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1、环境描写的运用,1.我慢慢走着。,2.夜深了，四周安静极了，只有风 刮过树林发出的呼呼声。一切都是黑漆漆地，一条灰白的路静默着，连路灯也禁不住双手环抱，蜷缩在半空中，沉郁的眼光默默地注视着远方。我在雨中慢慢走着。,林儿坐在湖边，呆呆地望着湖中嬉戏的同学。陪伴他的，只有静静的树叶儿。他感到世界那么的不公平。,气温非常之高，火热的太阳直射着一切，使那些石级都发了白光。由于这些石级的反射作用，使廊檐下也热了起来，因此那里的空气沉闷，象锅炉一样灼热烫人。那些没有人坐的椅子，在这炎热的气候中发出脆裂的声音。至于站立着的那些投机者，他们在设法寻找由那些柱子遮成的一条一条的阴影，以期躲避太阳的热力。,林儿坐
2、在湖边，呆呆地望着湖中嬉戏的同学。陪伴他的，只有静静的树叶儿。他感到世界那么的不公平。,气温非常之高，火热的太阳直射着一切，使那些石级都发了白光。由于这些石级的反射作用，使廊檐下也热了起来，因此那里的空气沉闷，象锅炉一样灼热烫人。那些没有人坐的椅子，在这炎热的气候中发出脆裂的声音。至于站立着的那些投机者，他们在设法寻找由那些柱子遮成的一条一条的阴影，以期躲避太阳的热力。,林儿坐在湖边，呆呆地望着湖中嬉戏的同学。陪伴他的，只有静静的树叶儿。他感到世界那么的不公平。,气温非常之高，火热的太阳直射着一切，使那些石级都发了白光。由于这些石级的反射作用，使廊檐下也热了起来，因此那里的空气沉闷，象锅炉一样
3、灼热烫人。那些没有人坐的椅子，在这炎热的气候中发出脆裂的声音。至于站立着的那些投机者，他们在设法寻找由那些柱子遮成的一条一条的阴影，以期躲避太阳的热力。,林儿坐在湖边，呆呆地望着湖中嬉戏的同学。陪伴他的，只有静静的树叶儿。他感到世界那么的不公平。,气温非常之高，火热的太阳直射着一切，使那些石级都发了白光。由于这些石级的反射作用，使廊檐下也热了起来，因此那里的空气沉闷，象锅炉一样灼热烫人。那些没有人坐的椅子，在这炎热的气候中发出脆裂的声音。至于站立着的那些投机者，他们在设法寻找由那些柱子遮成的一条一条的阴影，以期躲避太阳的热力。,不知不觉，周围暗了下来，一轮明月上来了。林儿还在托着腮，静静地坐在
4、湖边，显得那么孤独。,天特别的蓝，那慵懒漂浮的云彩似乎活泼起来了，在暖风的追逐下，逐渐聚拢又分开。金黄的阳光铺满山坡，青草叶上的露珠折射出七彩的光芒，也映照出林儿的笑脸。展开双臂，感受风拂过脸庞的舒适，呼吸着带有青草味的空气，感受深入肺腑的清新。,运用景物描写需要注意的几个方面 1.渲染营造某种氛围，增加感染力 2.环境描写展现出的情要与规定的情境一致 3.要能够体现人物形象，要与需要展现的情感 一致,林儿等待着，静静地等待着。然而他失望了，老师似乎把他给忘了,【训练】请在句尾加上一段环境描写，体现出林儿的“失落”。要求：运用比喻的修辞方法，使前后文情境一致，更能体现出林儿此时的心境。,课堂实
5、践 A,窗外的风吹得叶子哗啦作响。林儿侧过头，看着窗外。在风中摇曳的那一片叶子最终敌不过凛冽的风，打着旋儿慢慢飘落。在灰色的天空中，那片叶子显得孤独又无力。林儿觉得自己就像不堪一击的脆弱枝丫，所有的勇气都要被风折断了。,写法点拨,1.表达什么样的情感 2.选择什么样的景物 3.营造什么样的情境 4.结合什么样的手法（反衬、呼应、对比、象征、一线串珠）,“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。”王国维人间词话,作业,我慢慢走着用一段环境描写来突出他此时“悲伤”的心情。B.用一段环境描写来突出他此时“欢快”的心情。,谢谢指导,风儿轻轻地安慰着他“你怎么一个人坐在这儿发呆呀？”林儿猛地抬起
6、头轻轻柔柔地，一个白衣女孩出现在他面前。“我，我”不知道为什么，林儿觉得这女孩的眼神特别温柔，像极了那天初见的史老师，他心里的那些话忍不住的向外涌。女孩静静地听着，林儿长长地舒了口气,【训练】在这个寂静的夜晚，林儿向陌生女孩倾诉了心中的苦闷之后，他的情绪由以前的孤单转向了开朗明快，请你在结尾运用一段环境描写来突出他此时的心情。要求：结合原文，运用首尾呼应的写作方法。,课堂实践 B,浓稠的感情酝酿在空气里，把月光挤在云层之上，憋得人喘不过气来。女孩的话语，却如同一道霞光，撕裂了夜的沉寂。月光轻轻柔柔铺下来，随风漾向每个角落，用温柔融化叶的颤动。林儿仿佛看到那教学楼，依旧是白样子，却不是苍白，而是阳光般幸福的乳白色，反射的月光，将他的心照得敞亮。,
