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1、学校（二）年级（语文）科教案（试行）课题（单元）18 称赞课 型新授课教学目标1、会认本课8个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。3、有尊敬老师的愿望。教学重点会认本课8个生字，会写10个生字。教学难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。2、有尊敬老师的愿望。课时安排2 课时第（1）课时教学目标1、会认本课8个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。3、有尊敬老师的愿望。教学重点会认本课8个生字，会写10个生字。教学难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课
2、文，体会师生之间的深厚感情。2、有尊敬老师的愿望。教学准备小黑板 挂图主备人成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、课前活动1、天天和老师在一起学习，活动，你们知道老师一天都在干什么吗？ 2、你真了解老师，你想对教你们的老师说点什么？二、导入新课1、 有一位孩子在教师窗前栽了一株紫丁香，还写了一首诗，这是为什么呢？让我们到诗中去找答案吧！2、 板书课题，齐读。三、初读感知1、 自由读课文，圈生字，划词语，读准音。2、 同桌互读，检查读音。3、 小组交流识字方法。四、再读课文要求：不看拼音，尽量把课文读正确。五、指导写字1、 认读生字五、指导书写。242210回忆，互动交流自由说读课题圈字，划词互相检查读课文写字3539第一遍读的时候，遇到不认识的字怎么办?(找下面的树叶帮忙,仔细地拼一拼，想办法把这个字记住).。熟读课文有助于了解课文内容。比一比，看谁写得又对又好。作业布置板书设计熟读课文抄写生字18 称赞背(背着) 采(采果子) 板（木板）椅（椅子） 教后反思
