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1、,近代先驱者探索的历程,地主阶级,第一次,第二次,第三次,无产阶级,资产阶级,抵抗派：,洋务派：,维新派：实行君主立宪,革命派：建立民主共和国,激进派：民主、科学,以俄为师宣传马克思主义,器物,制度,思想,专题概述,专题三 近代中国思想解放的潮流,师夷长技以制夷,“中体西用”,第一讲“顺乎世界之潮流”,一、课程标准：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。,二、考点阐述：1.林则徐与魏源的主张；2.“中学为体，西学为用”；3.严复、康有为和梁启超的维新思想；4.维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用；,一、“睁眼看世界”（地主阶
2、级抵抗派）,材料一：年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在会典书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而会典上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。,材料二：,1、背景：,图片经学难抵杨枪炮,思考：林则徐、魏源为什么提出向西方学习？,清朝长期闭关锁国，妄自尊大；大多知识分子远离社会现实；中国与西方的联系扩大；外国资本主义对中国冲击加剧；林则徐、魏源看到了中国的落后。,材料三：,2、林则徐、魏源的主张：,材料一：彼之大炮远及十里之外，若我炮不及彼之大炮远及十里之外,彼炮已先及我,是器不良也
3、；彼之炮如内地之放排枪,连声不断。我放一炮后,须展转移时,再放一炮,是技不熟也.林则徐致友人书材料二：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。海国图志序,请回答：,（1）材料中作者的观点是什么？语言体现了作者这样的精神？,（2）材料二反映了作者什么样的思想，含义是什么，目的是什么？,西方的军事技术比中国先进；探索、爱国、勇敢等精神,学习西方长处抵御西方侵略；维护清朝统治；,材料三：林则徐在广州主持军务期间积极探求西方军事技术科学，引进西方的船舰大炮并加以仿制，他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。材料四：魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制
4、四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。,请回答：,（3）林则徐和魏源共同的思想主张是什么？,（4）我们如何评价林则徐、魏源的思想主张？,学习西方军事技术,积极性：迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放的开端，启迪着人们重新认识世界，探索救国之路。局限性：学习西方只停留在器物层面，没有冲破封建主义束缚，因而也就不可能寻求到真正的强国御侮之道。,在无知山谷里，古老的东西总是受到尊敬。谁否认祖先的智慧，谁就会遭到正人君子的冷落山崖脚下，白骨累累。日月流逝，年复一年 节选自房龙序言,当时国有能力读海国图志的人多达三百多万人,然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。
5、朝廷官吏的骂声却扑面而来,更有甚者主张将它付之一炬，成了一本大逆不道的书籍，遭到无端非议，印刷数仅有千册左右。周英杰:的孤寂与荣光 海国图志在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕府志士的必读书。海国图志在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走 大国崛起日本,先驱的遭遇：,海国图志墙里开花墙外香！,第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政 府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能 及”。于是，他们提山“中学为体，西学为用”“师夷 长技以自强”思想。这就是说，洋务派肯定封建制度，强 调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本
6、，同时主张采 用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。洋务派将魏源提出的“帅夷长技”的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了 一批新式学堂，迈出了中国进代化历程的第一步。人教版必修三,二、“中学为体，西学为用”（地主阶级洋务派）,主张含义：根本目的：主张实践：结 果：,将“师夷长技”由思想变为实践，进一步冲击了传统保守观念，有利于西学的传播。迈出了中国近代化历程的第一步。,仅停留在学习西方物质文明的层面。,提出背景：代表人物：思想主张：,评 价：,思考：有人说：“洋务派是魏源、林则徐的继承者。”这种意见是否有道理？,购买外洋器物，尤属名正言顺。始而演习，继而试造，可以剿发捻，可以
7、勤远略。曾国藩复陈购买洋船炮折 魏源“师夷长技”的唯一目的是“制夷”，即抵抗外国侵略者。洋务派“师夷长技”的目的，首先是对内镇压农民起义，其次是在与列强保持“和好”条件下，徐图自强。,典题：郑观应评价洋务运动时曾说过“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及”。这是（）A.中国失去了发展的机遇 B.洋务派没有学习西方的资本主义制度C.和西方差距太大 D.西方国家阻挠中国的工业化进程,三、维新变法（资产阶级改良派）,1、早期维新思想,随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生，出现”批具有早期维新思想的知识分子，代表人物有王韬、郑观应等。他们在经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战；在文化上主张
