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1、一模后历史复习建议,主讲人：李静 北京师范大学附属中学,查缺补漏,考核目标定位为对考生解决问题的思维过程进行评价。即审题发现问题、提取和分析有效信息联系背景知识、设计解决问题的路径进行推理、判断、分析、综合、比较等说明问题和表达结论。,考核目标定位为对考生解决问题的思维过程进行评价。即审题发现问题、提取和分析有效信息联系背景知识、设计解决问题的路径进行推理、判断、分析、综合、比较等说明问题和表达结论。,考核目标定位为对考生解决问题的思维过程进行评价。即审题发现问题、提取和分析有效信息联系背景知识、设计解决问题的路径进行推理、判断、分析、综合、比较等说明问题和表达结论。,查缺补漏,主干知识,解题
2、方法,解题心理,一、梳理、把握学科主干知识,1.梳理世界史主干知识的方法,17世纪,18世纪,19世纪,工场手工业,英国资革命,法资革,美国建立,启蒙运动,殖民扩张和殖民争夺,北美、拉美独立战争,经济,政治,思想,殖民扩张,民解,国关,普奥干涉法革 反法同盟与拿破仑的战争,工场手工业时期早期资革命（164019世纪初）,19世纪,20世纪,工业革命首发英国 向欧洲大陆和北美扩展,俄改、美内战、德意统一、日本明治维新,自由主义、马克思主义,殖民扩张主要在亚洲（原料、市场）,亚洲风暴,经济,资革改,思想,殖民扩张,民解,马克思主义诞生和社会主义运动兴起、第一国际、巴黎公社,维也纳体系及其瓦解,国关
3、,社运,二三十年代革命1848年革命,局部战争（克里米亚、普法战争）,工业革命和资世界体系初步形成（19世纪初-19世纪60年代）,19世纪,20世纪,第二次工业革命,主要资本主义国家向帝国主义过渡,列宁主义,在亚非拉的殖民扩张（资本输出及原料、市场）,亚洲觉醒、非洲反帝武装斗争、拉美民族民主革命,经济,资政,思想,殖民扩张,民解,工人政党的建立、第二国际建立、修正主义出现、列宁主义诞生,日俄战争、第一次世界大战,国关,社运,第二次工业革命和资世界体系最终形成（1870年-20世纪初）,历史概念的要素,时间和空间,背景(原因),内容(表现、过程),评价(性质、作用或影响),世界近现代史上出现过
4、很多国际组织、召开过许多国际会议，主要国际组织和重要国际会议的出现和召开折射出历史发展的趋势。,（1）1793年，第一次反法同盟成立；1879年，德奥“同盟条约”缔结；1936年，“柏林罗马轴心”形成。分别简述上述国际组织建立的背景和目的，并分析这些国际组织在处理国际矛盾时的共同点。,一、梳理、把握学科主干知识,1.梳理世界史主干知识的方法,2.梳理中国古代史主干知识的方法,一步加强、封建经济继 五代辽宋夏金元：民族融合进(九0七一三六八年),北宋从集中军权入手把地方权力收归中央北宋中期的王安石变法元建立行省加强对边疆的管辖,两宋与少数民族的战与和少数民族的封建化元朝民族融合的加强,商品经济发
5、展创办海运发展漕运对外贸易以海路为主南宋经济重心转移到南方,三大发明完成、传播 沈括和郭守敬理学和史学文学：宋词、话本、元曲,18.英国著名的中国科技史专家李约瑟认为，中国在公元313世纪之间保持着西方望尘莫及的科学知识水平。属于此时期的科技成就有雕版印刷术 记录太阳黑子 实测地球子午线铸铁柔化处理技术 计算圆周率的方法A.B.C.D.,科学技术推动了历史的进步。回答1820题。,文学作品的风格、形式和内容往往反映了时代的特点。回答1720题。,19.话本是宋代出现的一种新的文学形式，促使它兴起的直接社会原因是A.理学的形成与发展 B.商业和城市的繁荣C.各民族文化的交融D.阶级矛盾和民族矛盾
6、的尖锐,一、梳理、把握学科主干知识,1.梳理世界史主干知识的方法,2.梳理中国古代史主干知识的方法,3.梳理中国近现代史主干知识的方法,（1）近代史的梳理,1900年,政府政策,列强侵略,中国反抗,中国探索,民资发展,资本主义产生发展和半殖民地半封建社会形成（19世纪60年代20世纪初）,1860年,1870年,1880年,1890年,清政府为列强工具“新政”“预备立宪”,扶植清为代理人加紧侵略,破坏革命 扶植军阀为代理人,资产阶级维护民主共和,民主思想传播,政府政策,列强侵略,中国反抗,中国探索,民资发展,资产阶级民主革命和清朝覆亡 北洋军阀的统治（20世纪初 20世纪20年代）,1900年
7、,1905年,1910年,1915年,北洋军阀政府 专制卖国,新文化运动,进一步发展,资民主革命,迅速发展,一、梳理、把握学科主干知识,1.梳理世界史主干知识的方法,2.梳理中国古代史主干知识的方法,3.梳理中国近现代史主干知识的方法,（1）近代史知识梳理,（2）现代史知识梳理,知识分类,政治经济统一战线外交科技,一、梳理、把握学科主干知识,二、解题方法,1.审题,试 题 设 问 的 构 题 成 分,一、梳理、把握学科主干知识,二、解题方法,1.审题,2.提取各种材料信息的方法、注意事项,必须保证日本，不再次威胁美国及世界的和平和安全对日本本土必须进行军事占领。这个占领必须有利于在与日本处于战
8、争状态下时，为盟国利益而行动的主要同盟国在主要盟国中，意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行。引自美国占领日本初期的基本政策（1945年9月22日）（4）材料中标榜的美国占领日本的目的是什么？其实质是什么？,【文字资料解题方法】,理解材料 的主旨,提取信息 阐释问题,根据材料的时间、出处、内容确认,根据设问运用 多种思维方法回答问题,根据设问对材料 划分层次提炼层意,依托课本对材料 重点词语进行推断,注意事项,1.提示项,2.提取材料中的信息时，一定依据材料,材料二 嘉峪关地区魏晋墓砖壁画：,(2)嘉峪关魏晋墓砖壁画生动地反映了当时河西地区的经济发展与社会风貌，透过材料二你获得了什么重要历史
9、信息?,【图片资料的解题方法】,注意事项,1.读懂设问,2.根据设问提取图片信息,(1)上述两幅地图分别是欧洲什么时候的政治格局？(2)简要分析每一次政治格局形成的原因，及其对欧洲或世界的影响。,印度半岛是亚洲最早遭受西方入侵的地区之一，以下各图反映了印度半岛殖民地的历史变化过程。,1、16世纪印度形势图 2、19世纪中期印度形势图 3、20世纪50年代初印度形势图,(1)读图1，指出16世纪最早入侵印度的西方国家。读图2，指出19世纪中期殖民占领印度大部分地区的西方国家。列强对印度的争夺中,为什么该国最终“胜出”?试结合有关史实说明其中的主要原因。,识认地图,提取地图信息,阐释地图信息,根据图题、图例、注记,【地图题解题方法】,一、梳理、把握学科主干知识,二、解题方法,三、解题心理调整,1.对感觉会的题,2.对感觉不会的题,谢 谢！,
