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1、第五章生态系统及其稳定性,第一节 生态系统的结构,一、生态系统的范围,由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。,地球上最大的生态系统：,生物圈,地球上的全部生物及其无机环境,二、生态系统具有一定的结构,非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐,主要是细菌、真菌,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,生态系统各组成成分关系,2、食物链和食物网（营养结构）,（2）营养级,（1）食物链,第四营养级,第三营养级,第二营养级,第一营养级,三级消费者,次级消费者,初级消费者,生 产 者,四级消费者,第五营养级,温带草原生态系统的食物网简图,许多食物链相互交错连结的复杂营
2、养关系,4、哪些动物占有两个以上营养级？,3、第三营养级的动物有哪些？,2、最长的食物链是哪一条？,1、食物网中共有多少条食物链？,5、猫头鹰与蛇存在着什么关系？,捕食与竞争,9,（3）食物网,注意事项:1.食物链的起点总是生产者。生产者总是为第一营养级。2.食物链只有生产者、消费者，没有分解者。3.箭头方向总指向捕食者。箭头两侧为捕食关系。4.同种生物所处消费者级别和营养级级别一定是不同的，总是差一级。5.各种生物所处的营养级不是一成不变的。,结合本节内容,谈谈如何做到与自然界和谐相处？,思考,捕食关系,生态系统的结构,课堂小结,1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级（）A第五 B第
3、二C第三 D第四2、对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误 描述是（）A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级,B,D,课堂练习,3、在下列生物中，属于分解者的是（）A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫,C,课堂练习,4、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（）A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者,A,课堂练习,5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，此成语所隐含的食物链具有营养级数至少为（）A2个 B3个 C4个 D5个,C,课堂练习,6、对草昆虫食虫鸟鹰这条食物链的叙述,正确的是（）A有四个营养级，两个次级消费者B有三个营养级，一个生产者C食虫鸟是第三营养级、次级消费者D有三个营养级，三个消费者,C,课堂练习,7、下图的南极生态系统中，包括_条食物链，_生物属于三级消费者，_生物占有两个营养级。假设大鱼全部死亡，则磷虾数目将_。,虎鲸、企鹅、海豹,虎鲸、海豹,5,增多,课堂练习,
