《刘思锋三讲ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《刘思锋三讲ppt课件.ppt（58页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第三讲 认清自我，明确起点 个人性格、兴趣、技能探索,刘思锋山东财经大学法学院 就业指导办公室主任,本讲内容,五个W（1）Who am I?（我是谁？）性格（2）What can I do?（我会做什么）特点（3）What does the situation allow me to do?（环境条件支持或允许我做什么？）环境（4）What will I do?（我想做什么）远景（5）What is the plan of my career and life?（我的职业与生活规划是什么？）管理,一、个人性格,B.我适合往哪一条路线发展？性格、能力、智商、情商、学历、能力、经历、明显的优缺点（
2、相对的）、生理、心理状况,性格的分类,两分法：内向 外向三分法：A 型 B型 C型四分法：活泼型 和平型 完美型 力量型八分法：荣格心理类型；贝尔宾团队角色九分法：九型人格 16分法：MBTI,MBTI从四个维度考察个人的偏好：能量倾向：Extraversion(E)vs.Introversion(I)外向/内向接受信息：Sensing(S)vs.iNtuition(N)感觉/直觉处理信息：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考/情感行动方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判断/知觉,性格,外向 E,内向 I,善于表达 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进
3、行 朋友圈大主动参与大家许多广度,通常保留 情绪和想法不轻易流露 先听，后想，再说 固定的朋友 静静反思 个人 少数 深度,着重外在世界，因注意外在事情而获得动力,着重内心世界，因反省、感觉和意念而获得动力,感觉直觉,请问：你看见了什么？,感觉 S,直觉 N,明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验,可发明、改革 风格、方向 革新、将来 第六感 任意的 变化 预测将来 基于想象、灵感,使用五官收集资料，强调事实，注重实际和具体观点,注重事情的可能性与关联性，看见潜在远景,思考情感,一样价格的两个冰淇淋，你更喜欢买哪一个？,思考 T,情感 F,客观、公正批
4、评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕,主观、仁慈 赏识，也喜欢被表扬 协调 基于体验的 关注人和关系 善良、善解人意 心灵 价值、人情 法不容恕、情有可原,根据客观事实，依据分析来做决定，注重公平原则,作决定时，以个人观点出发，重视个人价值、喜好和原则,MBTI理论理解活动判断与知觉,今天是周日，你周一上午有个重要的考试。这时，你接到一个好朋友的电话，他/她约你今天晚上吃饭聚会。去还是不去，你如何决定？,判断 J,知觉 P,按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力,随遇而安 不断体验 确定基本方
5、向 灵活的、即兴的 喜欢开放、获取 好奇 新的发现从最后关头压力中得到动力,喜欢有条理的生活，实践计划时，以目标为本,不介意突发事件，喜欢弹性生活，注重过程而非目标,16种心理类型,加德勒：多元智力理论,美国哈佛大学教授、发展心理学家,技能的分类,专业知识技能：常常与我们的专业学习或工作内容直接相关，需要经过有意识的、专门的培训，重要性常被夸大（电力、会计，奖学金）自我管理技能：经常被看作个性品质，被用来描述或说明人具有的某些特征。可以从非工作生活领域转换工作领域。需要练习。在工作中对取得成就和处理人迹关系是不可缺少的。“它们是成功所需要的品质，是个人最优价值的资产。”（诚实、正直、勤奋）可迁
6、移技能（或称通用技能）：就是你所能做的事，也被称为通用技能。可以从生活中方方面面、特别是工作之外得到发展，却可以迁移应用于不同的工作之中。是个人最能持续运用的技能。（执行力、领导力）,二、个人特点,2、个人的兴趣、爱好和特长 做自己喜欢的事！做能够发挥自己长处的事情！*我骨子里喜欢什么？*我愿意出力流汗、付出辛苦而不计较所得的事情，在哪里？*我有比他人更强的地方吗？我的过（他）人之处在哪里？,假设在你去度假的途中，你所乘坐的轮船突然发生了意外故障，必须紧急靠岸。这时候，轮船正好处于下列6个岛屿中间。幸运的是，你可以凭自己的兴趣选择一个岛屿靠岸。要知道，这些岛屿只能通过轮船与外界联系。而由于天气
7、原因，今后至少半年内船只都无法出航，而且你还要等待境外的轮船运送人员和器材前来维修你所乘坐的轮船。因此一旦靠岸，你可能需要在这个岛上呆很长一段时间（至少一年）。请按一、二、三的顺序挑出3个岛屿。,I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。,S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。,我的岛屿计划,A：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的