8、兴办学校，学习西方自然科学知识；在政治上主张革新，实行君主立宪制度。早期维新派还没有形成完整的理论，为康梁维新思想作了理论准备。人教版必修三阅读思考：早期维新思想产生的背景和思想主张？,王韬；郑观应,发展民族工商业,“商战”,兴办学校,提倡西学,实行君主立宪,洋务运动的展开中国民族资本主义的产生,2、康梁的维新思想（早期维新思想的发展）,（1）背景：,（2）康有为、梁启超和严复的思想,材料一：康有为借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。康有为的观点有力地抨击了坚持“天不变，道亦不变”的封建顽固势力，他的这一思想被称为是“思想界之一大飓风”“火山大喷火”。曾先后七次上书
9、光绪皇帝请求变法维新，以挽救日益加剧的民族危机。领导了“公车上书”、“百日维新”等中国近代史上著名的政治改革运动。主张由光绪亲政，实行西方式的君主立宪制 材料二：梁启超发表变法通议，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。他说“法者天下之公器，变者天下之公理”，只有变法才能图存。严复指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。人教版必修三材料三：严复认为人类同样受“物竞天择、适者生存”的天演法则的支配，不能进步的民族就会被别的民族灭绝。他还提出崇尚自由是西方富强的深层原因，自由是最基本的价值，西方所说的民主是捍卫自由的一种手段。,
10、借经学、孔子，否定专制;主张君主立宪；传播西方政治学说，宣传变法的必要性,兴民权；设议院；实行君主立宪,用进化论思想阐明维新变法的道理；提倡自由、民主,材料一：“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”中国通史材料二：孔子改制考宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法。人教版教材请回答：（1）材料反映了康有为宣传维新变法的特点是什么？他为什么要这样做？特点：把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相结合（借助经学的外衣否定君主专制）原因：主观：上康有为想减小维新变法的阻力。客观：上民族资本主义经济发展的不充分导致民族资产阶级
11、力量始终弱小,（2）有人评价康有为是“跪着造反”的，依据材料一、二说明“造反”和“跪着”的含义。,造反：反对君主专制，主张实行君主立宪制跪着：借助儒家思想，宣传维新变法,（2）实践：,戊戌变法,（3）维新思想的影响：,材料一：据不完全统计，这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。中国通史材料二：吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐，是二先生维新觉世之功。陈独秀请回答：依据材料一、二，概括康梁维新思想产生的社会影响,起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。,最大历史功绩,导学训练,
12、1、（10年重庆文综）近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是A洋务派 B早期维新派 C康梁维新派 D民主革命派2、（10年江苏单科）近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？A魏源 B李鸿章C康有为 D孙中山,3、称林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，是因为（）A.认识到清政府腐败堕落 B.认识到鸦片泛滥的危害C.近代向西方学习的先河 D.是领导禁烟运动的民族英雄4、（09广东单科）梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知
13、天地间有二字。”省略的两字最可能是A君主 B民权 C西学 D.科学,5、（09广东文科）近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张A民主共和 B改良维新C暴力革命 D君主专制6、（09天津文综）胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了A民主科学，自由平等 B民主共和，主权在民 C托古改制，变革维新 D开设议院，变法图存,7、（09浙江文综）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是()A.董仲舒笔下的孔子 B.李贽笔下的孔子
14、 C.维新变法时期康有为笔下的孔子 D.新文化运动时期陈独秀笔下的孔子8、维新变法思想对中国的促进作用主要体现在（）A.确立了君主立宪制 B.动摇了封建思想的正统地位C.在社会上起了思想启蒙作用 D.一定程度上挽救了民族危机,9、（09年山东文综）阅读材料回答问题：维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。泰晤士报主编姬乐尔的信（1898年11月25日）（1）材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？戊戌变法未能
15、“打破鸡蛋”的根本原因是什么？,含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功。,原因：资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小,地抵抗派,地洋务派,资维新派,“开眼看世界”,“中学为体,西学为用”,维新变法思想,器物阶段,制度阶段,小结:“顺乎世界之潮流”,感谢指导。,“中体西用”思想的含义,“中学”指什么？,“西学”指什么？,封建伦理纲常,西方先进科学技术,“中学”“西学”的地位：,“中学”是根本,“西学”是补充,根本目的：,挽救腐朽的封建统治,不改变前提下，通过学习，达到维 护的目的。,实质：,（前期）以“自强”为旗号，创办军事工业。,（后期）以“求富”为旗号，兴办民用工业。,（70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。,（60年代开始）创办近代教育（办学堂、派留学生）,思想实践：洋务运动 时间：旗帜：内容：,19世纪6090年代师夷长技以自强,洋务运动的结果：,破产,失败根本原因：,单纯引进西方先进技术和设备，而不变革封建制度。,
