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1、,例 谈 缩 句 县教研室 温根洪,当我发现了这神圣的秘密的时候，我竟感动得伏案痛哭。发现秘密，我伏案痛哭。（）我感动。（）,1、伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。2、夕阳照在湖面上，湖面平静得像一面镜子。3、上海，我从小到大一共去过三次。4、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。5、花丛中有一只只蝴蝶在飞舞。,缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。,缩句的意义：有利于抓住句
2、子的主要内容，有利于理解句子意思，有利于提高概括能力。,（一）一般句子的缩句,1、主干中可保留必要的枝叶“一般地说，主干就是把所有的定语、状语、补语压缩下来之后余下的部分。”言下之意，遇到特殊情况，主干中可保留必要的枝叶。,（1）毛主席在病重期间还十分关心周总理的身体。毛主席关心身体。毛主席关心周总理的身体。,（2）所有的交通管理部门都反对酒后开车。部门反对开车。管理部门反对开车。交通管理部门反对酒后开车。,（3）盲姑娘仿佛看见了波澜壮阔的大海。盲姑娘看见了大海。盲姑娘仿佛看见了大海。,2、要保留否定词“在摘出主干的时候要把否定词一起摘出来。”但如果保留否定词后意思跟原句相悖的，也应去掉否定词
3、。,（1）我不相信那些骗人的鬼话。我不相信鬼话。（2）生活在海洋中的鲸不是鱼类。鲸是鱼类。鲸不是鱼类。,（3）他不是一个调皮捣蛋的坏孩子。他不是坏孩子。（4）他不是一个调皮捣蛋常干坏事的孩子。他不是孩子。他是孩子。,3、不能改变原句的主语,（1）这一身蓝布旧衣的老人，竟是战功赫赫的元帅。这是元帅。老人是元帅。这老人是元帅。,（2）我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。共产党和八路军、新四军是队伍。八路军、新四军是队伍。,（3）小男孩用会说话的眼睛凝视着巨人。眼睛凝视着巨人。小男孩凝视着巨人。（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。广场上灯照耀着建筑。灯照耀着建
4、筑。,（5）三棵大海棠树上开满了红红的花。海棠树上开了花。海棠树开了花。海棠树开满了花。,4、不要保留补语,（1）一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。圆月挂。圆月挂在天空中。（2）他这会儿高兴得手舞足蹈。他高兴。（3）我倚在高高的船栏上。我倚。,（4）我的泪珠大颗大颗地滴落在热气腾腾的鱼汤里。泪珠滴落。泪珠滴落在鱼汤里。（5）两个不同重量的铁球同时从高处落下。铁球落。铁球落下。,（6）一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。小河出现。小河出现在眼前。（“句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时甚至跟原句相去很远。”）,5、最简不能缩语素,（1）我奶奶很有耐心地寻找掉在地上的细针。
5、奶奶寻找细针。奶奶找针。（2）这蝉在高高的树枝上鸣叫。蝉鸣叫。蝉叫。,6、要弄清词性,（1）五（1）班的张老师和五（2）班的李老师都是今年的“优秀教师”。张老师和李老师是“优秀教师”。（2）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。他们和我看见天空。他们看见天空。（“和”既可作连词，也可作介词）,（3）幽默风趣的王老师用他手中的那块凸透镜点燃了我们心中求知的欲望。王老师点燃了欲望。王老师用凸透镜点燃了欲望。（“用”字是不是介词，语法学界尚有争议）,7、专有名词不可压缩,（1）万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。万里长城是奇迹。（2）这是我神往已久的天安门。这是天安门。这是门。,8、单音节
6、定语不要去掉,（1）我们的班主任是一位年轻的女教师。班主任是女教师。（2）他的爷爷是一位受人尊敬的老红军。爷爷是老红军。,9、“着、了、过”如何处理,意见一：“着、了、过”一般应压缩掉，因为不属于主干部分，但如果去掉后读起来显得别扭了就可以保留。意见二：“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。(),（1）张英写了一篇谈学习体会的文章。张英写了文章。（2）小明目不转眼地注视着湖面。小明注视着湖面。,（二）特殊句子的缩句,1、连动句 连动句中的若干谓语动词及其宾语或宾语中心语都是句子的主干，缩句时要全部保留。,（1）东郭先生牵着毛驴在路上走。东郭先生走。东郭先生牵着毛驴走