8、舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。,E：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。,C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。,R:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。,按自己的第一选择的岛屿分组就座。同一岛屿的人交流一下：自己为什么选择这个岛屿，看看大家有什么共
9、同的兴趣爱好。根据大家的交流给自己的小组命名并选取一个标志物，在大白纸上制作一张本小组的宣传图。每个小组请一位同学展示自己小组的图并在全班介绍一下自己小组成员共同的特点。,霍兰德六角模型图。他所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系，如下图所示：,喜欢具体的任务机械、动手能力强喜欢做体力工作、户外活动更喜欢与物打交道技术性行业工作人员,R实用型人(doer)的特点,制造、渔业野生动物管理、技术贸易、机械、农业、技术、林业、特种工程师和军事工作等,R型人的特点与环境对应的职业,喜欢探索和理解事物爱分析的有智慧的独立的,2023年6月27日星期二,宁夏大学
10、陈晓敏,I研究型人（thinker）的特点,实验室工作人员生物学家化学家社会学家、科学家工程设计师、物理学家、程序设计员等,I型人的特点与环境对应的职业,喜欢自我表达富有想象力、创造力追求美喜欢多样性与变化性,A艺术型人(creator)的特点,作家、艺术家、音乐家诗人、漫画家演员、戏剧导演作曲家、乐队指挥室内装潢等。,A型人的特点与环境对应的职业,对人感兴趣良好的人际交往技能服务他人帮助别人解决问题,S社会型人(helper)的特点,护士教育社会工作社会福利心理咨询娱乐等。,2023年6月27日星期二,宁夏大学 陈晓敏,S型人的特点与环境对应的职业,向人推销自己的产品或观点追寻领导力与社会影
11、响有抱负，雄心勃勃言语说服能力强,E企业型人(persuader)的特点,管理人员商业管理律师、政治运动领袖推销商、市场经理或销售经理体育运动策划者采购员、投资商电视制片人、保险代理等,E型人的特点与环境对应的职业,喜欢有条理、程序化的工作愿意听从指示有组织有计划细致、准确,C事务型人（organizer）的特点,会计银行出纳图书管理员、簿记员秘书档案文书税务专家计算机操作员,C型人的特点与环境对应的职业,图中可以看出：每一种类型与其他类型之间存在不同程度的关系，大体可描述为三类：1）相邻关系，如 RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC 及 CR。属于这种关系的两种类
12、型的个体之间共同点较多，现实型 R、探索型 I 的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。2）相隔关系，如 RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI 及 CS，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。3）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS、IE、AC、SR、EI、及 CA 即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。,三、具备的条件,我可以往哪个方向发展？1.外围环境因素（1）学校因素；毕业生形象、导师知名度（2）家庭期望；社会人脉、经济基础（3
13、）社会因素（政治、经济、科技）；（4）政策、法律、法规；,三、具备的条件,2.已取得的成绩（1）英语四六级（2）计算机二级（3）辅修二专业（4）学生干部能力突出（5）团队工作经验丰富（调研、挑战杯）（6）创新能力突出（论文）（7）入党、省级荣誉（8）司考通过（9）专业成绩突出（10）综合能力强、智商高,四、理想和目标,1.个人的动力（价值、理想、成就动机）我奋斗、我努力但是，我为什么要这样拼命？每个人都有自己奋斗的“理由”！每个人奋斗的“理由”可以不同！但是，每个人应该尽可能早的知道 自己这个“理由”是什么？*否则，一个没有“理由”的人是不会有长久拼搏的理由的！,2.四种人群情况已经做出决策者
14、未做出决策者生涯犹豫者生涯适应不良者,1.已做出决策者,助其确认或验证决策的正确性助其进一步形成达到目标的具体步骤验证其决策是自主的而非被动的验证其是否理性决策而非“生涯犹豫”,2.未决定者,已经有选择的意向，但未决定。“非不能也，乃不为也。”分为两类：探索性的未定向：由于缺乏对自己和职业的了解而导致的未能决定。多重选择的未定向：同时具备多种才能或兴趣而无法决定。,3.生涯犹豫者,因常伴随着严重焦虑，又称为焦虑性未定向。“非不为也，乃不能也。”原因有：人格状态异常：慢性焦虑、缺乏自信、自我认同混淆，甚至严重的人格异常，如妄想、分裂、反社会性等，需要长期咨询或治疗；错误的元认知；家庭的互动系统；
15、,错误的元认知举例：,一个人一辈子只有一个适合的职业；工作职位高，才能体现一个人的价值；家庭和事业之间，只能有一个做为重点；社会变化太快了，规划未来很不现实；这个决策将会决定我的一生；选择一个职业或专业之后，就不能再回头了；一旦下了决定，就不能再更改了；只要有兴趣或者只要有能力就一定能获得成功；工作只要能满足自己的需要即可，而不管自己是否感兴趣，是否觉得有价值；男人和女人应该严格按照传统的观点去选择工作；我并不喜欢这份工作，但是父母去喜欢。如果不这样，我就对不起他们，会失去他们支持和欢心的。,一些观点,激烈的竞争以及父辈们殷切的希望往往使我们迷失自己。我们浮躁，不安，烦恼我们迫切地渴望一条展现
