例谈教育的本质.ppt

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1、例谈教育的本质,养子使作善也,礼记 学记:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。”,大学:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”,-理,-事,上所施,下所效也,孔子:“天之生物,必因其材而笃之。”,论语:有教无类;因材施教;寓教于乐;教学相长学而时习;循序渐进;持之以恒;学以致用,【汉】韩婴:“智如泉涌,行可以为表仪者,人师也。”,-理,-事,觉悟也,寤也,“喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。”,中庸

2、:,-理,李炳南教授:中和“圣人训俗,非强人以不能,但得中和,即称善矣。中谓七情之未发,和谓情发而能节。修养之道,先求其和,再入于中。果如是已,自通大道。中庸云:致中和,天地位焉,万物育焉。故知天地亦不离于中和,春夏秋冬,皆中其节,万物始得其养,设若夏雹冬雷,即乖中和之道,万物必受其害。天地之能春生夏长,秋收冬藏,乃尽天之道。人能发乎于情,止乎礼,进之以仁义道德,乃尽人道。然天地之道,亦即人之道,人能尽人之道,亦即合乎天地之道。故中庸云:中为天下之大本,和为天下之达道。”,潘光旦教授:位育 教育的唯一目的是在教人得到位育,位的注解是“安其所”,育的注解是“遂其生”,安所遂生,是一切生命的大欲。

3、,五福临门,2.康宁(身体健康;心灵安宁),3.富贵(钱财富足;地位尊贵),4.好德(生性仁善;宽厚宁静),1.长寿(命不夭折;福寿绵长),5.善终(预知死期;无疾而终),-事,米开朗基罗:“在每一块石头或大理石里面都蕴藏着一尊美丽的雕象,一个人仅仅需要把那多余的部分剔除就能展现出内在的艺术品。”,“我十四岁高小毕业,到上海澄衷中学读书,学校里成立了一些书法、绘画、金石等课外组织记得有次师范,画一块切下的猪肉,有精有肥,他用笔蘸饱了水,笔头上蘸点红色,卧笔下去,一笔分出肉皮、肥肉、精肉,我觉得新鲜,也从而悟到用水、用色、用墨的道理。”,整个过程老师一句话都没有,完全是用美来震撼学生,这是训练能

4、力的一堂课?还是育人的一堂课?,陆俨少自叙:,【宋】家颐:“教子有五:导其性,广其志,养其才,鼓其气,攻其病,废一不可。养子弟如养芝兰,既积学以培植之,又积善以滋润之。”,朱自清:教育的信仰,第一类:以教育为手段,“校长教师们既将教育看作权势和金钱的阶梯,学生们自然也将教育看作取得资格的阶梯;于是彼此都披上了教育的皮,在变自己的戏法!戏法变得无论巧妙与笨拙,教育的价值却已丝毫不存在!”,-私欲的教育,第二类:以教育为功利,“为学生个人的与眼前浮面的功利计,这原未尝不可,但为我们后一代的发荣滋长计,这却不行了。机械地得着知识,又机械地运用知识的人,人格上没有深厚的根基,只随着机会和环境的支使的人

5、,他们的人生的理想是很模糊的,他们的努力是盲目的。他们不能以全身奉献于教育,所以不能爱-于是乎只能寻找着权威,暂资凭借。但权威是冷的,权威所寓的法则也是冷的;它们最容易造成虚伪与呆木的人!”,-共欲的教育,第三类:以教育为信仰,“他的人生理想,不用说,也应该超乎功利以上。所谓超乎功利以上,就是说,不但要做一个能干的,有用的人,并且要做一个正直的,坦白的,敢作敢为的人-教育者有了这样的信仰,有了这样的人格,自然便能潜移默化,如时雨化之了;这期间也无奥妙,只在日常言动间注意。但这个注意却不容易!比办事严明,讲解详晰要难得许多许多,第一先须有温热的心,能够爱人。”,“教育者须对于教育有信仰的心,如宗

6、教徒对于他的上帝一样;教育者须有健全的人格,尤须有深广的爱;教育者须能牺牲自己,任劳任怨。”,-纯正的教育,虻虫藏在茶花里,正将落地时。,夏目漱石:,1、来,来,来 来到小孩子的队伍里 发现你的小孩 你不能教导小孩 除非是发现了你的小孩,2、来,来,来 来到小孩子的队伍里 了解你的小孩 你不能教导小孩 除非是了解了你的小孩,3、来,来,来 来到小孩子的队伍里 解放你的小孩 你不能教导小孩 除非是解放了你的小孩,4、来,来,来 来到小孩子的队伍里 信仰你的小孩 你不能教导小孩 除非是信仰了你的小孩,5、来,来,来 来到小孩子的队伍里 变成一个小孩子 你不能教导小孩 除非是变成了一个小孩,教师歌

7、陶行知,二要努力钻研、学为人师。教师是知识的传播者和创造者,更要不断地用新的知识充实自己。要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦。,三要以身作则,行为世范。教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚,才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己,育人者必先律己。我们不仅要注重教书,更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。”,一要充满爱心,忠诚事业。当一名教师,首先要是一个充满爱心的人,把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。,温家宝总理:“教师的日常工作既平凡又不平凡,教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者,挚爱的化身,做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。”,结 语 教育的本质上施下效 长善救失 施教者以身教言传长养孩子的善言、善行、善念,救助孩子的恶言、恶行、恶念,育德启智,引导孩子踏上幸福人生之路,成就自己的教育人生。,叶澜:教育归元,生命扬帆;智慧充盈,天地生辉。,联系方式,感恩大家!恭请批评指正!课件下载:(中国教师教育视频网*课件下载*班主任类),

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