7、。（2）一个挑山工坐在对面的草地上抽烟。挑山工坐在草地上抽烟。,（3）邱少云像千斤巨石一样趴在火堆里一动也不动。邱少云一动也不动。邱少云趴在火堆里一动也不动。,（4）一位曾在徐帅身边工作过多年的年轻干部带着新娘前去徐帅的住处看望徐帅。年轻干部带着新娘前去住处看望徐帅。（5）伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。伽利略做了试验。伽利略带着疑问做了试验。,2、复指句,复指短语作主语或宾语，缩句时可保留表示某某人或某某事物的主要词语，一般来说，保留确指的，删去泛指的；如果复指短语本身很短，也可以将整个复指短语保留在主干中。,（1）小英雄雨来掩护了抗日革命干部李大叔。雨来掩护了李大叔。小英雄雨来掩护了
8、李大叔。小英雄掩护了抗日革命干部。（2）解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。解放军练习射击。叔叔练习射击。,（3）宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。宋庆龄关心少年儿童。（4）蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。伯伯是所长。蔡希陶是老所长。,3、“把”字句和“被”字句,“把”字句和“被”字句，压缩后的主干必须也是“把”字句和“被”字句。,（1）树木的枯枝被厚厚的积雪压断了。枯枝压断了。枯枝被积雪压断了。（2）安静极其准确地把手伸向一朵沾着露珠的月季花。安静把手伸。,4、兼语句,兼语句缩句时必须保留兼语或兼语中心语。,（1）花丛中有一只只蝴蝶在飞舞。花丛中有蝴蝶飞舞。蝴蝶在飞舞。（2）好
9、心的妈妈热情地叫邻居的小妹妹吃饭。妈妈叫小妹妹吃饭。,5、主谓谓语句和主谓宾语句,主谓谓语句的缩句方法是：去掉附加语（定语、状语、补语的总称），保留大主语或大主语的中心语，保留大谓语即主谓短语的主干。主谓宾语句的缩句方法是：去掉附加语，保留主语或主语中心语，保留谓语或中心语，保留宾语即主谓短语中的主干。,（1）它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的年代已经一去不复返了。它们终于明白了。它们明白了年代一去不复返了。（2）母亲性格温和。性格温和。母亲性格温和。,（3）他心里高兴时嘴里总是不断地哼小曲儿。他嘴里哼小曲儿。（4）我看见年轻战士小李的脸上滚动着泪珠。我看见脸上滚动着泪珠。（5）他心里高兴得像吃
10、了蜜糖一样。他心里高兴。,（6）上海，我从小到大一共去过三次。上海，我去过。（7）老师希望孩子们个个成为建设祖国、保卫祖国的有用人才。老师希望孩子们成为人才。,6、复句,复句缩句时要保留它的原来句式。（1）西山诸峰，笼罩轻烟，如同一幅月色迷离的画境。诸峰笼罩轻烟，如同画境。诸峰如同画境。,（2）夕阳照在湖面上，湖面平静得像一面镜子。夕阳照在湖面上。湖面像镜子。夕阳照在湖面上，湖面平静。夕阳照，湖面平静。,7、疑问句,疑问句缩句时要保留它的疑问语气。,（1）你是否指点了鸟儿要去的方向？你指点了方向。你是否指点了方向？（2）默默无闻的小红为什么取得了这么好的成绩？小红为什么取得了成绩?,1、那里的
11、桔子很好,我忍不住买了三斤。2、那里的桔子很好,我忍不住买了三次。（1、桔子好,我买了三斤。）（2、桔子好,我买了。）三斤是物量词，可以作宾语。三次是动量词，只能作补语。,谢 谢,连动句（也叫连谓式句子）,由相连的两个或两个以上的动词或动词短语作谓语的句子。它必须同时符合下面五点：1、有两个或两个以上的动词。如：（1）他立刻拿起笔在墙上画了一只公鸡。（2）妈妈坐汽车上街买菜。,2、这些动作是同一个人或事物发出的。如：（1）我们高举着革命的红旗奋勇前进。（2）恶奴命士兵抢人。（）3、这些动作不能调换位置。如：（1）高伟拿杯子倒水喝。（2）他写字画画。（）,4、这些动作之间不能有标点停顿。如：他立
12、刻拿起笔，在墙上画了一只公鸡。（）5、这些动作之间不能有关联词隔开。如：他一拿起笔就在墙上画了一只公鸡。（）,复指句（同位复指句）,复指短语由两个部分组成，前后两部分指同一事物，作同样的句子成分（经常充当主语、宾语、定语）。含有复指短语的句子就叫同位复指句。如：,1、我国杰出的爱国工程师詹天佑出生于广东南海县。2、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（）3、北京，我们的首都，是一个非常美丽的城市。4、这就是人民的作曲家聂耳。5、鲁迅先生的房里只有床铺、网篮、衣箱、书案这几样东西。6、院里响起了检验员小叶的歌声。,兼语句,兼语句的谓语是由一个使令动词组成的动宾短语套接主谓短语构成的。即有一个词语身兼两职，既是前一个动词的宾语，同时又是后一个动词的主语。如：,1、恶奴命士兵抢人。2、学校邀请他参加大会。3、妈妈叫妹妹吃饭。4、老李让大家发表意见。5、我们派部队上山。6、我抓住树枝爬上去。（）,主谓谓语句和主谓宾语句,谓语是一个主谓短语的句子叫主谓谓语句，宾语是一个主谓短语的句子叫主谓宾语句。如：,1、这个人胆子小。2、母亲性格温和。3、他心里高兴时嘴里总是不断地哼小曲儿。4、我从来没有看到过父亲掉眼泪。5、老师希望孩子们个个成为建设祖国、保卫祖国的有用人才。,
