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1、“全国教育信息化工作进展地理信息系统”数据填报操作培训,常 冬黑龙江省电化教育馆2013年10月,三、学校系统,1.进入系统网址：，点击“网上填报系统”,2.账户登录输入用户名、密码、验证码，点击登录,如果忘记密码，点“忘记密码”，进入如下界面：,3.填写基本信息注意：1.一定要按真实情况填写。2.如果教学点不能上网，可由中心校管理员代填。填报信息为教学点管理员信息。,移动电话管理员本人的手机号码，用于短信通知和登陆帐号，因此必须填真实的,3.填写基本信息,电子邮箱管理员本人的电子邮箱，用于邮件通知和登陆帐号，因此必须填真实的,3.填写基本信息,办公电话管理员本人办公场所的座机，以区号-电话号
2、的格式填写，例如：0451-12345678,3.填写基本信息,地址管理员本人的邮政地址,3.填写基本信息,邮编管理员本人的邮政地址所对应的邮政编码,3.填写基本信息,QQ管理员本人的QQ号，没有QQ请申请一个，便于联系,3.填写基本信息,4.填报学校基本信息,学校名称登陆后默认有学校名称。如有不符，请按照学校公章上的名称修改。如果是教学点，则填教学点名称，不填中心校名称,4.填报学校基本信息,学校类型登陆后默认有学校类型。如有不符，请修改,4.填报学校基本信息,学校地址格式省市（地区）区（县）乡村屯,4.填报学校基本信息,学生数量指实际在校学习的学生数量，不包含在籍常年不上课的学生数量,4.
3、填报学校基本信息,教师数量指授课教师数量，包含在编与外聘教师。行政、后勤等非授课人员不在统计范围,4.填报学校基本信息,班级数量指学校划分后的班级数量，如：“一年一班、一年二班、二年一班”按三个班级计算，不考虑几个班级公用一个教室的问题,4.填报学校基本信息,5.填写信息化建设信息注意：如果是教学点，本页有“教学点情况”和“三通情况”两部分，否则只显示“三通情况”。,教学点情况：,接收资源的设备类型接收国家开发的教学点数字资源最常用的设备类型，如果没有配发的设备请选择“未配备”。暂不考虑设备已损坏的情况,教学点情况：,是否已经安装调试配发设备后，已经安装调试并测试过可用的选择“是”，否则选“否
4、”,教学点情况：,是否接收到资源通过配发的设备接收到了国家或地方为教学点开发的数字资源，且必须是常态化接收的，选择“是”；能接收到，但是非常态化接收的，选择“否”,教学点情况：,有多少名老师应用资源上课填写本教学点应用这些接收到的资源上课，且必须是常态化使用的教师数量。曾经使用过这些接收到的资源上课，但属于非常态化使用的，选择“否”,教学点情况：,参加培训教师点击“添加”，逐个填写被培训过的教师姓名、参加培训班的级别、参加培训的时间。一个老师参加多次的也需要逐次填写,三通情况：,三通情况：,学校是否建设了校园网校园网指必须连通教室和办公室、计算机教室的网络，缺一不可,三通情况：,校园网接入互联
5、网如果学校各教室共用一根宽带，需要上网时拨号，则按“未接入”填报,三通情况：,行政班级教室指实际、有学生上课的教室数量,三通情况：,具有交互式多媒体设备的教室具备电子白板或触控电视等交互触控功能的展示设备的教室,三通情况：,具有展示功能多媒体设备的教室具备投影或电视等无触控展示设备的教室。如果教学点学生数量特别少，用显示器即可实现为全班学生展示信息，那计算机也算作“具有展示功能的多媒体设备”，否则不算,三通情况：,是否使用公共服务平台公共服务平台指通过空间形式提供教育教学数字资源服务的网络平台,三通情况：,公用服务平台的建设单位指平台建设和管理的单位级别，分为：国家级、省级、市级、县级、学校、企业六类，如果使用平台较多，选择最常用平台的级别,三通情况：,平台网址填写最常使用的公用服务平台网址,三通情况：,是否在平台上开通了学校空间学校已经在公共服务平台上开通了空间，空间指前边填写的公共服务平台上的空间,三通情况：,教师空间注册并开通了空间的教师数量，空间指前边填写的公共服务平台上的空间,三通情况：,学生空间注册并开通了空间的学生数量，空间指前边填写的公共服务平台上的空间,6.修改密码填写完毕后，在新页面的右上角可以修改个人设置、密码等初始化信息。建议立即修改密码。,返回,
