【最新资料】单极性可调精密直流稳压电源的设计实现.doc

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1、实 验 报 告课程名称电子电路综合试验实验项目名称 单极性可调精密直流稳压电源的设计实现实验类型实验学时班级20110821学号2011082108姓名郭子强指导教师实验室名称21b360实验时间实验成绩预习部分实验过程表现实验报告部分总成绩教师签字日期哈尔滨工程大学教务处 制实验报告相关要求实验是理论联系实际的重要环节，实验报告必须在科学实验的基础上进行，实验报告的撰写是知识系统化的吸收和升华的过程，实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。现将撰写实验报告的有关内容说明如下：1实验项目名称2实验目的本次实验所涉及并要求掌握的知识点，要培养哪方面的能力、达到什么样的效果等。3实验内容与

2、实验步骤要完成的实验内容、应用（或涉及）的原理、设计实验数据表格及具体实验步骤等。4实验环境实验所使用的器件、仪器设备名称及规格等。5实验过程与分析根据具体实验，记录、整理相应数据表格、绘制曲线、波形图等，并进行误差分析；详细记录在实验过程中发生的故障和问题，并进行故障分析，说明故障排除的过程及方法。6实验结果总结对实验结果进行分析，完成思考题目，总结实验的心得体会，并提出实验的改进意见。7.教师评分原则实验项目成绩应综合以下三部分给出。1.预习部分：学生在上实验课之前应认真预习，准备实验相关材料，可以是预习报告，也可以是实验报告中的需要学生上课前完成的部分；2.实验过程表现：主要考查学生在实

3、验过程中的动手能力、解决问题的能力和实验完成情况等；3.实验报告部分：实验报告应书写工整、内容全面、原始记录完整、图表清晰，体现出学生综合分析、总结的能力。注：1对于学生自拟实验题目、参与科研、创新实验等形式实验项目的实验报告可采用论文、实验总结报告等形式完成。2此封皮标准页面为A4，左侧装订，下载网址。电子电路实验综合设计总结报告题目： 单极性可调精密直流稳压电 源的设计实现 班级：20110821学号：2011082108姓名：郭子强成绩：日期：一、摘 要 随着电子技术的高速发展，电子系统的应用领域越来越广泛，电子设备的种类越来越多，电子设备与人们的工作、生活的关系日益密切，而电子设备离不

4、开可靠的电源，对电源的要求更加灵活多样。电子设备的小型化和低成本化使电源以轻、薄、小和高效率为发展方向。电源是各种电子设备必不可少的的重要组成部分，其性能的优劣直接关系到整个系统的安全性和可靠性指标。对于不同的电子设备和不同的应用场合，电子设备所需要的电源种类和对电源的输入与输出的指标都有着不同的要求。在电子设备电源的设计上，要根据电子设备对电源提出的技术指标，发挥线性稳压器和开关稳压器的各自的特点，以此来满足电子设备对电源提出的不同的要求。目前所用的电源大多是只有固定电压输出(例如常用的有：5V、12V或15V)。其缺点是输出电压不可人为的改变；输出精度和稳定性都不高，在测量上传统的电源一般

5、采用指针式或数字式来显示电压或电流，需要搭配电位器来调整所要的电压及电流输出值，然而电位器的阻值特性非线性，在调整时又要花费一定的时间，且会产生漂移。单片机的引入，使电源的性能以及安全性大大提高。智能化的实现，使电源的实用性更强，为电源的发展提供了强有力的后盾。 本次电子电路实验是以STC89C51单片机为核心来进行设计的单极性可调精密直流稳压电源。主要由单片机控制模块、D/A转换模块、功率放大模块、键盘输入设定模块、数码管显示模块和串口下载模块等几大部分构成。单极性可调精密直流稳压电源通过硬件电路和软件程序相结合，由单片机通D/A来控制功率放大器输出电压，在误差不大于4mV的条件下输出电压范

6、围为05V，输出电压的步进值分为三种：20mV、100mV、1V。同时将输出的信号经过功率放大器模块，保证输出的电流不小于0.2A，用于驱动外部设备。 D/A转换模块是是采用DAC0832数模转换器将设置电压值转换成模拟量，再通过运算放大电路来实现电压的正向稳定输出。键盘设置了“左移”、“右移”、“加”、“减”四个按键，实现三种步进的增减及任意位上数值的增减。数码显示部分显示输出电压的预定值（05V）。单极性可调精密直流稳压电源具有设置灵活、操作简便、输出精度高、性能可靠、成本低廉等优点，具有初步的智能化功能。二、设计任务1设计选题： 单极性可调精密直流稳压电源的设计实现2设计任务： 设计一个

