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1、,圣诞节东风小学 饶 娟,我知道:每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始,一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。,给予树,给 gi（送给）（还给）给 j（给予）（供gng给）,“给予”是什么意思？给：供应。予：给予,圣诞 分享 宽裕 猜测 仁爱 援助 立即 体贴盼望 买到 担心 卡片棒棒糖 到处逛 如愿以偿沉默不语 兴高采烈,我会读 我会认,y dn kun y 予 担 宽 裕mi ci tng j 买 猜 糖 即 k pn rn
2、 ti 卡 盼 仁 贴shng dn xing m圣 诞 享 默 gung yun chng逛 援 偿,自读提示：1、本文主要讲了一件什么事情？2、母亲的心情有什么变化？为什么会有这种变化？3、我什么时候的心情是担心？为什么担心？什么时候是生气？为什么会生气？什么时候是高兴？为什么高兴？找出有关句子读一读，体会心情。4、为什么金吉娅沉默不语呢？5、课文中哪些地方体现了“给予”？找一找，说一说。,母亲的心情变化：担心 生气 高兴,让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,品读感悟,我在担心什么呢？,
3、他们买不到很多很好的礼物。,我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,因为（她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。,品读感悟,她会用二十美元买些什么呢？,透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖-那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,我会读,“我的钱就只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”,品读感悟,我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,品读感悟,母亲这时的心情是（激动、喜悦、欣慰）的。金吉
4、娅是（快乐）的。,只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。,因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉默不语。,因为金吉娅觉得对不住家人，所以沉默不语。,因为金吉娅担心妈妈责怪她，所以沉默不语。,从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是(难过)的。,为什么金吉娅沉默不语呢？,品读感悟,课文中哪些事情是一种“给予”？你发现了吗？请从文中找一找、划一划。,1、圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美元。,2、孩子们相互赠送礼物。,3、金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女孩。,这是妈妈对孩子的一种给予。,这是相互的给予。,这是一种爱心的给予。,1.我紧紧地拥抱着金吉娅。2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美
5、元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,母爱,品读感悟,1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。2.回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。,兄弟姐妹之爱,品读感悟,她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。,品读感悟,从金吉娅的做法里，我体会到,我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,紧紧地拥抱,善良,仁爱,同情,体贴,如愿以偿,让我们用爱心做水，用善良做土，用同情做阳光，精心地栽培“给予树”，让它在我们的心田里枝繁叶茂，开出最美的花，结出最丰硕的果实。,给予永远比索取愉快 高尔基,我会写,请替那个小女孩写几句感谢的话。,
