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1、方程的意义,1.借助生活情境理解方程的意义,能从形式上判断一个式子是不是方程。2.经历从生活情境到方程模型的建构过程,感受方程思想。3.培养大家观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。,教学目标,天平是平衡的,天平不平衡,20,30,50,20,30,=,50,+,天平又平衡了,x+5=18,x3=9,3x+7=22,5(x-2)=15,x+y=9,x+79,2+7=9,x+32,这些式子都是等式吗？,x+x+x=15,82-2=80,x-y9,2.54=10,等式,平衡,平衡,100+x,100+x,100g,100+x200,哪边重些,50g,100g,100g,100g,100g,10
2、0g,100+x,100+x300,50g,哪边重些,100g,100g,100g,50g,100+x,哪边重些,100g,100+x250,100+x,平衡,像100+x=250这样含有未知数的等式称为方程。,哪边重些,x+5=18,x3=9,3x+7=22,5(x-2)=15,x+y=9,x+79,2+7=9,x+32,这些式子都是方程吗？,x+x+x=15,82-2=80,x-y9,2.54=10,等式,x+5=18,2+7=9,x3=9,3x+7=22,x+x+x=15,5(x-2)=15,x+y=9,82-2=80,2.54=10,x+5=18,x3=9,3x+7=22,x+x+x=
3、15,5(x-2)=15,x+y=9,方程,你能用一句话概括方程与等式的关系吗？,方程一定是等式，但等式不一定方程。,张强也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？,（1）6X+=78（2）36+=42,一定是方程,不一定是方程,判断题,（1）含有未知数的等式是方程()（2）含有未知数的式子是方程()（3）方程是等式，等式也是方程()（4）30是方程()（5）420含有未知数，所以它是方程(),X,X,X,（5）x=3不是方程（）,努力吧！,下面哪些是方程，哪些不是方程？为什么？,4+3x=10,6+2x,7-x3,17-8=9,8x=0,18x=2,看图列出方程。,x,73,166,X+73=166,4+6-3=87,用方程表示下面的数量关系。,（1）x加上35等于91。,（2）x的3倍等于57。,（3）x减3的差是6。,（4）7.8除以x等于1.3。,
