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1、不经三思不求教，不动笔墨不读书第一章：第4节测量平均速度导学案主备人： 班级：_ 姓名：_ 学号：_一、复习提问1、速度：（1）定义：_（2）物理意义：_（3）公式：_（4）单位： ， ，1m/s=_km/h，1km/h=_m/s。2、平均速度反映的是物体在 运动过程中的运动快慢二、学习目标1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3. 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.三、自主学习、挑战自我1、实验目的：练习用 和 测量变速运动物体的平均速度；2、实验原理： （
2、用公式表示）3、了解实验仪器：（1）使用刻度尺时应注意什么？ （2）使用秒表前应观察什么？ 4、实验器材： 、 需要测量的物理量 、 5、数据记录路程运动时间平均速度S1=T1=V1=S2=T2=V2=6、实验结果讨论：通过实验求得的v1、v2是否相等？ ,做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速度 ，平均速度描述的是做变速运动的物体，在S这段路程或在t这段时间内的平均快慢程度严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有意义的不过，生活中我们所讲的某人步行速度是1.1米秒，高速公路上汽车速度是30米秒，这也是平均速度，是一般而论的，并不要求指定时间或路程7、 请同学们计算出实验中下半段路程:
3、S3= 下半段路程所用时间T3= 下半段路程的平均速度V3= 8、计算= ，将结果与v1对比，二者是否相等？ （注意：平均速度不是速度的平均值。）四、当堂检测、查缺补漏9、小明同学想利用图4-1中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？图4-1012345678910猜想：（1）你的猜想是： _。（2）请利用图7中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是： 10、如图4-2所示，一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s，求火车过桥时的速度是多少？ 图4-211在“测平均速度”的实验中：图4-3（1）本实
4、验的原理： ；（2）本实验除图4-3所示的器材外，还缺 ；（3）用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速度= m/s。12、一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图4-4所示。则小球从A点运动到D点用时_ _s，平均速度为_ _m/s，小球整个运动过程中速度越来越_ _。图4-413、小高参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试.在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道：（1）小高跑100 m的平均速度是；（2）小高在第个20m速度最快，平均速度是；（3）小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对他有什么建议？- 2 -
