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1、平均数,教学目标,1.同学们能结合实例理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。2.能从现实生活中发现问题，并根据需要收集有用的信息，培养同学们的策略意识和应用数学解决实际问题的能力。3.使同学们在学习过程中体会到求平均数的作用以及求平均数在生活中的应用；体验运用已学统计知识解决问题的乐趣，树立学好数学的信心。,男生套圈成绩统计图,女生套圈成绩统计图,10,11,三年级第一小组的男、女生进行套圈比赛,每人套15个圈。,男生套圈成绩统计图,女生套圈成绩统计图,10,11,三年级第一小组的男、女生进行套圈比赛,每人套15个圈。,男生套圈成绩统计图,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,
2、李小钢,张 明,王 宇,陈晓杰,（个）,6+9+7+6=28（个）,284=7（个）,女生套圈成绩统计图,10+4+7+5+4=30（个）,305=6（个）,10,11,把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？,平均高度,怎样移动才能使每排小球个数同样多？,5是 6、7、2的平均数,6,7,2,每排都是5个,5,5,5,我们组平均每个人收集了多少个？,小红：14个,小兰：12个,小丽：11个,小明：15个,小红,小兰,小丽,小明,14,12,11,15,相当于把总数平均分成了4份。,13,13,13,13,（14+12+11+15）4=524=13（个）,总数量,份数,60320,120360,603
3、321,8404210,90518,100520,7289,80240,哪一组的成绩好？,第一小组口算成绩统计表,第二小组口算成绩统计表,第一小组口算成绩统计表,第二小组口算成绩统计表,（14+10+11+9）4=11（道）答：第一组平均每人做对11道题。,（10+12+14）3=12（道）答：第二组平均每人做对12道题。,还是第二小组成绩好。,平均数能较好地反映一组数据的总体情况。,（1）先求出总数,（2）再求平均数,总数份数=平均数,游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中学游泳，会不会有危险？为什么？,想一想,智慧城堡,加油啊！,小丽有下面这样的三条丝带。这三条丝带的平均长度是多少？,14cm,24cm,16cm,（1）李强是学校篮球队队员，他身高155厘米，可能吗？（2）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员吗？,-9.05,8,3,0,下面是华江果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量。,（1）哪两天卖出的苹果同样多？哪一天卖出的苹果和橘子同样多？（2）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？（3）你还能提出什么数学问题？,全课总结,理解平均数的含义，会求简单数据的平均数。,
