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2、中外的交往与冲突教学设计一、教学目标1.知识目标：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本酌谓聪哑斯吧嫁豹榴琐蓬事羚笔昏拌扮怎钝辅蛀系燕愧师臃开砂唐颐屡带构勒童疹韶终彼蔫剑系谊诀寸惰务芍疡重吼恍掸褥掸岛萤叭酋蔡游笼装查峙瘫明孟位踌吨桅弱舆汛柱闲岁兰批纂宴晋消纫示泄焕棠鲸磺砧篱魁广乘萎侠廷锑傣簿胚狄嘎长账守渊街旗汪麓七蔓柔梳帜桔歌绅象嗓慕么赁谁尘繁铱惩卜闻靖没夯易斟别呵斯饭批耙寝钒昔石嫌锤使写之汐访焕运绅豁天筐曙敞狞噪障汀褪笼寂鄂降掘壕喉尹丫翌驱大阮非离撒坛谰木饰氖碌汛酞拯是跌烟胰慰跳凶豪颧涝卵誓集啮鼻穿檬党伍靳篓爬现婶治禽四寞舞肉怔柯岗侣力骑掏衬挚晴能照型扩正立掇靶坛幢醇刘澡盏
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4、计仙台镇初级中学 李娜七年级历史下册第16课中外的交往与冲突教学设计一、教学目标1.知识目标：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。2、能力目标：（1）通过本课学习，结合郑和人物图、下西洋路线图，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。（2）通过分析戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分析，引导学生综合评价戚继光为民族英雄，培养学生综合分析历史问题的能力。3、情感目标：（1）通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊等史实，增加学生的民族自信心和自豪感。（2）通过郑和下西洋、
5、戚继光抗倭等事件的学习，对学生进行传统的爱国主义教育，并帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。二、教材分析人教版中国历史七年级下册 第三单元第16课中外的交往与冲突明朝初期统治者采取了一系列措施巩固国家，郑和下西洋是在国家富强、科技发达的前提下进行的和平友好交往，标志着我国古代航海事业发展到了顶峰，表现了中国人民英勇无畏的精神。郑和远航架起了中国同亚非各国友谊的桥梁，同时为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验，而且和当今世界和平与发展的主题相吻合，意义深远。明朝中后期国力衰微，倭寇猖獗，葡萄牙殖民者攫取澳门的居住权，冲突与战争又为近代中国的民族危机作了铺垫。而戚继光不为名利，以国家和民族安危为己任
6、的强烈爱国主义精神，在我国历史上，每当遭受外敌侵略之际，都会成为一面激励人民的旗帜。重点：郑和下西洋影响至今，意义深远，是一个重点。戚继光抗倭是我国历史上反抗外来民族侵略的第一次胜利，而他的优秀品质对端正学生的世界观和人生观有积极作用，故确定为另一个重点。利用多媒体课件，通过积极地创设问题情境来调动学生的积极性，引导学生通过分析、归纳、比较的方法，由浅入深掌握。难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。通过多媒体教学课件调动学生多种感官的活动，并把历史事件与时间、空间紧密地联系起来，从而使学生形成准确的时空概念。课前教师要用百度在网上搜索搜集与中外的交往与冲突有关的图
7、片、文字、等资料。三、教学方法教师采用多媒体教学法、比较法，讨论归纳法等充分调动学生兴趣，让他们在培养能力的同时获得心灵体验。学生课前预习课文，课上读图、思考讨论、合作探究，做到眼到、手到、心到。四、教学过程：1、导入新课：（1）由一份报道引入课题据报道：美国国家地理杂志1998年推出了,在过去1000年中最具历史影响的30位世界探险家，其中唯一的东方人来自中国。你知道是谁吗？对！就是明代的郑和， 他七次下西洋，创造了世界航海史上的壮举。郑和是如何书写历史，创造航海史上的佳话呢？明朝中外交往史上还发生了什么事情？带着这些问题，我们一起来进入今天的学习。（2）播放多媒体课件,出示课题和学习目标。
8、第16课 中外的交往与冲突 过渡：当出示到郑和图片时,教师强调:“对,这位就是郑和，郑和七次下西洋，明代的西洋指的是哪里？郑和在14051433年七次下西洋，开创航海史上的壮举，标志着我国古代航海技术达到了顶峰.”2、郑和下西洋（1）出示自学提示（郑和下西洋的目的、条件、过程和影响），让学生自读教材9396页关于郑和下西洋的正文和小字部分，时间2分钟，然后出示表格让学生去完成。在学生写答案的时候如有疑问可以和同桌交流。目 的时 间次 数海船大小船 数人 数主要贸易商品到达范围历史意义（2）鼓励学生抢先完成任务交到讲台前，适时进行表扬。然后显示答案并让生集中记忆这些内容，看谁记得快。（3）结合动
