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1、,拟题技巧专题训练,拟题的重要性,有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名晨曦，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。,文靠题妆 题靠妙妆,有约,寄语:如 何 拟 一 个 好 标 题？,如果把文章比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛。俗话说：“题好一半文。”一篇好的文章需要一个好的标题，一个好的标题也可以使文章流光溢彩。,文题价值,题好一半文。佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉。精彩文题，独特文思，提升
2、文级，亮丽文章。新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。题不惊人誓不休！,学 习 目 标 1、掌握拟题方法，快速准确拟题。2、鼓励创新思维，力求脱颖而出。,1.评分作用：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。,2.心理作用：先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。,高考要求,评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：,1 我的爱好,话题题目式：大而空,2 我爱写作,过于直白，没有文采。,3 读书和写作是我的爱好我的第二生命,有气势，但题目过长。,4与
3、“笔”共舞,化用式：富有创意。,常见拟题三忌：,拟题的常见症状：,1、以文中所给的话题为题目。,如：父爱、我的爱好、位置、诚信、假如记忆可以移植等。,2、过于平白直露，没什么文采。,如：我爱写作、我爱父亲、伟大的父爱、我的位置,3、标题过长，语言不简洁。,读书和写作是我的爱好我的第二生命 人生时时处处离不开选择 无私的选择才是高尚的选择,拟题常见错误4、横空出世：与内容毫无联系5、大而无当:放之四海而皆准,评判标题优劣的标准,内容上准确、鲜明紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征形式上新颖、生动,优美,有特色语言上简洁、凝练、含蓄、隽永简明,精练,有内涵,有文采,（一）准确、鲜明 标题应紧
4、扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。标题的准确与否，与审题正确与否密切相关。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如“由想到的”、“从谈起”、“有感于”等。,（二）新颖、生动标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。,（三）简洁、凝练标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。可引用蕴含哲理的古诗文、名
5、句做文题，如满招损 谦受益、祸患常积于忽微等。,（四）含蓄、隽永标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。一般化的题目、太实在的题目以及抽象的题目，要尽量给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。如人生离不开自立可改成自立人生的风帆，谈理解可换成搭起通向理解的五彩桥，走出自卑可修饰为天空中也有你的星座走出自卑。,拟题的注意点,树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。如果我们想写记叙文，标题宜为 树下 我家的小桃树 记一次特别的植树活动；如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 松树赞我爱那片小桃林；如果要写成议论文，就要这样拟题：植树，为了子孙后代 小议“前人
6、栽树，后人乘凉”真的是“无用之材”吗,一、定文体,二、善补题，以小见大,在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于700字的作文。感受激情多味的语文课发挥想像虚构的语文课片断组合语文课剪影联系实际语文课之我见,拟题方法解读,课堂训练：概括拟题特点,第一组：,1“诚信”话题众里寻它千百度 2“思念”话题所谓伊人，在水一方 3“环保”话题我想有个
7、家 一只小鸟的心声 4“宽容”话题风中有朵雨做的云 5“理解”话题对面的老师看过来 6“亲情”话题世上只有妈妈好 7“读书”话题爱你没商量 8“学习”话题他山之石，可以攻玉,拟题特点解析,标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。,方法一：引用化用法 即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。
8、,引用化用法4个类型,1、引用诗句。2、引用流行歌词 3、引用名句 4、引用影视广告,1.引用诗句。“答案是丰富多采的”横看成岭侧成峰苏轼题西林壁 写某件发生于雨后的事件潇潇雨歇岳飞满江红,2、引用流行歌词 以“宽容”为话题一笑而过那英 以“家庭”为话题我要的幸福孙燕姿“环保”话题我想有个家一只小鸟的心声,3、引用名句 以“素质教育”为话题救救孩子（鲁迅狂人日记）以“关注生活”为话题，写生活对人的考验让暴风雨来得更猛烈些吧（高尔基海燕）以“友谊”为话题百年孤独加西亚 马尔克斯同名小说,4、引用影视广告 以“亲情”为话题滴滴香浓，意犹未尽（咖啡广告语）,1“诚信”话题7-1=02“学习”话题8-
9、183“团结”话题1+12 4“品德”话题忍让懦弱5“诚信”话题诚实+信用=财富6“成功”话题成功=实力+创新+机遇7“知识”话题人知识=,课堂训练：概括拟题特点,第二组,标题1，强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题2，说明从8个小时中拿出1个小时的时间 来锻炼身体，其效果要比8个小时都用 来学习的好。标题3，表明“团结”的力量是无穷的。标题4，否定了一种根深蒂固的偏见。标题5，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题6，表明成功需要三个因素。标题7，显示了知识的力量。,拟题特点解析,方法二：巧用算式法即巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容
