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1、环球雅思学科教师辅导学案学员编号： 年 级：高三 课 时 数： 3 审核人：学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 张秋凤 日 期：授课类型T - 基础同步C-专题讲练T能力提升星 级教学重难点1、授课日期及时段2015年9月28日周五08：00-10:00教学内容T空间几何体的结构、三视图与直观图考纲分析 1认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构2能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图3会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图
2、形的不同表示形式高考主要考查空间几何体的结构和视图，柱、锥、台、球的定义与性质是基础，以它们为载体考查线线、线面、面面的关系是重点，三视图一般会在选择题、填空题中考查，以给出空间图形选择其三视图或给出三视图判断其空间图形的形式出现，考查空间想象能力知识典例一、知识梳理1棱柱、棱锥、棱台的概念(1)棱柱：有两个面互相_，其余各面都是_，并且每相邻两个四边形的公共边都互相_，由这些面所围成的多面体叫做棱柱注：棱柱又分为斜棱柱和直棱柱侧棱与底面不垂直的棱柱叫做斜棱柱；侧棱与底面垂直的棱柱叫做直棱柱；底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱(2)棱锥：有一个面是_，其余各面都是有一个公共顶点的_，由这些面所围
3、成的多面体叫做棱锥注：如果棱锥的底面是正多边形，且它的顶点在过底面中心且与底面垂直的直线上，则这个棱锥叫做正棱锥(3)棱台：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分，叫做棱台注：由正棱锥截得的棱台叫做正棱台2.棱柱、棱锥、棱台的性质(1)棱柱的性质侧棱都相等，侧面是_；两个底面与平行于底面的截面是_的多边形；过不相邻的两条侧棱的截面是_；直棱柱的侧棱长与高相等且侧面、对角面都是_(2)正棱锥的性质 侧棱相等，侧面是全等的_；棱锥的高、斜高和斜高在底面上的射影构成一个_；棱锥的高、侧棱和侧棱在底面上的射影也构成一个_；侧面的斜高、侧棱及底面边长的一半也构成一个_；侧棱在底面上的射
4、影、斜高在底面上的射影及底面边长的一半也构成一个_(3)正棱台的性质侧面是全等的_；斜高相等；棱台的高、斜高和两底面的边心距组成一个_；棱台的高、侧棱和两底面外接圆的半径组成一个_；棱台的斜高、侧棱和两底面边长的一半也组成一个_3圆柱、圆锥、圆台(1)圆柱、圆锥、圆台的概念分别以_的一边、_的一直角边、_中垂直于底边的腰所在的直线为旋转轴，其余各边旋转一周而形成的曲面所围成的几何体分别叫做圆柱、圆锥、圆台(2)圆柱、圆锥、圆台的性质圆柱、圆锥、圆台的轴截面分别是_、_、_；平行于底面的截面都是_4球(1)球面与球的概念以半圆的_所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球体，简称球半圆的
5、圆心叫做球的_(2)球的截面性质球心和截面圆心的连线_截面；球心到截面的距离d与球的半径R及截面圆的半径r的关系为_5平行投影在一束平行光线照射下形成的投影，叫做_平行投影的投影线互相_6空间几何体的三视图、直观图(1)三视图空间几何体的三视图是用正投影得到的，在这种投影下，与投影面平行的平面图形留下的影子与平面图形的形状和大小是完全相同的三视图包括_、_、_三视图尺寸关系口诀：“长对正，高平齐，宽相等” 长对正指正视图和俯视图长度相等，高平齐指正视图和侧(左)视图高度要对齐，宽相等指俯视图和侧(左)视图的宽度要相等(2)直观图空间几何体的直观图常用斜二测画法来画，其规则是：在已知图形所在空间
