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1、创设情景，激发学习兴趣,1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？（我们还可以根据云来预测天气状况）今天我们就一起来学习课文看云识天气，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。,看云识天气,精要讲解，了解说明文体,学习目标一 了解说明文的文体知识。,说明文文体知识,一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。,二、说明文的分类
2、 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实性说明文、生动性说明文。生动说明文又叫科学小品。,三、说明的顺序一般有三种：1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，如园林、建筑物、工艺品等。3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：从现象到本质 从原因到结果从特点到用途 从整体到部分从概括到具体 从主要到次要,四、说明文的方法：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引资料、作比较,整体感知，理清课文内容,学习目标二
3、1、积累字词；2、了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。,自读课文，积累字词,峰 峦 预 兆 轻 盈 均 匀 崩 塌 弥漫 征 兆 一霎间,fnglun,yzho,qngyng,jnyn,bngt,mmn,zhngzho,yshjin,整体感知：,组内互读，完成以下任务：、标出段落序号。、纠正字音。、划出各种云的名字及天气的征兆。,1、浏览全文，思考：（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？(提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键
4、性的句段，就能迅速把握全文。）,云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。,（“招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。）,2-6自然段,2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（）中填写自然段序号，-填写关键词，填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。,（）一、云和天气的关系：_ 薄云：_()云的形态（）二、看云识天气的_ 低而厚的云：阴晴风雪（）_（）三、看云识天气的_及局限,1,26,25,6,招牌,方法,意义,云的光彩,晴朗,总,分,看云识天气,总,说明文的结构：总分式结构 有：“总分总”式、总（概括）分（具体）
5、”式、“分总”式。,知识迁移,总分结构是说明文常见的结构方式，本文还有哪些地方使用了总分结构？,第一自然段,第2段和3456段,说明文知识：中心句出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。,示例：夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详的打着盹；有的像巨蟒，在流云的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆,仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周围的群山，,学会写,课外小练笔：,请使用总分总结构写一段话下课后，教室里真热闹。_,学习目标三
6、 1、了解分类别、打比方的说明方法。2、尝试用打比方、分类别的说明方法，介绍一事物。,重点研讨，掌握说明方法,重点研讨，掌握说明方法,合作探究，小组交流：,1、用简洁的语言概括36自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的？完成下表。,卷 云,卷积云,积 云,高积云,云的种类简表（一）,卷云,像白色的羽毛，像洁白的绫纱,形状：,位置：,最高,阳光可以透过它照到地面，天气晴朗,天气：,雨雪冰雹云层变化简表,卷积云,像水面的鳞波,很高,它不会带来雨雪,形状：位置：天气：,积云,形状：位置：天气：,像棉花团似的云,2000米左右,在天空映着温和的阳光,高积云,形状：位置：天气：,
7、像草原上雪白的羊群,云块间露出碧蓝的天空天晴,2000米左右,卷 云,卷积云,积 云,高积云,像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着,像水面的鳞波，是成群成行的卷云,像棉花团，上午出现，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐,最高,很高,2000米左右,2000米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,象征晴朗,无雨雪,阳光温和,天 晴,云的种类简表（一）,据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征,云的种类简表（二）,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,卷 层 云,形状：位置：天气：,仿佛蒙上了白色绸幕,高,它向前推进，天气将转阴,高 层 云,形状：位置：天气：,像隔了一层毛玻璃,低,几个钟头内将要下
8、雨雪,雨 层 云,形状：位置：天气：,暗灰色的云块密密层层地布满天空,更低,连绵的雨雪就开始下降,积 雨 云,形状：位置：天气：,形成高大的云山,更低,马上就会下暴雨,云的种类简表（二）,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,卷云越变越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨雪,雨层云,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征,云的光彩简表,晕,华,虹,霞,日 晕,产生和分布情况：光彩：天气征兆,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,是大风雨的征兆,
