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1、诗 经,古代诗歌的发展脉络,第一阶段:诗经、楚辞;第二阶段:汉乐府民歌、建安文学;第三阶段:唐诗(李白的浪漫主义,杜甫的现实主义,白居易的新乐府运动)第四阶段:宋词(苏辛的豪放派，柳李的婉约派）第五阶段:元曲,我国古代诗歌发展概况一览,先 秦 时 期,我国第一部诗歌总集诗经,我国第一位伟大的诗人屈原,两 汉 时 期,乐府民歌（孔雀东南飞等）,魏晋南北朝时期,“三曹”（曹操、曹丕、曹植）,东晋伟大诗人陶渊明,南北朝民歌（木兰诗等）,唐 代 时 期,“初唐四杰”王、杨、卢、骆,“边塞诗人”王昌龄、高适、岑参等,“山水田园诗人”王维、孟浩然等,“唐代三大诗人”李白、杜甫、白居易,晚唐“小李杜”李商隐
2、、杜牧,宋 代 时 期,“婉约派”词人柳永、姜夔、李清照等,“豪放派”词人苏轼、辛弃疾等,南宋爱国诗人陆游,古代诗歌分类,关于诗经,诗经是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。诗经是我国古典诗歌现实主义的源头。,四书：论语孟子 大学中庸五经：诗经尚书 易经礼记春秋,关于诗经,所谓诗经“六义”，其中，风、雅、颂，是指体例分类来说的；赋、比、兴，是就表现手法而言。关于赋、比、兴，宋代朱熹在诗集传中做了比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引
3、起所咏之词也。”赋、比、兴手法的成功运用，是构成诗经民歌浓厚风土气息的重要原因。,诗经的内容：诗经的内容可分为风、雅、颂三类。（1）风：又叫“国风”，是周代各地的民歌，共十五国，160首。“风”诗全面而深刻地反映了当时的社会现实，表达了劳动人民的思想感情，是诗经中的精华。,（2）雅：“雅”诗是贵族阶级的作品，分为大雅和小雅，共105首。基本上是周王朝的史诗，其中有些讽喻性作品，揭露了当时的社会黑暗，对我们了解当时历史，有一定的认识价值。,（3）颂：“颂”诗都是贵族阶级在宗庙祭祀活动中所用的乐歌！“颂”诗由“周颂”“鲁颂”“商颂”三部分组成，共40首，对我们了解当时人们的宗教思想和风俗礼仪，有一
4、定认识价值。,诗经以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在诗经中几乎都已经具备了。,诗经的思想内容,一、反映奴隶们对剥削压迫的不平,二、反映当时的爱情婚姻生活,三、反映当时的战争徭役等,现实主义诗篇！,（饥者歌其食，劳者歌其事）,魏风伐 檀,坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐辐兮
5、，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！,魏风伐檀,学习字词,1生字：猗 廛 貆 漘 囷 鹑 飧2词语解释：稼穑(ji s)：狩(shu)猎：县(xun)特：素 餐：,y,chn,hun,chn,qn,chn,sn,泛指农业劳动。稼，播种；穑，收获。,泛指打猎。狩，又特指冬天打猎.,悬挂的小兽。县，同“悬”；特，三岁的兽。,白吃，指不劳而食。,坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，
6、胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！,魏风伐檀,“彼君子兮，不素餐兮”“君子”是谁?作者为什么要这么说？,那些大人老爷们啊，可不白吃饭啊！反语，斥责奴隶主阶级剥削和压迫劳动群众。强烈的讽刺语气,“君子”指奴隶主,丁丁当当来把檀树砍，砍下檀树放河边。河水清清纹儿象连环。栽秧割稻你不管，凭什么千捆万捆往家搬？上山打猎你不沾，凭什么你家满院挂猪獾？那些个大人先生啊，可不是白
7、白吃闲饭？,坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！,魏风伐檀,做车辐丁当砍木头，砍来放在河埠b头。河水清清纹儿直溜溜。栽秧割稻你闲瞅，凭什么千捆万捆你来收？别人打猎你抄手，凭什么满院挂野兽？那些个大人先生啊，可不是无功把禄受？,坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！,魏风伐檀,做车轮儿砍树响丁当，砍来放在大河旁。河水清清圈儿连得长。栽秧割稻你不忙，凭什么千捆万捆下了仓？上山打猎你不帮，凭什么你家鹌鹑挂成行？那些个大人先生啊，可不是白白受供养！,
8、坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！,魏风伐檀,谈谈你的诵读体会，这诗歌跟以前知道的诗相比有什么不同？,二、初读感受,1、内容上:不是文人的怀乡思人之作，而是劳动者的歌。这是伐木者之歌。一群伐木者砍檀树造车时，联想到剥削者不种庄稼、不打猎，却占有这些劳动果实，非常愤怒，你一言我一语发出了责问的呼声。2、结构上：三章诗重叠，意思相近。3、语言上：句式安排则长短错落，参差灵活，舒卷自如，十分生动灵活，富于感染力。,1.把每段不同的字词整齐排列到一张纸上,2.分别对这些词语归类，看它们各表达什么意思?,3.这些词语的变换达到怎样的效果?,三细读思考,伐檀 干 涟 廛 貆餐伐辐 侧 直 亿 特食伐轮 漘 沦 囷 鹑飧,劳动过程,休息,揭露讽刺,赋,重章叠唱，一咏三叹,兴,议论抒情,四读会诗意（主旨）,被剥削阶级意识的觉醒，奴隶已经向不劳而获的寄生虫、吸血鬼大胆地提出了正义的指问！,五读试背诵,伐檀 干 涟 廛 貆餐伐辐 侧 直 亿 特食伐轮 漘 沦 囷 鹑飧,六、归纳诗歌形式特点（章法和语句）,四言为主重章叠唱使用双声、叠韵、叠字,
