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1、人教版六年级数学上册第一单元第11课时,分数乘法简便运算常见题型,学习目标,1、我会观察分数乘法简便运算的计算式的特征。2、我能选择正确方法，熟练进行分数乘法简便运算的计算。,一、基础练习 自我巩固（5分钟）,口答:,评价：最先完成得蓝星展示。（回答正确、理由充分得星）,二、专题指导，提升能力,自学：1、仔细观察，找出算式的特点。2、用适当的简便方法计算，完成每种题型。交流：把自学的成果在小组内交流。展示：小组进行班级展示。评价：自学深入，交流有序，展示全面。,导学一:5+3+5,导学二:5+3+5,自学：1、仔细观察，找出算式的特点。2、用适当的简便方法计算，完成每种题型。交流：把自学的成果
2、在小组内交流。展示：小组进行班级展示。评价：自学深入，交流有序，展示全面。,二、专题指导，提升能力,第二种：乘法分配律的应用基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外 的分数相乘，符号保持不变。,第一种：连乘乘法交换律的应用基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算,第四种：添加因数“1”基本方法：添加因数“1”，将其中一个数n转化为1n的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。,第三种：乘法分配律的逆运算基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算,第五种：数字化加式或减式基本方法：将一个大数转化为两个小数相加
3、或相减的形式，或将一个普通的数字转化为整十整百或1等与另一较小的数相加减的形式，再按照乘法分配律逆向运算解题。,第六种：带分数化加式基本方法：将带分数转化为整数部分和分数部分相加的形式，再按照乘法分配律计算。,第七种：乘法交换律与乘法分配律相结合基本方法：将各项的分子与分子（或分母与分母）互换，通过变换得出公有因数，按照乘法分配律逆向运算进行计算。注意：只有相乘的两组分数才能分子和分子互换，分母和分母互换。不能分子和分母互换，也不能出现一组中的其中一个分子（或分母）和另一组乘式中的分子（或分母）进行互换。,三、练习反馈，自我检测(10分钟),四、布置课堂作业,补充：1、修一条3千米长的公路，第一次修了这条公路的5/6，第二次修了 5/6千米，两次共修多少千米？2、一根绳子长24米，第一次剪去 5/8，第二次剪去的是第一次的2/5,还剩下多少米？,