9、月 晕,华,产生和分布情况：光彩：天气征兆,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴。华环由大变小，可能转为阴雨,你能找到晕和华的异同点吗？,相同点：都是圆形环不同点：晕产生在卷层云上，里红外紫 华产生在高积云上，里紫外红,虹,产生和分布情况：光彩：天气征兆,夏天，雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,产生和分布情况：光彩：天气征兆：,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞西阴雨袭，晚霞东几天晴,云的光彩简表,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨
10、过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里,小试身手：,夏季黄昏，一场雷雨过后，你开始观察当时的天气现象。假入你随着时间的推移观察到了东方的彩虹和晚霞，月亮周围的彩色光环里紫外红，而且正由小变大。请判断天气趋势将如何发展？,傍晚观察到彩虹必在东方，晚霞也在东方，预示天气不会再下雨。晚上又观察到月亮周围有光环，里紫外红是月华，华环一般会由小变大，预示明天好天。,说明云的几种形态时主要运用了什么说明方法？,分类别,重点研讨，掌握说明方法,分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。作用：这种分类说明不
11、仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。,重点研讨，掌握说明方法,合作探究，小组交流：,2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。,如：第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。,a、“云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”,b、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
12、”,c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。,d、“像棉花团似的白云”。,重点研讨，掌握说明方法,打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。作用：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。,重点研讨，掌握说明方法,学以致用,3、运用分类别或打比方的说明方法，介绍你熟悉的某一事物。,你还能找出本文还使用了哪些说明方法吗？,下定义：用简明科学的语言对说明的对象的特征/科学事理加以揭示。作比较：把_和_进行比较，突出强调了事物的特征/事理。引资料：题型一：开头引用神话、故事、传说、谚语等.其作用有：1、增加文章的文学性，吸引读者阅读 2、引出说明的对象题型二：中间或结尾引用某
13、些名人的话.其作用是：为了让文中所提到的某个观点或想象，说得更清楚明了，或增强文章的说服力。,常见说明方法的作用：,格式：运用 说明方法 说明了事物的特征或说明内容。举例子：具体真切地说明了分类别：条理清楚地说明了列数字：具体准确地说明了作比较：突出强调了引用：增强说服力或增添文采,学习目标四 体会说明文的语言,1、体会说明语言的准确性,体现说明文语言准确性的词语有：1、表估计、猜测的词语：大约、大概、可能、也许、左右、上下2、表示限制的词语：限制范围：全都、所有、有的、只有、大部分限制程度：仅、最、很、非常、几乎、格外限制数量：很多，几个、许多、很少限制频率、速度：经常、很快5.表明资料来源
14、的词语：据调查、据统计、据专家估计、据资料显示,题型一、1、分析加点词语有什么表达作用或表达效果？,答题格式：解释词语的意思及性质。解释词语所在句子的意思。分析词语的具体表达作用，说明了说明对象的什么特征。（共1分）体现了说明文语言的准确严密/生动形象的特点。（1分）答：“*”词是_意思，文中说明了_内容，体现了说明文语言的准确性/生动性。【例子】文中的“经常性”有何表达作用？（3分）答：“经常”是“常常、时常”的意思，（1分），在这里指居民失眠头疼的症状是非常频繁的，说明了噪声对我们的身体健康危害之大（1分），体现了说明文语言的准确严密性（1分）。,试体会第二段“往往”“常常”的作用？,“往
15、往”“常常”起限制的作用，说明薄云象征天气晴朗、低密云层预示阴雨风雪只是一般的经验，排除了特殊情况，体现了说明语言的准确。,题型二、限制性词语能否删去？,答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计.（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性。【格式】不能，*词表什么，生动地说明了，如果删除，与实际不符，表达不准确，体现了说明文语言的准确性。,第三段中“卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪”中一般能否删去？,不能删去，（1分）一般”起限制作用
16、，表示在通常情况下不会带来雨雪，但并不排除例外情况，如去掉，就会显得过于绝对而与实际不符，“一般”体现了说明文语言的准确性。,了解了有关看云识天气的知识；要抓住说明对象的特征；说明的条理要清楚；说明的语言可生动；说明的方法有打比方、分类别等。,要点回顾，体验学习成果,讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？,1、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。2、收集并积累关于天气的谚语。,走出文本，培养积累习惯,拓展延伸：,交流有关天气的谚语。,天上钩钩云，地上雨淋淋。炮台云，雨淋淋。棉花云，雨快临。云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦。鱼鳞天，不雨也风颠。乌云接落日，不落今日落明日。太阳现一现，三天不见面。西北开天锁，明朝大太阳。久晴大雾阴，久阴大雾晴。清早宝塔云，下午雨倾盆。,拓展延伸,拓展延伸,七月秋风（北风）雨，八月秋风凉八月秋分夜，一夜冷一夜馒头云，雨淋淋瓦片云，曝死人云往东一场空，云往西雨凄凄日落云里走，雨在下半夜晨雾即收，旭日可求日出早，晴无靠日头红，寒死人蟑螂乱飞，有阵雨蜘蛛结网，久雨必晴久晴将久雨，久雨必久晴冬暖要防春寒,谢谢同学们！,
