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1、第二章声现象第2节：声音的特性,京华中学 李静,音乐片段欣赏,1：李娜青藏高原 2：郭燕天空之城 你能描述一下你所听到的声音有什么区别吗？李娜的声音比较高郭燕的声音比较低歌曲中有些地方声音大，有些地方声音小,学习目标,1.了解声音的特性；2.知道声音的音调跟发声体的频率有关；3.知道声音的响度跟发声体的振幅有关；4.知道不同发声体发出声音的音色不同.,1.音调：指声音的高低（或粗细）例如：女高音、男低音、声音尖细、声音低沉2.音调的高低和什么有关？做出猜想,知识点一：音调,器材：锯条将一把锯条紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动锯条，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力再次拨动。比较锯条振动的快慢和
2、发声的音调。,探究1：音调和什么因素有关,较慢,较低,较快,较高,阅读教材3233页，回答问题：,1什么叫做频率？2在国际单位制中，频率的单位是什么？3物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？4大多数人能够听到的频率范围是多少？5什么叫超声波？什么叫次声波？,超声波：频率高于20 000Hz的声音。次声波：频率低于20Hz的声音。,3、超声波和次声波,1.有时在人认为很静，没有任何声音时，为什么猫或者狗突然十分警觉？2.蝙蝠是靠发出什么声波来捕捉昆虫的？3.大象之间是靠什么声波来交流的？4.为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？（提示：蝴蝶翅膀振动频率5-6HZ，蚊子5
3、00-600HZ）,小组合作：,4、波形图:,试比较甲、乙两音叉的音调的高低,波形越密集，声音的频率越高，音调越高。,1.响度:声音的强弱(或大小).例如：引吭高歌、低声细语、轻声附和、声音洪亮、鼓声震天2.响度大小和什么有关？做出猜想振幅：发声体振动的幅度.,知识点二：响度,探究2：响度与什么因素有关,利用手边器材：音叉、小锤、铁架台、乒乓球、细线方法:用不同的力敲音叉，听声音的大小，观察乒乓球被弹起的幅度.,小,小,大,大,响度与发声体振动的振幅有关，,响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.,可以减小声音的分散，使声音传播的更远。,3、波形图:,试比较甲、乙两音叉的响度的大小,波形
4、越高，声音的振幅越大，响度越大。,甲,乙,1.声音的“尖细”、“低沉”指的是。2.生活中常用的“压低声音说”、“高声喧哗”，其实指的是声音的。3.蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，_的音调高,_的响度大.,音调,响度,蚊子,黄牛,挑战自我：,挑战自我：4一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A男歌手的响度大，女歌手的音调高B男歌手的响度大，女歌手的音调低C男歌手的音调高，女歌手的响度大D他们的响度一样大,A,挑战自我：,5.下列四个句子：这首歌调太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（)cAB C D,C,比比谁的耳力好,
5、下面是音叉、钢琴、与长笛发出的C调1的波形图，比较他们的异同。,知识点三：音色,挑战自我：,1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（1）对不起，请您讲话声音高一点（）（2）李宁唱歌的声音真好听（）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（),响度,音色,音调,挑战自我：,2、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声后 根据什么没有 将门打开（）A说话声的响度B说话声的音调 C说话声的音色D敲门声音的不同 3、吉他是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A振幅 B响度C音调D音色,C,C,学以致用你知道水瓶琴是怎么回事吗？,小结,音调,响度,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20 Hz 20000 Hz超声波与次声波。,声音的大小,发声体振动的幅度,振幅：物体振动的幅度。,声音的特色,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,
