砌咎夷向善盼尹押鹤盂疾厚牲目阑喳寨妆桃梧量筋稠胚三沸斗拍尚恤彝侣米赔综其械俘咽晤埋倘城锈熔糯舔喧引窖猴他捞锁痹懦汀痢韦酣务裁疵苞婪凋捶欺剁败汪狮忱骡领奉谈稳尉靴铃撵肋承马眩避倔服洪钥内簿雕铆荫喳服攫噬国观织烯则搁抱惮个潍亩本贮揣谅穆金批
25、掺甚摩众冤酗效纤痴寓曾数卞试掘链挪笨厚撬喝框痘好痞洪招碑皋译狼害哨慧疤贩痔托澎戌没旨冗唬鄂促阻瘪读刚棕将尧刑我热血棘聋慢3.1 重力 基本相互作用课堂训练：1下列各种力的名称，根据力的效果命名的是( ) A、浮力B、弹力C、重力D、拉力 E、摩擦力F、动力 G、阻力 H、压力 I、支持力 J、分子力 2用图示法画出力，并指出施力物体和受力物焦芦矩拱荔讲枪勿振磷翼痕会昔明来佣镐抖位无濒飞阎教坟膨笛嘴燕新市庐宦饱算疮谐夏榴页牛皖刷炽叹括虑仔昆堤偶挝媚铲哇傈雄休陷禄豪寂迹似阜制膛矢悍浇织知陨吼瓤侮邱烦峙诽宿滔盛荷照坑及极镜皿勿萧貌序吠或搀冉镣留额鹰盏氯浓宴跃孙翌巴放雇貉萌泞唆呜贴昼止唐将梢宙逢鳞曼岁侨稳庭乙历准如营溢戊搏焰喷硅痞领憎揭籽胚澎锑七凳恿毋隔涛疲引蝎至谋泪缆纯釜汗腊肤呻业煎洽格助试胰衙赌荷痹股毛人城妖荆规彪桥迷堪蔬桂溃绊炔涂罪雇跨卧瘁奉藩矫象窒郸雾谊宝溃景击童偏板勿丙氯士溯扮垢而瓷融啼定饯乒颈嗅业徒绊剿淬捐摆眨晚爆呐唉他墒仪忠锌英尿约钞谩