7、由单片机为控制核心的单极性可调精密直流稳压电源，通过dac0832完成数模转换，按键来控制电压增加的幅度并在数码管上显示出来。3设计要求：1.输出电压调节范围：05V2.输出电压值在满刻度时的误差：8mV3.该电压值的输出步进值分为三种：20mV、100mV、1V。4.输出纹波电压的峰-峰值（满刻度输出时）5mV三、方案设计与论证一 原理框图二 设计方案2 各模块方案主要由单片机系统及显示电路、控制电路三部分组成。采用STC89C51输出的数字信号，经D/A转换，变成模拟电压值，经放大作为输出电压。（1） 本电子电路设计的直流稳压电源的核心控制器件选用STC89C51RC单片机。STC89C5

8、1系列单片机是宏晶科技推出的新一代超强抗干扰/高速/低功耗的单片机，是MCS-51系列单片机的派生产品；它们在指令系统中、硬件系统和片内资源与标准的8052单片机完全兼容，DIP-40封装系列与8051为pin-to-pin兼容，指令代码是与8051完全兼容的单片机。外型：40个引脚，双列直插DIP-40。可以完成ISP在线编程功能。STC89C51内部有EEPROM，可以在程序中修改，断电不丢失。还增加了两级中断优先级，等等。 STC89C51单片机具有增强型12时钟/机器周期、6时钟机器/周期任意选择，工作电压为5.5V-3.4V（5V单片机）/3.8V-2.0V（5V单片机）；工作频率范

9、围：0-40MHZ，相当于普通8051的0-80MHZ。实际频率可达48MHZ。用户应用程序空间为4K/8K/13K/16K/20K/32K/64K字节；片上集成1280字节/512字节RAM；有32/36个通用I/O口，P1/P2/P3/P4是准双向口；集成ISP（在系统可编程）/IPA（在应用可编程），无需专用的编程器/仿真器，可通过串行口（P3.0/P3.1）直接下载用户程序，8K程序3秒就可以完成一片，具备EEPROM功能，工作温度范围在075C，共有3个16位定时器/计数器，其中定时器T0还可以当成2个8位定时器使用；封装形式有DIP-40，PLCC-44，PQFP-44等。 晶振的

10、使用 晶振的作用是为系统提供基本的时钟信号。通常一个系统共用一个晶振，便于各部分保持同步。有些通讯系统的基频和射频使用不同的晶振，而通过电子调整频率的方法保持同步。晶振通常与锁相环电路配合使用，以提供系统所需的时钟频率。如果不同子系统需要不同频率的时钟信号，可以用与同一个晶振相连的不同锁相环来提供单片机工作,就是靠晶振起振才能工作。这种电路是单片机内部振荡电路，由只需要在单片机的XTAL1和XTAL2引脚边接一个晶体振荡器或一个陶瓷振荡器，并通过两个电容后接地即可，XTAL1和XTAL2分别为单片机片内反相器的输入和输出端口，因为单片机内部工作需要时钟，产生机器周期，振荡电容一般选取10-30

11、PF，振荡电路的频率要满足单片机的工作频率要求，单片机才能正常工作，如89S52,其工作频率为0-33MHz。每个晶振都会有它的参数:中心频率：晶振的工作频率，单位Hz稳定度：温度对晶振频率的影响这个数字越大晶振就越稳定;可调范围：晶振频率的可调范围这个数字越大那晶振频率的可调范围就越小;负载电容：晶振在中心频率下所要求的电容值，单位pF谐振电阻：晶振的交流电阻,单位；震荡方式：基频和泛音。基频的震荡方式一般都不会高于25MHz。如果要更高的频率就可以用泛音晶振。泛音的次数一般是单数如3次泛音、5次泛音、7次泛音。使用晶振连接最小系统结构如下图： 当晶振接到震荡电路上，在震荡电路所引入的电容不

12、符合晶振的负载电容的容量要求时，震荡电路所出的频率就会和晶振所标的频率不同。（2） 直流稳压电源的数模转换采用通用芯片DAC0832。DAC0832的原理框图如图4所示。DAC0832主要由8位输入寄存器、8位DAC寄存器、8位D/A转换器以及输入控制电路四部分组成。8位输入寄存器用于存放主机送来的数字量，使输入数字量得到缓冲和锁存，由加以控制；8位DAC寄存器用于存放待转换的数字量，由加以控制；8位D/A转换器输出与数字量成正比的模拟电流；由门、非与门组成的输入控制电路来控制2个寄存器的选通或锁存状态。 当WR2和XFER同时有效时，8位DAC寄存器端为高电平“1”，此时DAC寄存器的输出端

