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1、登高 杜甫,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,忧国忧民,诗史,沉郁顿挫,诗圣,旅夜书怀,【唐】杜甫,教学目标,1.理解诗歌的内容和情感2.探究景与情之间的关系,1.看题目，了解对象2.看作者，知人论世3.看诗句，把握内容4.看小注，解决难点5.看意象，了解情感 6.看关键词，领会主旨,鉴赏“六看”帮你正确理解古诗词 知方法,细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。,旅夜书怀 杜甫,旅,1.通过“旅”字看背景,旅行,杜甫在唐代宗广德二年（764）
2、的春天携家人折回成都，投奔严武。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。旅夜书怀就是在这次旅行中写的。,背景,夜,2.通过“夜”字察实景,所见,细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。,书 怀,3.通过“抒怀”悟实情,抒情,名岂文章著？官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。,思考讨论 鉴赏文本,细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。,1.初读诗歌，首联和颔联中有哪些意象？,细草 微风 岸 危樯 孤舟 星 平野 月 大江,2.
3、试分析，这两联在写景上有何特点？,远近结合，首联选取了细草、微风、江岸、危樯、孤舟等近景，烘托出凄凉孤寂的氛围；颔联选取了岸上、江中的远景，构成阔大宏伟的境界。,名岂文章著，官应老病休。,颈联运用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想情感？,反语,名因文章著官非老病休,直抒胸臆,凄苦无助愤激不平,-,-,我的名气，难道是因为文章著称？年老体弱，想必我为官也该罢休。,比喻、对比的手法，以一沙鸥自比，表达了漂泊孤零的感慨。,尾联运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的思想情感？,飘飘何所似？天地一沙鸥。,微风习习，江岸细草如丝，一只竖有高桅的小船，孤伶伶地行驶在江上。星星垂挂在远天，显出平野的辽阔；月光
4、涌动在水面，大江在汹涌奔流。,1.放飞你想象的翅膀，请用自己的语言呈现图画。2.这两联写景，与诗人的情感关系是怎样的？,细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。,探究景与情的关系,细草、微风、岸、桅樯、独舟,星、平野、月、大江,特点,孤弱,阔大,孤单渺小,景物,手法,融情于景,以景衬情,情感,抒情方式：,细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著？官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。,借景抒情,乐景哀情,间接抒情,直抒胸臆,以景结情,课外拓展 学以致用,汉江临泛 王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。,1.三
5、、四两句写出了景物怎样的特点？2.这首诗写景有什么特点？3.这首诗表达了怎样的感情？是如何表达的？,内容述评,这是一首山水诗。全诗着力描绘了汉江流域的壮观景象和泛舟江上所看到的新奇景色，抒发自己情趣盎然的游兴，流露出热爱自然、寄情山水、怡然自乐的情怀。,1.三、四两句写出了景物怎样的特点？2.这首诗写景有什么特点？3.这首诗表达了怎样的感情？是如何表达的？,三、四两句写出了江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。,远近结合，颔联以山光水色作为画幅的远景。写出江水的流长邈远，又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔。动静结合，首联、颔联描写了汉江的静景，颈联一“浮”一“动”，化静为动，写出了城郭在水面上浮动，天空也为之摇荡起来的景象。进一步渲染了磅礴水势。,表达了对襄阳风物的喜爱之情，充满了积极乐观的情绪。融情入景，前三联通过一幅色彩素雅、格调清新、意境优美的水墨山水画，表达了积极乐观的情绪。尾联直抒胸臆，诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情。,作业,完成学案上的思考题,