6、中取水平面，在水平面内作互相垂直的轴Ox，Oy，再作Oz轴，使xOz_且yOz_画直观图时，把Ox，Oy，Oz画成对应的轴Ox，Oy，Oz，使xOy_，xOz_xOy所确定的平面表示水平面已知图形中，平行于x轴、y轴或z轴的线段，在直观图中分别画成_x轴、y轴或z轴的线段，并使它们和所画坐标轴的位置关系与已知图形中相应线段和原坐标轴的位置关系相同已知图形中平行于x轴和z轴的线段，在直观图中保持长度不变，平行于y轴的线段，长度为原来的_画图完成后，擦去作为辅助线的坐标轴，就得到了空间图形的直观图注：空间几何体的三视图和直观图在观察角度和投影效果上的区别是：(1)观察角度：三视图是从三个不同位置观
7、察几何体而画出的图形，直观图是从某一点观察几何体而画出的图形；(2)投影效果：三视图是在平行投影下画出的平面图形，用斜二测画法画出的直观图是在平行投影下画出的空间图形【自查自纠】1(1)平行四边形平行(2)多边形三角形2(1)平行四边形全等平行四边形矩形(2)等腰三角形直角三角形直角三角形直角三角形直角三角形(3)等腰梯形直角梯形直角梯形直角梯形3(1)矩形直角三角形直角梯形(2)矩形等腰三角形等腰梯形圆4(1)直径球心(2)垂直于d5平行投影平行6(1)正(主)视图侧(左)视图俯视图(2)909045(或135)90二、考点分类类型一空间几何体的结构特征某几何体的正视图和侧视图均如图1所示，
8、则该几何体的俯视图不可能是()解：D选项的正视图应为如图所示的图形故选D.【评析】本题主要考查空间想象能力，是近年高考中的热点题型本题可用排除法一一验证：A，B，C都有可能，而D的正视图与侧视图不可能相同若某几何体的三视图如图所示，则这个几何体的直观图可以是()解：从俯视图看，B，D符合，从正视图看，B不符合，D符合，而从侧视图看D也是符合的故选D.类型二空间几何体的三视图如图，某几何体的正视图(主视图)是平行四边形，侧视图(左视图)和俯视图都是矩形，则该几何体的体积为()A6 B9C12 D18解：由三视图可知该几何体是一个斜四棱柱，高h，底面积为9，所以体积V99.故选B.【评析】通过三视
9、图考查几何体的体积运算是较为常规的考题，考生对此并不陌生对于空间几何体的考查，从内容上看，柱、锥的定义和相关性质是基础，以它们为载体考查三视图、体积是重点本题给出了几何体的三视图，只要掌握三视图的画法“长对正、高平齐，宽相等”，不难将其还原得到斜四棱柱如图所示的三个直角三角形是 一个体积为20cm3的几何体的三视图，则h_cm.解：由三视图可知，该几何体为三棱锥，此三棱锥的底面为直角三角形，直角边长分别为5cm，6cm，三棱锥的高为hcm，则三棱锥的体积为V56h20，解得h4cm.故填4.类型三空间多面体的直观图如图是一个几何体的三视图，用斜二测画法画出它的直观图解：由三视图知该几何体是一个
10、简单组合体，它的下部是一个正四棱台，上部是一个正四棱锥画法：(1)画轴如图1，画x轴、y轴、z轴，使xOy45，xOz90.图1(2)画底面利用斜二测画法画出底面ABCD，在z轴上截取O使OO等于三视图中相应高度，过O作Ox的平行线 Ox，Oy的平行线Oy，利用Ox与Oy画出底面ABCD.(3)画正四棱锥顶点在Oz上截取点P，使PO等于三视图中相应的高度(4)成图连接PA，PB，PC，PD，AA，BB，CC，DD，整理得到三视图表示的几何体的直观图如图2所示图2【评析】根据三视图可以确定一个几何体的长、宽、高，再按照斜二测画法，建立x轴、y轴、z轴，使xOy45，xOz90，确定几何体在x轴、
11、y轴、z轴方向上的长度，最后连线画出直观图已知一个四棱锥的高为3，其底面用斜二测画法所画出的水平放置的直观图是一个边长为1的正方形，则此四棱锥的体积为()A. B6 C. D2解：因为四棱锥的底面直观图是一个边长为1的正方形，该正方形的对角线长为，根据斜二测画法的规则，原图底面的底边长为1，高为直观图中正方形的对角线长的两倍，即2，则原图底面积为S2.因此该四棱锥的体积为VSh232.故选D.类型四空间旋转体的直观图用一个平行于圆锥底面的平面截这个圆锥，截得圆台上、下底面的面积之比为116，截去的圆锥的母线长是3cm，求圆台的母线长解：设圆台的母线长为l，截得圆台的上、下底面半径分别为r，4r