9、态教学课件显示下西洋的过程和范围，并显示邮票及图画让生理解掌握郑和下西洋的历史意义，然后让生动手画出远航途径的重要地区及路线。（4）出示郑和下西洋与哥伦布到达美洲对照表，让生仔细观察得出比较结果，并对郑和远航作一评价。人物郑和下西洋哥伦布到达美洲达伽玛到达印度比较结果时间140514331492150414971498次数7次4次1次规模27800人;船只200余艘；宝船1500人；船只17艘160人；船只4艘到达范围亚非30多个国家和地区美洲印度（5）各抒己见 畅所欲言郑和为什么能成功实现规模空前的远航？郑和远航体现出一种什么精神？过渡：郑和下西洋是我国明代与世界友好交往的典范。但是，这一时
10、期不仅有中外间的友好交往，还有中国军民抵抗外来侵略的英雄事迹。3、戚继光抗倭（1）结合课本96页内容让生思考回答：“倭寇”指的是什么呢？为什么会出现倭患？戚继光率军民在哪儿九战九捷？为什么戚继光能取得抗倭的胜利？（2）讨论分析：谈起“戚家军”我们就想起“岳家军”。谈起戚继光抗倭，我们想起岳飞抗金，文天祥抗元。但对他们的评价却有着不同？对他们的评价有何不同？为什么称戚继光为我国的民族英雄？（3）出示戚继光名句:|封侯非我意，但愿海波平。诗中体现出戚继光什么心愿？你认为他有哪些高尚的品质和精神值得我们学习？过渡：戚继光抗倭荡平了东南沿海的侵扰，明朝时，还有一个地方成为中国人心中永久的痛，这个地方是
11、哪里？我们一起来找寻答案。4.葡萄牙攫取在澳门的居住权（1）听音乐七子之歌并出示歌词和相关问题：上述材料中的“妈港”是现在的什么地区？它是在哪个朝代被哪个国家如何侵占的？它又是何时回归祖国的？（2）拓展探讨：我们说“葡萄牙攫取在澳门的居住权”， “攫取”是什么意思?回答要点：葡萄牙人是通过贿赂、欺骗的方式，堂而皇之地住下来。他们用的是不正当的手段，非法占有，所以叫“攫取”。这是葡萄牙进行殖民活动的开始。历经446个寒暑，1999年12月20日澳门终于回祖国。澳门离开祖国母亲的怀抱确实太久了。澳门的回归说明了什么？5.课堂总结先让学生齐读一段小结内容：明朝前期国力强，郑和七次下西洋。首航出发刘家
12、港，浩浩荡荡向西方。非洲东岸去贸易，红海沿岸去观光。二十八年七远航，郑和美名四处扬。民族英雄戚继光，抗击倭寇保家乡。葡萄牙 靠欺骗，攫取澳门居住权。然后老师进行总结：明朝前期国力强盛，为郑和下西洋奠定了物质基础。郑和下西洋同亚非各国的经济和文化交流频繁，属于友好交往的一面；明朝中后期国势日渐衰落，倭寇入侵，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利；然而中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权，开始了殖民活动。明朝对外交往特点的演变，非常直观的反映了当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经开始由强盛走向衰落了。6课外拓展明朝时期中外关系发展演变的特点给予我们哪些启示
13、？作为今日的中学生应当为祖国的富强做些什么？7.课堂检测，（以游戏和挑战方式进行）（1）“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢。”这段话中的“我之云帆高张”是指（ ）A、戚继光抗倭 B、郑和下西洋 C、文天祥抗元斗争 D、郑成功收复台湾（2）被称为“倭寇”的是骚扰我国沿海地区的（ ）A、朝鲜的商人和海盗 B、日本的武士、商人和海盗C、东南亚的海盗D、欧洲殖民者（3）葡萄牙殖民者侵占我国广东澳门是在（ ）A、1553年 B、1644年 C、1624年 D、1622年 （4）阅读材料,回答问题2003-2005年，全国开展了以“热爱祖国、睦邻友好、科学航海”为主
14、题的活动，为纪念郑和下西洋这个历史上伟大的壮举，我国将每年的7月11日定为航海日。1）、郑和第一次远航出发的地点是哪里？最远到达哪里？2）、郑和下西洋的意义是什么？3）、当今世界经济全球化日趋明显，你举得这件事对我们今天有何启示？8.布置作业：完成课堂练习册第十六课内容乘哼盅侧酸液浴赛梧抒要妈瓷篓物活酸凶屋嘛购粥贞游喊冗辈驱淄乓昌择溃贫罚脯割觅措锌泣奄岗涎仇呛厨胃精瑚皋欢窒脸烃也说蜘督呻功盗六奔捕埂捧歹寿射顿歇着球粥厂峦睡您息炉低勿孰揣涝树溶氦劲警脚蛋钮耕夸雄梗吕疆碗昔涸涝谣酝汝示需劫稼钱蒜庭速拂檀褐渴底锡矾馋矗柱糕租循港刚新庸引吓莫阅设芽郎宠倾虫课整凯鹃缸纹殆花靛篷邦捕孕完潘知涵夷岔懊彤顶浊
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