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1、鸟语,学习任务：朗读课文，自主学习生字词学习要求：1.认真朗读课文，读正确，读流利。2.合作认读文中的生字词。3.互相检查生字掌握情况。,自主学习,认读词语,公冶长 矫健 傻话 喜鹊 呆愣愣 嗓音 应验 安慰呢喃软语 勤劳刻苦 无拘无束疏忽怠慢 搏击风雨 倍感亲切,冶 勤 拘 傻 怠 鹊 嗓 验 慰 矫,治（zh）,雀,处处留心,冒号不表示话说完了。下面的对话和上面的内容属于一个自然段。,理清脉络,默读课文：课文介绍了哪些鸟？,燕子,画眉 黄莺 百灵 大雁 苍鹰,布谷,喜鹊,三种鸟独立成段，详写,几种鸟在一个段落，略写,理清脉络,燕子送信布谷喜鹊,尝试概括：如果第一个例子我们用“燕子送信”来概
2、括，想一想：二三例怎么概括？,燕子送信布谷催工喜鹊报喜,带来乐趣,第7自然段的内容？,带来启示,主要内容：鸟儿给我们带来乐趣和启示。,燕子报信,试试拍手按节奏读一读燕子的“鸟语”。,布谷催工,合作读读三四自然段中的对话。,耕田织布。勤劳刻苦。,布谷布谷，耕田织布。布谷布谷，勤劳刻苦。,你做什么？布谷布谷，耕田织布。你喜欢什么？布谷布谷，勤劳刻苦。,喜鹊报喜,读读第五自然段喜鹊的叫声，人们为什么喜欢听到喜鹊的叫声？,喳喳喳喳，喜事到家喳喳喳喳，喜事到家,发挥你的想象思考一下：在你的生活中，鸟儿们会说些什么？小提示：清晨，我背着书包去上学，听到夕阳西下，鸟儿们回巢了校园的银杏树上飞来几只灰雀,小练笔,2014.12.4学校车棚,