10、，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。,第三组1“素质教育”话题十六岁，老朽了！2“素质教育”话题考试魔鬼定律3“男孩女孩”话题我与203不得不说的 秘密4“人与自然”话题两只流泪的爱情鱼5“人与自然”话题一只老鼠的手记6“网络与生活”话题谁的眼泪在飞,课堂训练：概括拟题特点,1.十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？2.“考试”还有“定律”？并且“魔鬼”？3.一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？4.两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？5.老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？6.在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞,拟题特点解析,方
11、法三：设置悬念法 即在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。,1“心愿”话题心灵是一棵会开花的树2“诚信”话题守住你的金矿3“生态”话题老鼠对猫的秘密挑战书4“故乡”话题千年月色万年情5“文化”话题文化快餐真的不足取吗？6“青春”话题长发长，短发短7“关爱”话题不要在冬天砍倒一棵树8“环保”话题还我家园鸟类的呼声,课堂训练：概括拟题特点,第四组,1：明喻；2：借喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神 奇，生动形象。3：拟人，色彩鲜明，表意丰富。4：夸张，烘托气氛，增强联想。5：反诘，加器强语气，增强效果，发人深 省
12、。6：对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。7：双关，意味深长，启人深思。8：呼告，语气有力，振聋发聩。,拟题特点解析,方法四：形象修辞法这种方法，即运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。,第五组1“生命”话题白云？夕阳？歌声2“乡情”话题那河、那船、那人3“足迹”话题红舞鞋？蓝精灵4“机遇”话题雨季，我们一起去看海5“友谊”话题风中飞舞的白手帕6“窗口”话题今夜星光灿烂7“时空”话题恋恋风尘恋恋情8“时光”话题浪花里飞出欢乐的歌,课堂训练：概括拟题特点,以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，
13、形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。,拟题特点解析,方法五：诗情画意法 即运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。,第六组1“人生”话题梳子与梳子2“情感”话题夜夜夜夜3“生活”话题网？网！4“诚信”话题诚信！诚信？5“朋友”话题有鼠自远方来6“理想”话题ABCD梦开始的地方7“教育”话题？8“友谊”话题1 2 3 4 5 6 7,课堂训练：概括拟题特点,标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。标题2，如此之夜，自
14、然会使人感到万分压抑，但它的 最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳标题3，生活是“网”？生活确实是“网”！字里行间充满 着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题4，我们渴望“诚信”！可是谁来拯救“诚信”？标题5，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季 节，都会有梦。标题7，“教育”的问题太多太多。标题8，友谊就象一支歌。1234567，我的朋友在 哪里？如此标题，实在神奇！,拟题特点解析,方法六：怪异另类法 这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。,注意：此方法使用一定要慎重，题目与内容，和话题必须统
15、一。,牛刀小试,材料：空军一级飞行员李其礼在哈尔滨市与歹徒搏斗，在场百余人围观，无一人援助。李受伤后，四辆汽车招手不停。李因孤立无援，伤势过重而不幸牺牲。请拟题目。,标题一：冰城，给人们留下冰冷的思考，这个标题运用拈连手法，既点出事件发生的地点冰城，又揭示了围观者的心冰冷得近乎麻木，让人心寒如冰，题意深刻。标题二：见义勇为与见义勇“围”，妙在利用“为”与“围”同音构成谐音双关，使李的英雄行为和围观者的行为构成鲜明的对比，标题鲜明，醒目又含讽刺意味。标题三：正义，你在哪里，运用设问，引人深思。标题四：冰冻三尺，非一日之寒，运用成语形象地揭示这次事件的产生，并不是偶然的，启发人们去深思，标题极富启
16、发性。标题五：醒来，旁观者！，运用倒装，简洁醒目，给人警策。标题六：美与丑，对比鲜明，中心突出。,拟题训练,全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。请拟题目
17、。,拟题训练参考答案,示例：（1）敲响自强的钟（2）摇曳生活，坚定人生（3）贫儿当自强（4）富有的贫困生（5）穷且益坚（6）“贫”出一个未来（7）感谢清贫（8）贫困之路非漫漫（9）天降大任于贫者（10）贫困的反作用力（11）贫困是首歌（12）我贫困，我美丽（13）走在贫困的声音里（14）在贫瘠的土地上开花（15）最贫是无志（16）丹青难写贫精神（17）青山在，何以贫？（18）对贫困说：“不”（19）我自横刀向贫笑（20）捐资捐志,一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。根据上述材料，请拟3个标题。,拟题训练,参考题目：规矩扼杀个性的枷锁拒绝框框 敢于破矩，标新立异刻板僵化的教学模式该废止了开启智慧的大门 不要扼杀个性的萌芽 谁扼杀了我们的想像力？这个“懒”偷得好 是培养人才还是庸才妹妹你大胆地往前走,拟题训练参考答案,