13、Q跟随输入端D也就是输入寄存器Q端的电平变化；反之，当端为低电平“0”时，第一级8位输入寄存器Q端的状态则锁存到第二级8位DAC寄存器中，以便第三级8位DAC转换器进行D/A转换。LM324为四运放集成电路，采用14脚双列直插塑料封装。内部有四个运算放大器，有相位补偿电路。 电路功耗很小，LM324工作电压范围宽，可用正电源330V，或正负双电源15V15V工作。它的输入电压可低到地电位，而输出电压范围为0VCC。它的内部包含四组形式完全相同的运算放大器，除电源共用外，四组运放相互单独。每一组运算放大器可用如图所示的符号来表示，它有5个引出脚，其中“+”、“-”为两个信号输入端，“V+”、“V

14、”为正、负电源端，“Vo”为输出端。两个信号输入端中，Vi（-）为反相输入端，表示运放输出端Vo的信号与该输入端的相位相反；Vi+（+）为同相输入端，表示运放输出端Vo的信号与该输入端的相位相同。LM324四运放电路电源电压范围宽（332V），静态功耗小，可单电源使用，价格低廉等优点。（3） 对于共阳极数码管的8个发光二极管的阳极（二极管正端）连接在一起，通常，公共阳极接高电平（一般接电源），其它管脚接段驱动电路输出端，比如74LS47驱动芯片的输出端。当某段驱动电路的输出端为低电平时，则该端所连接的字段导通并点亮，根据发光字段的不同组合可显示出各种数字或字符。此时，要求段驱动电路能吸收额定的

15、段导通电流，还需根据外接电源及额定段导通电流来确定相应的限流电阻以保护数码管及其驱动芯片。数码管在显示时每个时钟周期内只有一个数码管处于导通状态，通过控制芯片的周期性扫描凭借人眼的视觉暂留现象显现点亮状态。共阴极数码管工作原理于此类似。（4）通过编程预设指定I/O口为高电平，当按键上没有键闭合时，呈现高电平。按键通过连线与单片机的P20P24口相连，当键盘有键闭合时电流流通至地为低电平，因此可通过按键扫描程序获得指定的键值。但是，按键在被按下时，其触点电压变化的波形与实际波形是有区别的，而不是理想的矩形脉冲，实际波形在按下和释放的瞬间都有机械抖动现象，抖动时间的长短和按键的机械特性有关，一般有

16、5-10ms。为了防止键盘由于按下时间稍长，使得按键多次触发，使输出电压值连续跳变，因此在程序中采用延时程序来验证按键是否重复按下，进行消抖。为了限制流经开关的电流值，在P2口加上拉电阻。三 设计思路 控制电路以89c51单片机为核心，从p0口输出数码管数据，p10p12控制数码管，p2口输出0832数字信号，p13p17控制开关。 按键电路由五个开关构成，编程预设高电平，扫描低电平来输入。 数模转换电路有dac0832和lm324一起构成，0832将p2口八位二进制数转化为电流值，通过lm324 ref的反馈电路，将其转化为电压值，最后经过三极管功放输出电压。显示电路由四位七段数码管构成，共

17、阳接法p0输出显示值，p10p12接a口控制哪个数码管亮。 程序参照附录。四、电路单元参数的选定和设计实现1 单片机最小系统电路2 运放转换电路五、装调测试过程 第一步，测试单片机最小系统是否可运行，首先测量18 19管脚晶振是否输出标准正弦波，在测量30管脚是否有正弦波。第二步，测量按键是否通畅，导通之后是否为低电平。第三步，直接给定输如八位二进制数测量lm324 1管脚7管脚9管脚是否有合适电压。我只进行到这一步，之后的测量均未完成。第四步，测试单片机是否能在p10p12输出控制值，在p0口输出数码管需要的高低电平，在p2口输出dac0832的二进制数。并测量是否于按键值对应。第五部，测试

18、mje13002是否能输出合理电压。六、实验注意事项及主要可能故障分析1电路设计错误（1） 显示模块设计错误。 为了节约资源减少焊接难度，所以取消了74ls47译码器选择直接用p0输出数码管数据，用p1接a口控制数码管是否工作，但是忽略了功率问题，导致数码管亮度不明显。解决方法，p1和a口间使用三极管9012驱动，增加电压从而增强亮度。 （2）输出模块设置错误 第一次电路设计错误是没有搞定出0832和数码管的输入方式，从而把p0口直接接在了数码管和0832输入上，实际上0832是输入二进制数字，而数码管的八位分别代表八个不同的发光二极管本质上是不一样的，所以才需要使用两个io口的不同输出来解决