12、.根据相似三角形的性质得，解得 l9.所以，圆台的母线长为9cm.【评析】用平行于底面的平面去截柱、锥、台等几何体，注意抓住截面的性质(与底面全等或相似)，同时结合旋转体中的轴截面(经过旋转轴的截面)的几何性质，利用相似三角形中的相似比，设相关几何变量列方程求解圆锥底面半径为1cm，高为cm，其中有一个内接正方体，求这个内接正方体的棱长. 解：过圆锥的顶点S和正方体底面的一条对角线CD作圆锥的截面，得圆锥的轴截面SEF，正方体对角面CDD1C1如图所示. 设正方体棱长为x，则CC1x，C1D1x.作SOEF于O，则SO，OE1.ECC1ESO，即，解得x(cm)故内接正方体的棱长为cm.探究规
13、律1在研究圆柱、圆锥、圆台的相关问题时，主要方法就是研究它们的轴截面，这是因为在轴截面中容易找到这些几何体的有关元素之间的位置关系以及数量关系2正多面体(1)正四面体就是棱长都相等的三棱锥，正六面体就是正方体，连接正方体六个面的中心，可得到一个正八面体，正八面体可以看作是由两个棱长都相等的正四棱锥拼接而成(2)如图，在棱长为a的正方体ABCDA1B1C1D1中，连接A1B，BC1，A1C1，DC1，DA1，DB，可以得到一个棱长为a的正四面体A1BDC1，其体积为正方体体积的.(3)正方体与球有以下三种特殊情形：一是球内切于正方体；二是球与正方体的十二条棱相切；三是球外接于正方体它们的相应轴截
14、面如图所示(正方体的棱长为a，球的半径为R)3长方体的外接球(1)长、宽、高分别为a，b，c的长方体的体对角线长等于外接球的直径，即2R.(2)棱长为a的正方体的体对角线长等于外接球的直径，即a2R.4棱长为a的正四面体(1)斜高为a；(2)高为a；(3)对棱中点连线长为a；(4)外接球的半径为a，内切球的半径为a；(5)正四面体的表面积为a2，体积为a3.5三视图的正(主)视图、侧(左)视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线，对于能看见的轮廓线和棱用实线表示，不能看见的轮廓线和棱用虚线表示6一个平面图形在斜二测画法下的直观图与原图形相比发生了变化，注意原图与
15、直观图中的“三变、三不变”三变：坐标轴的夹角改变，与y轴平行线段的长度改变(减半)，图形改变三不变：平行性不变，与x轴平行的线段长度不变，相对位置不变按照斜二测画法得到的平面图形的直观图，其面积与原图形的面积有以下关系：S直观图S原图形，S原图形2S直观图 小题必胜 下列说法中正确的是()A棱柱的底面一定是平行四边形B棱锥的底面一定是三角形C棱锥被平面分成的两部分不可能都是棱锥D棱柱被平面分成的两部分可以都是棱柱解：根据棱柱、棱锥的性质及截面性质判断，故选D.以下关于几何体的三视图的论述中，正确的是()A球的三视图总是三个全等的圆B正方体的三视图总是三个全等的正方形C水平放置的正四面体的三视图
16、都是正三角形D水平放置的圆台的俯视图是一个圆解：几何体的三视图要考虑视角，只有球无论选择怎样的视角，其三视图总是三个全等的圆故选A.()将正方体(如图a所示)截去两个三棱锥，得到图b所示的几何体，则该几何体的侧视图为()解：还原正方体知该几何体侧视图为正方形，AD1为实线，B1C的正投影为A1D，且B1C被遮挡为虚线故选B.用一张4cm8cm的矩形硬纸卷成圆柱的侧面，则圆柱轴截面的面积为_cm2(接头忽略不计)解：以4cm或8cm为底面周长，所得圆柱的轴截面面积均为cm2，故填已知正三角形ABC的边长为a，那么ABC的平面直观图ABC的面积为_解：如图所示是实际图形和直观图由图可知，ABABa
