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1、北师大版四年级语文上册第十一单元,“三颗纽扣”的房子,谁能给大家描述一个这座房子的样子吗？想不想知道关于这个房子的故事呢？,创设情境,从前有个木匠，大家都叫他“三颗纽扣”。“三颗纽扣”住在一个穷得不能再穷得小村子里，农民们根本没钱叫他做新家具。这样，“三颗纽扣”木匠只好离开这个地方了。他给自己做了一间很小的房子，小木房只能容下他一个人。,作者简介,姜尼罗大里（19201980），意大利儿童文学作家，1944年参加意大利共产党，战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解儿童，有丰富的生活经验。40年代开始写童谣和童话故事，一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。,主要作品有长
2、篇童话 洋葱头历险记，假话国历险记，童话集21加1个童话，蓝箭，电话里的故事，有3个结尾的童话等。儿童小说3个小流浪儿；儿童诗童谣儿集歌，天上和地上的童谣（1970）等。1980年获国际安徒生奖。罗大里主张孩子们应当笑着学习，在笑声中明白事理。,筛选资料,作者简介,姜尼罗大里（19201980），意大利儿童文学作家，1944年参加意大利共产党，战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解儿童，有丰富的生活经验。40年代开始写童谣和童话故事，一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。,主要作品有长篇童话 洋葱头历险记，假话国历险记，童话集21加1个童话，蓝箭，电话里的故事，有3个
3、结尾的童话等。儿童小说3个小流浪儿；儿童诗童谣儿集歌，天上和地上的童谣（1970）等。1980年获国际安徒生奖。罗大里主张孩子们应当笑着学习，在笑声中明白事理。,筛选资料,思维导航,学习形式：4人小组合作分享学习要求：请按以下板块进行交流1、生字学习（字音、字形）2、词语学习（新词、好词、词语理解）3、精彩句、重点句学习时间：5分钟,发言人：我想提醒大家请 大家跟我读我用 的方法记住他。请问大家有没有补充？其他人：我有补充,发言人：请大家跟我读 请大家看到第 自然段第 行“”我用 的方法理解的。其他人：我有补充（我有不同意见）,纽扣 出租 搁置 锤子刨子 锯门槛膝盖 拒绝仆人嘭嘭 寡妇喇叭娶亲
4、笑眯眯 鞠躬 谋生搁得下 漆黑 震动 伸缩呻吟 周游 尽力 拳头接二连三 来者不拒,分享交流,1、交流生字学习中字音或字形最难的字，并介绍你的学习方法；,发言人：我想提醒大家请 大家跟我读我用 的方法记住他。请问大家有没有补充？其他人：我有补充,分享交流,2、交流本课中你觉得最难理解的词语，分享你理解词语的方法；,发言人：请大家看到第 自然段第 行“”我用 的方法理解的。其他人：我有补充（我有不同意见）,分享交流,3、交流课文中你觉得精彩的句子，并说明原因；,分享步骤：1、请大家看到第 自然段第 行。我认为这句是精彩句，因为 2、请大家跟我一起读 3、请问同学们有没有意见和补充。,其他同学发表
5、意见：1、我不同意你的说法2、我同意并有补充,这篇童话讲述了一个怎样的故事？“三颗纽扣”的房子有什么特点？,思考：课文按事情发展的先后顺序可以分为几个部分？,第一部分：写穷木匠拉着自己做的小房 子在青翠的大草地上过夜。第二部分：写整晚上有人求助到小房子避雨，穷木匠来者不拒。第三部分：写天亮后，国王受到启发，并帮助了这群贫困的人。第四部分：写穷木匠又做了一间跟先前一模一样的小房子。,读第二部分，说一说哪些地方让你感动？,穷木匠每放进一个人时就会说的那句话“待得下一个人，就待得下两个人。”“待得下两个人，就待得下三个人。”,穷木匠善良的心灵。,读了这句话，你有什么感受？你想说些什么？,“看来问题不
6、在于房子，而在于心。”“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。”,体会穷木匠的做法给国王带来的启发，给我们每个人带来的启示。,一个人的爱心虽小，却能温暖众生。,这篇童话告诉人们一个深刻的道理：一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生。,一个穷木匠自己只有一间小小的房子，可是他却有一颗善良的乐于助人的心，他能尽自己的力量帮助每一个需要帮助的人。我们应该帮助那些需要帮助的人们：做一个好人，爱这个世界,总结课文，启发想象 你认为国王是一个怎样的人？他后来发生了什么故事？你能想象一下国王做了什么吗？,布置作业1.把这个童话故事讲给你的家人听，说说你的体会。2.摘抄本课的优美词句。3.编写“国王与小木屋”的童话故事。,