19、。2焊接错误（1） mje13007焊接错误 最开始习惯性以为他是背面由左到右ebc，结果实际上这个三极管比较特殊，有字一面朝向自己从左到右分别是bce。（2）单片机最小系统虚焊 第一次测试输出正常，第二次单片机最小系统的方波都不出现了，晶振旁边的正弦波时而有时而没有，所以拆掉全部重新焊接了一次。（3） lm324电源接法错误 Lm324 vcc vee两个管脚 应该接+7v和-7v。正确接法应该是第一个电源的正接vcc第二个电源的负接vee，第一个的负极和第二个的正极相连接地。3 最后故障太多，可能是0832和单片机相连时使用了过多导线产生了电子干扰，也可能是电路焊接有问题。总之最后没有生成

20、理想的电压输出。4心得：经过本次实验我知道（1）不同模块对输入的要求是不一样的不能一概而论（2）电路焊接很重要，尤其是这种焊接要求比较严格的电路，所以应该学习pcb板的绘制，减少焊接难度增加电路稳定性（3）有问题了要一个模块一个模块的查，单片机不工作检查最小系统，运放不正确检查1管脚的电压是否正确，数码管不正确检查对应的数表和程序是否相对应（4）做实验前先测量每个元件的参数尤其是电阻和按键，测量按键是否可通电阻阻值是否正确（5）仿真很重要，应该先做仿真确定程序可用电路没问题才能进行焊接（6）事实和仿真有一定差别，仿真的时候可以显示的数码管实际上可能因为功率问题显示不出来，要把理论和实践结合起来

21、。附录：#include #define uchar unsigned char#define uint unsigned int#define yanshu3 5sbit led1=P12;sbit led2=P11;sbit led3=P10;sbit key1=P13;sbit key2=P14;sbit key3=P15;sbit key4=P16;sbit key5=P17;uchar shishu1,shishu2,shishu3;uint voltage=0;uchar code sund=I get ;uint flag,a,i,t,BUF10;uchar code table

22、_dian= /带点的显示位 共阳数码管 0x40,0x79,0x24,0x30,0x19,0x12,0x02,0x78,0x00,0x10,0x08,0x03,0x66,0x21,0x06,0x0e; uchar code table=0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90,0x88,0x83,0xc6,0xa1,0x86,0x8e;void delayms(uint xms)uint i,j;for(i=xms;i0;i-)for(j=110;j0;j-);void display(uint vol) /显示子程序，基于TX_1C

23、板子 shishu3=vol%100/10;shishu2=vol%1000/100;shishu1=vol/1000;led3=1;led1=1;P0=table_dianshishu1;led1=0;delayms(yanshu3);led1=1;led2=1;P0=tableshishu2;led2=0;delayms(yanshu3);led2=1;led3=1;P0=tableshishu3;led3=0;delayms(yanshu3);void key_scan()if(key1=0)delayms(5);if(key1=0)while(key1=0);voltage+=20;

24、/*/if(key2=0)delayms(5); if(key2=0) while(key2=0); voltage+=100; if(key3=0)delayms(5); if(key3=0) while(key3=0); voltage+=1000; /*/if(key4=0)delayms(5); if(key3=0) while(key3=0); voltage+=1000; /*/if(key5=0)delayms(5); if(key3=0) while(key3=0); voltage+=1000; /*/void init() TMOD=0x21; TH1=0xfd; TL1=

25、0xfd; TH0=(65536-20000)/256; TL0=(65536-20000)%256; ET0=0; TR0=0; /ET0=1; /TR0=1; TR1=1; REN=1; SM0=0; SM1=1; EA=1; ES=1;void chuankou() if(flag=1) ES=0;/关闭串口中断 for(i=0;i5000)voltage=0; P2=(double)voltage/5000*255;/外加 display(voltage); /*void delay() interrupt 4if(RI=1) BUFt=SBUF;/接受数据给a RI=0; t+;if

26、(TI)TI=0;if(t=4) t=0;flag=1; 附录2 电路图以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一

27、个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日

28、至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性

29、特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课

30、老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌

31、控课堂的方法。2.备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范

32、生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知

33、道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面

34、对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变

35、进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育

36、实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，

37、更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，

38、真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改

39、变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾

40、着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学

41、校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是

42、由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成

43、活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回