17、，OCOCa，在图中作CDAB，垂足为D，则CDOCa.SABCABCDaaa2.故填a2.回顾总结C空间几何体的表面积与体积考纲分析 1了解棱柱、棱锥、台、球的表面积和体积的计算公式2会利用公式求一些简单几何体的表面积与体积高考主要考查空间几何体的侧面积、表面积、体积以及相关元素的关系与计算，这些内容常与三视图相结合，以选择题、填空题的形式出现，也可能以空间几何体为载体，考查线面关系、侧面积、表面积以及体积知识典例一、知识梳理1柱体、锥体、台体的表面积(1)直棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积S直棱柱侧_，S正棱锥侧_，S正棱台侧_(其中C，C为底面周长，h为高，h为斜高)(2)圆柱、圆锥、圆台的
18、侧面积S圆柱侧_，S圆锥侧_，S圆台侧_(其中r，r为底面半径，l为母线长)(3)柱或台的表面积等于_与_的和，锥体的表面积等于_与_的和2柱体、锥体、台体的体积(1)棱柱、棱锥、棱台的体积V棱柱_，V棱锥_，V棱台_(其中S，S为底面积，h为高)(2)圆柱、圆锥、圆台的体积V圆柱_，V圆锥_，V圆台_(其中r，r为底面半径，h为高)3球的表面积与体积(1)半径为R的球的表面积S球_(2)半径为R的球的体积V球_.【自查自纠】1(1)ChChh(2)2rlrl(rr)l(3)侧面积两个底面积侧面积一个底面积2(1)ShShh(2)r2hr2hh3(1)4R2(2)R3二、考点分类类型一空间几何
19、体的面积问题如图，在ABC中，ABC45，BAC90，AD是BC边上的高，沿AD把ABD折起，使BDC90.(1)证明：平面ADB平面BDC；(2)若BD1，求三棱锥DABC的表面积解：(1)证明：折起前AD是BC边上的高，沿AD把ABD折起后，ADDC，ADBD.又DBDCD，AD 平面BDC.又AD平面ADB，平面ADB 平面BDC.(2)由(1)知，DABD，BDDC，DCDA，DBDADC1，ABBCCA.从而SDABSDBCSDCA11，SABCsin60.三棱锥DABC的表面积S3.【评析】充分运用图形在翻折前后的不变性，如角的大小不变，线段长度不变，线线关系不变等，再由面面垂直的
20、判定定理进行推理证明，然后再计算()已知某一多面体内接于球构成一个简单组合体，如果该组合体的正视图、侧视图、俯视图均如图所示，且图中的四边形是边长为2的正方形，则该球的表面积是_解：由三视图可知该组合体为球内接一个棱长为2的正方体，正方体的体对角线为球的直径2r2，S球4r212.故填12.类型二空间旋转体的面积问题如图，半径为4的球O中有一内接圆柱，当圆柱的侧面积最大时，球的表面积与该圆柱的侧面积之差是_解：如图，设球的一条半径与圆柱相应的母线的夹角为，圆柱侧面积S24sin24cos32sin2，当时，S取最大值32，此时球的表面积与该圆柱的侧面积之差为32.故填32.【评析】根据球的性质
21、，内接圆柱上、下底面中心连线的中点为球心，且圆柱的上、下底面圆周均在球面上，球心和圆柱的上、下底面圆上的点的连线与母线的夹角相等，这些为我们建立圆柱的侧面积与上述夹角之间的函数关系提供了依据()一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为_解：由三视图知该几何体为长4宽3高1的长方体的中间挖去一个半径为1高为1的圆柱所成几何体，所以表面积为2(434131)21221138.故填38.类型三空间多面体的体积问题一个正三棱锥(底面是正三角形，顶点在底面的射影是底面正三角形的中心)的底面边长为6，侧棱长为，求这个三棱锥的体积解：如图所示为正三棱锥SABC，设H为正三角形ABC的中心，连接SH，
