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1、走进异彩纷呈的红楼长河 林黛玉进贾府说课,北京十中 毕丽静,一、说教材,1、教材所处的地位 2、单元的特点和鉴赏重点 3、单元的教学目标 4、本课的教学目标和重点,二、说教法,1、比较阅读 2、讨论探究,三、说学法,1、比较阅读 2、赏析,四、说教学过程,本课安排三课时，每课时的教学重点为：第一课时：了解红楼梦和曹雪芹，理清文章的结构和思路。第二课时：了解贾府的环境，理解环境描写的作用。第三课时：赏析以贾宝玉为主的人物形象，领会人物的性格。,五、板书设计（第二课时）,贾 府,宏伟的外观讲究的布局华贵的陈设,硬件,软件,非凡的服饰骄矜的气质烦琐的礼节,富贵尊荣威严袭人,板书设计（第三课时）,贾宝
2、玉？众人眼中的宝玉 比较贾宝玉和王熙凤出场黛玉眼里的宝玉：宝黛相会,了解红楼梦和曹雪芹，理清文章的结构和思路。,（一）布置预习（二）导入激趣（三）整体了解 让学生讲自己对于红楼梦和曹雪芹的了解，谈一下自己的阅读体会。（四）初步感知 1、介绍红楼梦前五回内容梗概和在全书中的作用 2、速读课文，了解全文主要事件及出场主要人物，理清林黛玉进贾府的路线图。,了解贾府的环境，理解环境描写的作用。,（一）导入设计（二）分析贾府的硬件设施（三）分析贾府“软件”的特点（四）分析小说中贾府环境描写的作用,赏析以贾宝玉为主的人物形象，领会人物的性格。,（一）导入设计（二）众人眼中的宝玉（三）比较贾宝玉和王熙凤出场
3、的异曲 同工之妙（四）黛玉眼里的宝玉：宝黛相会（五）讨论探究：西江月词对贾宝玉做了评论，枉凝眉词也形象地描述了宝玉，对比二 者，说说你眼中的宝玉？,比较贾宝玉和王熙凤出场的异曲同工之妙,1、人物上场 2、人物亮相 3、人物介绍 4、人物表演,（1）两个人进门都是“先声夺人”，但声音是否一样？（2）两个人都迟到，原因是否一样？（3）两个人进门的方式有何不同？这种不同可以看出什么？（4）对于两个人的进门，林黛玉的感受如何？,人物上场,（1）宝玉和凤姐对自己这身“包装”的态度是否一样？作者通过这身“包装”告诉了我们什么？（2）你觉得贾宝玉和王熙凤的美有何不同？,人物亮相,贾母对王熙凤是如何评价的？王夫人对贾宝玉是如何介绍的？通过这二者，可以看出王熙凤、贾宝玉什么样的特点？,人物介绍,人物表演,王熙凤、贾宝玉都是第一次见到林黛玉，他们有何表现？对林的态度有何不同？从哪些地方可以看出来。,黛玉,宝玉,反 观,
