《画杨桃导学案2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《画杨桃导学案2.doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、榆林高新一小研学导航案（励志语言）蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。三年级语文下册 编号： 班级：一班 姓名：闫元 11 画杨桃（第2课时）设计者：闫元 设计时间：3.10 备课组长签字：闫元 下组领导签字： 【学习目标】1、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。2、抓住重点词句理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。【学习重难点】重点： 抓住重点句子理解课文内容，背诵课文中老师说的那段话。难点：理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。【使用说明】小组长指导完成自学内容，老师引导学生探究内化课文重难点问题，最后检测了解学生学习能力以及知识掌握情况。【学法指导
2、】 以读促思 以读促悟 小组讨论 合作探究【自学内容】1、辨一辨，填空。 幅 福 富幸（ ） 一（ ）画 （ ）有做 作 坐 座（ ）业（ ）位（ ）文 合（ ）（ ）工2、分自然段有感情地朗读课文。（晨读时组长负责逐一考查小组成员）3、（朗读第一自然段）思考：父亲对我的要求是什么？找出文中的有关句子。【合作探究】1、（默读第二自然段）“我”是怎样画杨桃的？“我”认为画得怎样？2、“我”为什么把杨桃画成五角星？3、（分角色读文）同学们看到“我”画的杨桃时认为画得怎样？态度是怎样的？老师的态度又是怎样的呢？4、老师说的那段话是什么意思？她和父亲说过哪些相似的话？这些话说明了什么道理？【课堂检测】1、（拓展）这个道理仅适用于画画吗？在生活中你有没有遇到类似的情况？2、练习背诵老师说的那段话。（组长考查）3、选择正确的词语。 严肃 严格（1）彭老师一向对我们（ ）要求。（2）小强做错了事，妈妈（ ）地批评了他。 教育 教诲(1)山村的孩子渴望受到良好的（ ）。(2)虽然我离开母校多年了，可是老师们的（ ），永远留在我的心中。 熟练 熟悉(1)妈妈是我最（ ）的人。(2)姐姐在电脑上打字很（ ）。【我的收获与困惑】 教师评价（等级）：