22、则SH的长即为该正三棱锥的高连接AH并延长交BC于E，则E为BC的中点，且AHBC.ABC是边长为6的正三角形，AE63，AHAE2.在ABC中，SABCBCAE639，在RtSHA中，SA，AH2，SH.V正三棱锥SABCSH99.【评析】(1)求锥体的体积，要选择适当的底面和高，然后应用公式VSh进行计算(2)求空间几何体体积的常用方法为割补法和等积变换法：割补法：将这个几何体分割成几个柱体、锥体，分别求出柱体和锥体的体积，从而得出要求的几何体的体积；等积变换法：特别的，对于三棱锥，由于其任意一个面均可作为棱锥的底面，从而可选择更容易计算的方式来求体积；利用“等积性”还可求“点到面的距离”
23、如图，在多面体ABCDEF中，已知ABCD是边长为1的正方形，且ADE，BCF均为正三角形，EFAB，EF2，则该多面体的体积为()A. B. C. D.解：如图，过A，B两点分别作AM，BN垂直于EF，垂足分别为M，N，连接DM，CN，可证得DMEF，CNEF，则多面体ABCDEF分为三部分，即多面体的体积VABCDEFVAMDBNCVEAMDVFBNC.依题意知AEFB为等腰梯形易知RtDMERtCNF，EMNF.又BF1，BN.作NH垂直于BC，则H为BC的中点，NH.SBNCBCNH.VFBNCSBNCNF，VEAMDVFBNC，VAMDBNCSBNCMN.VABCDEF，故选A.类型
24、四空间旋转体的体积问题某几何体的三视图如图所示，则它的体积是()A8 B8 C82 D解：由三视图知几何体为一个正方体中间去掉一个圆锥，所以它的体积是V231228.故选A.【评析】根据已知三视图想象出该几何体的直观图，然后分析该几何体的组成，再用对应的体积公式进行计算()已知某几何体的三视图如图所示，其中，正(主)视图、侧(左)视图均是由三角形与半圆构成，俯视图由圆与其内接三角形构成，根据图中的数据可得此几何体的体积为()A. B.C. D.解：由三视图可得该几何体的上部是一个三棱锥，下部是半球，根据三视图中的数据可得V1.故选C.探究规律1几何体的展开与折叠(1)几何体的表面积，除球以外，
25、都是利用展开图求得的，利用空间问题平面化的思想，把一个平面图形折叠成一个几何体，再研究其性质，是考查空间想象能力的常用方法(2)多面体的展开图直棱柱的侧面展开图是矩形；正棱锥的侧面展开图是由一些全等的等腰三角形拼成的，底面是正多边形；正棱台的侧面展开图是由一些全等的等腰梯形拼成的，底面是正多边形(3)旋转体的展开图圆柱的侧面展开图是矩形，矩形的长(或宽)是底面圆周长，宽(或长)是圆柱的母线长；圆锥的侧面展开图是扇形，扇形的半径长是圆锥的母线长，弧长是圆锥的底面周长；圆台的侧面展开图是扇环，扇环的上、下弧长分别为圆台的上、下底面周长注：圆锥中母线长l与底面半径r和展开图扇形中半径和弧长间的关系及
26、符号容易混淆，同学们应多动手推导，加深理解圆锥和圆台的侧面积公式S圆锥侧cl和S圆台侧(cc)l与三角形和梯形的面积公式在形式上相同，可将二者联系起来记忆2空间几何体的表面积的计算方法有关空间几何体的表面积的计算通常是将空间图形问题转化为平面图形问题，这是解决立体几何问题常用的基本方法(1)棱柱、棱锥、棱台等多面体的表面积可以分别求各面面积，再求和，对于直棱柱、正棱锥、正棱台也可直接利用公式；(2)圆柱、圆锥、圆台的侧面是曲面，计算其侧面积时需将曲面展为平面图形计算，而表面积是侧面积与底面圆的面积之和；(3)组合体的表面积应注意重合部分的处理3空间几何体的体积的计算方法(1)计算柱、锥、台体的
27、体积，关键是根据条件找出相应的底面面积和高，应注意充分利用多面体的截面和旋转轴截面，将空间问题转化为平面问题求解(2)注意求体积的一些特殊方法：分割法、补体法、还台为锥法等，它们是计算一些不规则几何体体积常用的方法，应熟练掌握(3)利用三棱锥的“等体积性”可以解决一些点到平面的距离问题，即将点到平面的距离视为一个三棱锥的高，通过将其顶点和底面进行转化，借助体积的不变性解决问题4由几何体的三视图求几何体的表面积与体积问题，一般按如下三个步骤求解：(1)由三视图想象出原几何体的形状；(2)由三视图给出的数量关系确定原几何体的数量关系；(3)如果是规则几何体，直接代入公式求解，如果不是规则几何体，通
