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1、学会记事,在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，或意义非凡；或教训深刻。把这些事情的全过程或某一侧面如实地、有条理地记叙下来，这样的文章就是叙事作文。今天，我们就一起来探讨怎样把一件事叙述得条理清晰，有声有色。,【导入新课】,学习目标,1.结合所学课文，归纳出记事的几种方法。2.运用所学方法，尝试写作，抓住细节，表达感情。,【温故知新】,重读本单元的散步和秋天的怀念，归纳记事的方法。,一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人 九天仙女下凡尘 儿孙个个都是贼 偷得寿桃献至亲,我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎
2、么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。著名作家 池莉,一个下雨天，矮小的我和妈妈共撑一把伞，伞歪向了我，妈妈湿了。又是一个下雨天，同妈妈一样高的我和妈妈共撑一把伞，伞歪向了妈妈，妈妈哭了。,雨、伞、歪了、湿了、哭了，温馨的画面让人感动，也体现了母子之间浓浓的亲情。,阅读那一次，我真后悔和父爱，一生的财富，谈谈它们在写法上的亮点。,【例文引路】,依据总结出的记事方法，完成“写作实践一”，进行“添枝加叶”。,【学以致用】,下边这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤
3、，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。提示：可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。,依据总结出的记事方法，完成“写作实践”一，进行“添枝加叶”。班级展示,【学以致用】,那天下午放学，天上下着濛濛细雨，如诗一般的画卷，我的心情也因这美丽的画卷而有了快乐的色彩。听着雨滴在雨伞奏出的优美乐章，我踩着拍子边走边跳，仿佛成了画卷里的主角。可能是太投入，我没有注意看路。突然
4、，我的双脚被绊了一下，身体失去平衡。虽是初春，但寒日里的凉气却还未散尽，我一下掉入了冰冷刺骨的水里。在我的肌肤触碰到水的一刹那，全身的鸡皮疙瘩和汗毛都立了起来，寒冷席卷全身。我便急忙用手去撑，接着手上就是一片火辣辣的疼，原来是手撑刚好按到一块尖利的石子上，手上割开了一个大口子，流着鲜红的血，在冻得苍白的皮肤的映衬下格外刺眼。我强忍疼痛咬着牙爬了起来，才发现校服全湿了，粘身上，还破了一个大口子。在淅淅沥沥的雨中我一瘸一拐慢慢地向家走着。,回到家后，爸爸妈妈、爷爷奶奶看到狼狈不堪的我，心情都非常难过，向我投来心疼的目光。妈妈急忙把干衣服拿出来，帮我把湿衣服换掉；爷爷则跑到厨房为我沏了一碗热气腾腾姜
5、糖水；爸爸拿来毛巾，擦拭我正在滴水的头发；奶奶翻出来久违的医药箱，戴上老花镜，一边用沾了碘液的棉棒小心翼翼地在我的伤口上擦，一边心疼的说“走路要小心，要小心”看着他们忙碌的身影，听着那柔声的叮咛，我心里既愧疚，又温暖。,作文：那一次，我真（）,【一展身手】,泰山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能就其深。愿同学们多观察，多阅读，用生花妙笔书写美丽人生!,她骂他是个混蛋。,1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。,添加“语言描写”,她骂他道：“你真是一个混蛋！”,添加“动作描写”,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
6、,添加“肖像描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,添加“心理描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,添加“场景描写”,真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇。由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然拦住她，一个劲地说她是：小报告、小间谍、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,作文：那一次，我真,【一展身手】,泰山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能就其深。愿同学们多观察，多阅读，用生花妙笔书写美丽人生!,
