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2、焦,冀考探究,豫考解读,点拨(1)牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出来的，并不是实验定律；(2)“一切”是说牛顿第一定律对于所有的物体普遍适用；(3)“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，有两种情况：一是理想状况，即物体确实没有受到任何力的作用；二是指物体所受各力的总效果为零；(4)对牛顿第一定律中“或”字的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动。,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点2惯性,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,属性,不是,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点3二力平衡,考点聚焦,冀考探究,豫
3、考解读,1力的平衡和平衡状态物体受几个力的作用时，保持_或_状态，则这几个力的作用效果相互_，相当于_，我们就说这几个力平衡，这时物体处于平衡状态。2二力平衡的条件,静止,匀速直线运动,抵消,不受力,静止,匀速直线运动,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,质量,同一直线上,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,相等,相反,同一直线上,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,点拨 力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；物体运动状态改变，一定受到力的作用，但是物体受到力的作用，运动状态不一定改变(如受到平衡力作用
4、)。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点4摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,1摩擦力,相对,阻碍,反,阻碍,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,2.摩擦力的分类,大,大,小,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,3.探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关,控制变量法,二力平衡,匀速直线运动,等于,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作(如下图)：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验,压力,接触面的粗糙程度,越大
5、,越粗糙,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,4.增大和减小摩擦的方法,压力,粗糙,压力,光滑,滑动为滚动,分离,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,知识纵横,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,1.惯性与惯性定律(牛顿第一定律)的区别,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,2.平衡力与相互作用力的比较,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,3.对比重力、弹力、摩擦力,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一
6、定律二力平衡摩擦力,豫 考 探 究,类型一 惯性和惯性定律(牛顿第一定律),例12013郑州模拟 由于雨雪天气，2013年1月21日郑开大道连续发生多起大货车相撞事故，对此，下列解释不合理的是()A因为路面摩擦力小，容易打滑B因为大货车速度快，所以惯性大C因为大货车速度快，所以制动距离远D因为大货车质量大，所以阻力不变时运动状态不易改变,B,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,解析一切物体都有惯性，惯性是物体的属性，只与物体的质量有关，与速度无关。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,例2自然界中不受力的
7、物体是没有的，牛顿第一定律描述的情况没法通过实验直接得出。(1)为了深入探究，人们利用了如图81所示的器材，首先使物块_，创造了物体以一定速度在水平面上运动的条件；再通过改变_的办法改变物块在水平面上所受的阻力，观察、比较物块向前滑行的距离，从而得出了_的初步结论；在此实验的基础上，加以推理：若_不受外力作用时，它将_。,图81,从斜面的同一高度由静止开始滑下,接触面的粗糙程度,接触面越光滑，物块受到的阻力越小，运动得越远,运动的物体,以恒定不变的速度永远运动下去,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,(2)探究中，小明提出物块在水平面上运动的距离可能：A与刚滑到水平面时的速度有关B与物体的质量
8、有关为了验证猜想A，他们应_；为了验证猜想B，他们还需增加的实验器材是_。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,让同一物块从斜面的不同高度由静止开始滑下,质量不同的物块,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,命题角度：(1)惯性的定义；(2)判断、解释生活中的惯性现象；(3)对亚里士多德、伽利略、牛顿所认为的物体运动理论的基本认识；(4)牛顿第一定律的基本内容及其应用条件；(5)利用惯性和惯性定律解释生活中的现象。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,解析在“探究运动和力的关系”实验中，将同一物块分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，以保证物块到达水平面时的初始速度相同
9、，通过观察物块在不同的水平面运动距离的长短，来体现阻力对物体运动的影响，阻力越小，物块运动的距离越长。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,类型二 二力平衡,例3 2012益阳 如图82所示，F1与F2是平衡力的是(),C,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,图82,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,命题角度：(1)根据实例判断二力是否平衡；(2)根据所给物体的运动状态判断物体的受力情形；(3)探究二力平衡条件；(4)根据二力平衡条件分析或画物体的受力情况。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,点评 判断两个力是否是平衡力是中考中的常见考
10、点，考查“同体”这一条件居多，从“同体”入手分析是快速区别平衡力和相互作用力的有效方法。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,类型三 运动与力的关系,例4 2013郑州模拟 有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程时间图象如图83所示。则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是()A甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用B两物体都受非平衡力作用C甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D两物体都受平衡力作用,D,图83,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,命题角度：(1)根据物体的受力情况判断物体的运动状态；(2)
11、根据物体所处的运动状态判断物体的受力情况；(3)力与运动关系的现象及实际应用。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,点评 物体所处的状态是由其受力情况决定的，因此“知受力定状态、知状态析受力”，二者关系是对惯性与惯性定律的深化与引申，是中考命题的又一热点。,解析力是改变物体运动状态的原因。物体受到非平衡力的作用，运动状态一定改变；受到平衡力的作用，运动状态不变。从图象看，甲做匀速直线运动，乙处于静止状态，二者都处于平衡状态，运动状态都不变。故选D。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,类型四 摩擦力,例5
12、 2012孝感 如图84所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。,图84,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。(2)分析图甲和乙，发现弹簧测力计的示数F1F2，说明：接触面粗糙程度相同时，_越大，滑动摩擦力越大。(3)分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：压力一定时，_，滑动摩擦力越大。(4)如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为F4，则F4F3_；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB_N。
13、,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,匀速直线,压力,接触面越粗糙,2,1,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,命题角度：(1)摩擦力的三要素；(2)设计实验探究影响滑动摩擦力大小的因素；(3)联系生活实例，考查增大或减小摩擦力的方法。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,解析(1)实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，由二力平衡可知，此时拉力等于摩擦力，所以这样做便于测量滑动摩擦力的大小。(2)分析图甲和乙可知，实验中控制了接触面粗糙程度相同，改变压力，所以弹簧测力计的示数F1F2，因此“接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大”。(3)同
14、理分析图甲和丙，说明“压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”。(4)由于“接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比”知，图丁与丙中，接触面一样，压力不同，,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,解析即F丁2F丙，故f丁2f丙，则F42F3；由于图丁中物块B随A一起做匀速直线运动，物块B处于平衡状态，在水平方向上不受其他力作用，所以物块B不受摩擦力。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第8课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力,方法锦集,巧用二力平衡判断摩擦力的方向,刚接触摩擦力时，如何判断摩擦力的方向成了一个难点。其实，很多情况下研究的对象都是处于平衡状态的，受到的力必为平衡力，根据二力平衡的概念，两个力的方向相反。如是竖直方向上的二力平衡，摩擦力的方向与重力方向相反；如是水平方向的二力平衡，先确定拉力或推力的方向，再得出摩擦力的方向。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,