28、过“割补”后，转化为规则几何体求解小题必胜圆柱的侧面展开图是边长为6和4的矩形，则圆柱的表面积为()A6(43) B8(31)C6(43)或8(31) D6(41)或8(32)解：分两种情况：以边长为6的边为高时，4为圆柱底面周长，则2r4，r2，S底r24，S侧64242，S表2S底S侧82428(31)；以边长为4的边为高时，6为圆柱底面周长，则2r6，r3.S底r29，S表2S底S侧182426(43)故选C.正三棱锥的底面边长为2，侧面均为直角三角形，则此三棱锥的体积为()A. B. C. D.解：正三棱锥的侧面均为直角三角形，故侧面为等腰直角三角形，且直角顶点为棱锥的顶点，侧棱长为，
29、V()2.故选C.已知圆柱的底面直径与高都等于球的直径，则圆柱的体积与球体积之比为()A12 B21 C23 D32解：设球半径为R，圆柱底面半径为R，高为2R.V球R3，V圆柱R22R2R3，V圆柱V球32.故选D.长方体ABCDA1B1C1D1的8个顶点在同一个球面上，且AB2，AD，AA11，则球面面积为_解：长方体ABCDA1B1C1D1的8个顶点在同一个球面上，则外接球的直径是长方体的体对角线，而长方体的体对角线的长为2，半径R.S球4R28.故填8.若圆锥的侧面积为2，底面面积为，则该圆锥的体积为_解：设圆锥底面半径为r，母线长为l，则有从而可知圆锥的高h.V.故填.回顾总结T感悟
30、真题相信自己 1.【2015高考新课标1，理6】九章算术是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有如下问题:“今有委米依垣内角，下周八尺，高五尺。问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图，米堆为一个圆锥的四分之一)，米堆为一个圆锥的四分之一)，米堆底部的弧长为8尺，米堆的高为5尺，问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺，圆周率约为3，估算出堆放斛的米约有（ ）(A)14斛 (B)22斛 (C)36斛 (D)66斛【答案】B【考点定位】圆锥的性质与圆锥的体积公式2.【2015高考陕西，理5】一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为（ ）A B
31、C D【答案】D【解析】由三视图知：该几何体是半个圆柱，其中底面圆的半径为，母线长为，所以该几何体的表面积是，故选D【考点定位】1、三视图；2、空间几何体的表面积【名师点晴】本题主要考查的是三视图和空间几何体的表面积，属于容易题解题时要看清楚是求表面积还是求体积，否则很容易出现错误本题先根据三视图判断几何体的结构特征，再计算出几何体各个面的面积即可3.【2015高考新课标1，理11】圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r)组成一个几何体，该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示.若该几何体的表面积为16 + 20，则r=（ ）（A）1 （B）2 （C）4 （D）8【答案】B【解析】由正视图
32、和俯视图知，该几何体是半球与半个圆柱的组合体，圆柱的半径与球的半径都为r，圆柱的高为2r，其表面积为=16 + 20，解得r=2，故选B.【考点定位】简单几何体的三视图；球的表面积公式、圆柱的测面积公式【名师点睛】本题考查简单组合体的三视图的识别，是常规提，对简单组合体三三视图问题，先看俯视图确定底面的形状，根据正视图和侧视图，确定组合体的形状，再根据“长对正，宽相等，高平齐”的法则组合体中的各个量.4.【2015高考重庆，理5】某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为A、 B、C、 D、【答案】A【解析】这是一个三棱锥与半个圆柱的组合体，选A.【考点定位】组合体的体积.【名师点晴】本题涉