16、自己、实现自我价值的道路。说实话，现在的大学生十有八九对自己未来没有规划，有的只是些抽象缥缈地目标。从众心理、攀比心理比比皆是 把以学位为中心的奋斗之路，变成以就业资格为中心的奋斗思路。在目标确立的前提下，发现自己实现目标的能力与手段之空缺，然后再实施你的各种教育计划。无论你学什么专业，攻什么学位，我都不反对。我唯一反对的是不考虑就业前景，一味追求学位、知识的那种奋斗思维。现代青年必须具备三种能力：presentation,communication,and people skill（表达、交流和人际交往）的能力。这些能力，甚至比任何学历更重要。,S=E+E,在工作实践中，确立一个值得你奋斗一
17、生的职业目标，然后永恒地反问自己，为了达到这个职业目标，我的素质结构，还缺少些什么？我的教育结构，还需要补充一些什么？也就是说，通过继续教育、终生教育的方法，使自己人生终极目标不断实现，人生价值不断完善。在目标确立的前提下，发现自己实现目标的能力与手段之空缺，然后再实施你的各种教育计划。这是我的咨询中，最简单实用但却是最重要的一项基本原则。这个原则，甚至可以用一个公式来表示：S=E+E 在这里，S是success(成功)，第一个E是education(教育)，第二个E是experience(经验)。成功的秘密，原来只是对于教育和工作经验的一种平衡而已！,4.生涯适应不良者,表现为工作业绩不佳、
18、无法升迁（成长）、与同事相处常有摩擦等；常与其人格状态有关，也需进行较长期的心理咨询或治疗。,五、规划策略SWOT分析,SWOT分析法是竞争分析常用的分析方法之一。就是将与你密切相关的各种主要内部优势因素(strengths)、弱点因素（weaknesses)、机会因素（opportunities)和威胁因素（threats)，通过调查罗列出来，并按照一定的次序按矩阵形式排列起来，然后运用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论。,美国旧金山大学的管理学教授在20世纪80年代提出的,制定策略,Add your title,WT对策,考虑弱点因素和威胁因素，目的是
19、使趋于最小。成绩不好，社交能力不强,Add your title,WO对策,弱点最小，机会最大。例如学校一般，专业偏冷，综合素质足够好，符合市场复合型人才需要,Add your title,ST对策,优势最大，威胁最小。例如考研压力大，不够本校标准，综合素质尚好，考虑外校,Add your title,SO 对策,优势机会最大。例如英语基础好，继续加强，成为最有竞争力因素。,最重要的，很多劣势难以弥补,提示：时时调整，每隔一段时间做一次分析,content,三个角度分析环境,content,ADD YOUR TITLE,ADD YOUR TITLE,ADD YOUR TITLE,ADD YOU
20、R TITLE,三种选择的成本收益分析,从市场角度的逻辑关系,swot案例,1.Strengths（长处、优势）。首先，在专业能力上的优势，本科阶段的学习不仅具有了一定的法科理论分析能力，而且也掌握了有关法律实务的操作规范；其次，在社会实践上的优势，包括在法律部门的实习和从事法律援助志愿者工作、个人行程广泛的社会考察活动、多次在公司从事兼职活动的经历，接触、交流过社会各方面人群，能较好的、迅速融入正常的社会节奏；再次，在兴趣特长上的优势，从大一开始我便开展过各种电子商务实践和互联网应用活动，并通过选修该领域的专业课程进一步深入熟悉，通过手机电子书、手机上网和日常的报刊浏览，积累了大量互联网、电
21、信、科技领域的行业新闻，具备了从事上述领域新闻采编、策划工作的基本能力；最后，在团队合作上的优势，不仅在社团中与同事合作开展活动，而且先后组队参加过全国大学生“挑战杯”创业计划书大赛、南风窗“调研中国”大学生社会调查项目等活动，具有一定的团队组织、沟通、协调能力。2.Weaknesses（短处、劣势）。首先，虽然在努力学习、掌握本专业的法学知识和实务技能，但在专业课成绩上的优势并不明显；其次，虽然具有较丰富的社会实践和专业外综合能力，但在主要获奖项目上寥寥无几；第三，目前仅具有本科学历，在当前的就业形势下并不占优，在目标职业的发展中，可能会缺乏长期竞争力；第四，从事新闻编辑工作，缺乏必要的专业
22、新闻采编训练和理论课程的学习。,3.Opportunities（机会、机遇）。首先，传统的诸如报刊等新闻传播机构和新兴的网站传媒机构发展迅速，在未来的一二十年内具有积极成长的生命力，属于朝阳产业；其次，全球的互联网产业发展迅猛，各种新型业务和细分行业层出不穷，新生的互联网应用、研究型企业和相关的新闻行业专业人才缺乏；第三，律师等法律等实务行业日益规范，大量机遇与挑战并存。4.Treats（威胁、风险）。首先，如果选择就业，本人将失去进一步深造的机会，并有可能构成第二项列出的劣势；其次，如果进入新闻行业工作，可能会面临就业专业不对口，跨专业选择工作的风险。,中期考核作业,完成一份个人swot分析报告要求：1.优势总结，包括环境优势和个人成绩2.劣势总结，要看到环境和个人的差距3.机会分析要全面，面向职业取向，结合专业教师的意见；4.风险分析要客观，可考虑控制风险措施5.要加简单结论，对各类选择进行评估6.字数1500以上，必须有图7.电子版，可加彩图，比赛，展览8.10月10日前发到我的邮箱,
