课文15《文具的家》.ppt

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1、1小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮,能说说他们有什么用吗?,2教师:铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情,真是我们学习上的好伙伴哪!,可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了,它们很伤心,让我们一起来帮助它们找个家吧!,15 文 具的家,j,wn c zho pn bn rn bo 文 次 找 平 办 让 包,我会读,文,wn,wn xu文 学,wn z文 字,造句:,她看了很多文学方面的书。,笔顺:,字词学习,次,c,mn c名 次,一次下次,造句:,吹笛选手们按名次上台领奖。,笔顺:,找,zho,找出自找,zho rn 找 人,造句:,我正在寻找躲藏起来的小伙伴。,笔顺:,平,pn,平

2、时平分平安,笔顺:,办,bn,bn f办 法,办公开办,造句:,他的办法真多,做起事来都不费劲。,笔顺:,让,rn,让开不让让位,造句:,在公交车上,小明主动给老人让座。,笔顺:,包,bo,sh bo书 包,包子打包,造句:,书包里面装有各种颜色的水彩笔。,比比谁听得认真,一边听一边想,课文写了什么?,课文讲了_乱丢文具,在妈妈的教导下,贝贝学会了_文具。,贝 贝,爱 护,自读课文,识记生字,要求:1、借助拼音用自己喜欢的方式读课文,遇到不认识的生字多读两遍;2、为课文划分自然段;3、圈出本课要求会认、会写的生字,然后与同桌合作认读生字。同桌有困难,请你帮帮他;同桌读得好,请你夸夸他。,铅笔,

3、只用了一次,不知丢到哪里去了。橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”,次(c)次数 几次丢(di)丢失 丢人哪(n)哪里 哪儿新(xn)新闻 新年,1,2,3,妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。,每(mi)每天 每次 平(png)平安 公平仔(z)仔

4、细 仔 检(jin)检查 体检她(t)她们 查(ch)查找 检查些(xi)一些 有些 所(su)所以 所有,4,5,6,摘苹果,具,次,仔,她,丢,些,哪,新,每,平,检,具,些,哪,新,丢,所,她,仔,查,每,检,次,新书 文具 丢失 哪里 新年 每天 平安 她们 有些 仔细 体检 检查 所以 平常 哪些,词语:,精读感悟,重点突破。,(一)学习一、二自然段。1开始贝贝是怎样对待自己的铅笔、橡皮的?你是从哪里看出来的?,开始贝贝并不爱惜自己的文具。从文中第一、二自然段看出。,精读感悟,重点突破。,铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。,说明贝贝没有养成爱惜文具,收拾整理文具的习惯。,精读感悟,

5、重点突破。,橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。,“一回”“再”“找不着”说明贝贝真的不会收拾自己的文具,橡皮只擦了一回就不见了。,精读感悟,重点突破。,2.指导朗读:“橡皮”重读,突出贝贝不止不见了橡皮,还不见了其他东西。“再”“就找不着了”重读,突出贝贝的着急。,(二)学习三、四自然段。,1.面对天天丢文具的贝贝,妈妈是如何教育他的?用“_”画出来。,妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”,2.读了妈妈的话,你明白了什么?,妈妈用贝贝有一个家,自己每天能平平安安回家打比方,让贝贝给铅笔、橡皮和转笔刀等文具找一个

6、家,那么就可以让铅笔、橡皮和转笔刀和贝贝一样按时平安地回家了。,3.指导朗读:“想办法”“自己的家”重读,起到提醒贝贝的作用。这句话都是妈妈说的,要读出妈妈的耐心,和蔼可亲。,(三)学习五、六自然段。,1.贝贝听懂妈妈的话了吗?她以后是怎样做的?用“”画出。,从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。,2.为什么从此,贝贝每天放学都会检查这些文具?,因为贝贝给这些文具找了一个家,她也要让这些文具每天回家。说明贝贝养成了收拾、整理、爱惜文具的习惯。,巩固拓展,总结提升,1.组织讨论:怎样做才能不丢东西呢?,我们也应该学习贝贝“每天放学的时候,贝

7、贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。”,1贝贝在学校文具不见了,回到家,她怎么做的?,2妈妈是怎么做.怎么说的?,3听了妈妈的话,贝贝知道了小文具的家在哪里了吗?,(2自然段:问妈妈要新的铅笔、橡皮),(3自然段:要让铅笔、橡皮也有自己的家),4自然段:书包里的文具盒就是这些文具的家,再次课文巩固课文内容:,1听了妈妈的话,贝贝每天放学回家前,必须要做的一件事,是什么?,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,所有的小伙伴是不是都回家了。,你觉得贝贝是一个怎样的孩子?,(粗心,知错就改、友爱),说一说,读后交流,说说自己读懂了什么?,(我们应该像贝贝一样知错就改,养成爱护文具的好习惯。),2.背一背:文具盒儿歌 文具盒大嘴巴,不吃鱼不吃虾。保管主人的文具呀!铅笔排排坐,橡皮角落藏,便签小本躺底下,这是文具幸福的家!,读一读,记一记。,

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