33、及到三视图的认知，要求学生能由三视图画出几何体的直观图，从而分析出它是哪些基本几何体的组合，应用相应的体积公式求出几何体的体积，关键是画出直观图，本题考查了学生的空间想象能力和运算求解能力.5.【2015高考北京，理5】某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥的表面积是（ ）A B C D5【答案】C,三棱锥表面积.考点定位：本题考点为利用三视图还原几何体及求三棱锥的表面积，考查空间线线、线面的位置关系及有关线段长度及三角形面积数据的计算.6.【2015高考安徽，理7】一个四面体的三视图如图所示，则该四面体的表面积是（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】B【解析】由题意，该四面体的直观图
34、如下，是等腰直角三角形，是等边三角形，则，所以四面体的表面积，故选B. 【考点定位】1.空间几何体的三视图与直观图；2.空间几何体表面积的求法.【名师点睛】三视图是高考中的热门考点，解题的关键是熟悉三视图的排放规律：长对正，高平齐，宽相等.同时熟悉常见几何体的三视图，这对于解答这类问题非常有帮助，本题还应注意常见几何体的体积和表面积公式.7.【2015高考新课标2，理9】已知A,B是球O的球面上两点，AOB=90,C为该球面上的动点，若三棱锥O-ABC体积的最大值为36，则球O的表面积为( )A36 B.64 C.144 D.256【答案】C【考点定位】外接球表面积和椎体的体积【名师点睛】本题
35、以球为背景考查空间几何体的体积和表面积计算，要明确球的截面性质，正确理解四面体体积最大时的情形，属于中档题8.【2015高考山东，理7】在梯形中， .将梯形绕所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体的体积为（ ）（A） （B） （C） （D） 【答案】C【解析】直角梯形ABCD绕AD所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体是一个底面半径为1，母线长为2的圆柱挖去一个底面半径同样是1、高为1的圆锥后得到的组合体，所以该组合体的体积为：学科网【2015高考湖南，理10】某工件的三视图如图3所示，现将该工件通过切割，加工成一个体积尽可能大的长方体新工件，并使新工件的一个面落在原工件的一个面内
36、，则原工件材料的利用率为（材料利用率=）（ ）A. B. C. D.【答案】A.【解析】试题分析：分析题意可知，问题等价于圆锥的内接长方体的体积的最大值，设长方体体的长，宽，高分别为，长方体上底面截圆锥的截面半径为，则，如下图所示，圆锥的轴截面如图所示，则可知，而长方体的体积，当且仅当，时，等号成立，此时利用率为，故选A.【考点定位】1.圆锥的内接长方体；2.基本不等式求最值.【名师点睛】本题主要考查立体几何中的最值问题，与实际应用相结合，立意新颖，属于较难题，需要考生从实际应用问题中提取出相应的几何元素，再利用基本不等式求解，解决此类问题的两大核心思路：一是化立体问题为平面问题，结合平面几何的相关知识求解；二是建立目标函数的数学思想，选择合理的变量，或利用导数或利用基本不等式，求其最值.9.【2015高考浙江，理2】某几何体的三视图如图所示（单位：cm），则该几何体的体积是（ ） A. B. C. D. 【答案】C.【考点定位】1.三视图；2.空间几何体的体积计算.10.【2015高考新课标2，理6】一个正方体被一个平面截去一部分后，剩余部分的三视图如右图，则截去部分体积与剩余部分体积的比值为( )A B C D【答案】D【解析】由三视图得，在正方体中，截去四面体，如图所示，设正方体棱长为，则，故剩余几何体体积为，所以截去部分体积与剩余部分体积的比值为，故选D【考点定位】三视图
