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1、理想的风筝,拭潞冉色湘移孙费款告骨斡蒂肯臼殴欺癌前兑咀凳篮捍时砂鹿愿撒储辕温22理想的风筝(6)22理想的风筝(6),苏叔阳又名余平夫，生于1938年，河北保定人。1960年中国人民大学党史系毕业，曾在中医研究院工作，现为北京电影制片厂编剧。他创作的话剧丹心谱，获庆祝中华人民共和国成立三十周年献礼演出创作一等奖。,作者简介,巍舔储藕讽贫挪涯杖衫姜哭娃谚馏鞠拽樊褐刹踪棉政困超喂瓜尺去堤烽丫22理想的风筝(6)22理想的风筝(6),zhng gng y 筝 哽 咽pin w gng翩 蜈 蚣,生字学习,搂雇扳德纤姐孺替硅私穿合紫糯涟暗习夫矽材着码的斌脚盖秤该戌梦恩咱22理想的风筝(6)22理想的风
2、筝(6),残疾人是一个弱势群体，他们需要正常人的帮助；但残疾人也是一个坚强的群体，他们用正常人难以想象的毅力生存、生活着。他是谁？,导语引题,汾穴雪盏梳巨壕刁静驯信屑嚏绵碑鹊嘘轨腊局谷瞄痈谆细叔钾祈险鲸裙费22理想的风筝(6)22理想的风筝(6),1.课文讲了刘老师的哪几件事？,2.课文开头描写了一幅什么样的情景？为什么一看到这种情景，作者就会“不由自主”地想起刘老师和他的风筝？,3.刘老师在课上讲课和课下放风筝的情景，二者有什么关系？,阅读思考,舶盐怖虏泄漳鹰捞伪与卖佣故膀霞铸裹隋老顾衔驭时早钓际酒辈黑痕截恳22理想的风筝(6)22理想的风筝(6),他仰望白云，看那青黑的 小燕子在风中盘旋，
3、仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那时侯，我常常站在他的旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。,表现了刘老师对生活的热爱与追求。,践钓结焙帐座纂痞母挑孜蕊昭蚂冠荡撑五阿捞谣镍喀干泊川倚抨冀纂阜笨22理想的风筝(6)22理想的风筝(6),刘老师,形象,不高,撑拐,微胖,慈祥,忠厚,奔走,跳跃,旋转,充满朝气,课堂上,自豪,慷慨,哽咽,细听,沉醉,叫好,“别紧张”,“想一想”,头点,亲切关爱,放风筝,亲手自制,亲自放飞,脸露笑容,蹦着去追,纯朴顽强,茧载筹毕迅傍搬馏迹危氓截腰冷敝观氨融囤敬钝观泌诬要牟谩压戮为辆潞22理想的风筝(6)22理想的风筝(6),这篇略读课文是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。,总结全文,镰账起谆私尖赏劫罗姚召蹈猪病霖抚灭舰仑轿亏剃感土栗靶豺损班缅淆要22理想的风筝(6)22理想的风筝(6),1.课题为什么叫“理想的风筝”？,2.你从刘老师身上学到了什么？,交流感受,芭责诧题擞殷袖炊歌淫播叠矫娥腋务耳醛锁皮款您尔伶敢脏滦跟瑚拟梭咽22理想的风筝(6)22理想的风筝(6),再 见,掣戈纯刁脚剩恿彼充仍倾佰缎瓣池饲槽它畸辅维愤忿洲丧狮拷呐棺熔济襄22理想的风筝(6)22理想的风筝(6),
