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1、,诗经(内容)简介,诗经是我国最早的诗歌总集,收集了从西周到春秋中期的305首诗歌,反映了500年间的社会生活。诗经分为“风”“雅”“颂”三大类。采薇是诗经小雅的一篇。“风”:大多为民间歌谣(160篇)。“雅”:又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词(105篇)。“颂”：宗庙祭祀乐歌(40篇)。,诗经的思想内容,一、反映奴隶们对剥削压迫的不平,二、反映当时的婚姻生活,三、反映当时的战争徭役等,现实主义诗篇！,（饥者歌其食，劳者歌其事）,诗经简介(艺术手法),诗经以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。“赋”：是直接陈述事物的表现手法。“比”：就是比喻，用比喻的方法描
2、绘事物，表达思想感情。“兴”：是托物起兴，即借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。诗经开创了我国现实主义的文学创作道路。,关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。青青子衿，悠悠我心。它山之石，可以攻玉。投我以桃，报之以李。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求,悠悠苍天,此何人哉?,jin ji,j ji,yotio,jn,诗经名句,诗经是我国第一部 总集。,内容：,形式：,手法：,收入 时期的诗歌 首。,汉以前被称为 或。,诗经是我国古典诗歌 的源头。,诗歌,从西周到春秋,305,诗,诗三百,风 雅 颂,赋 比
3、兴,四言为主，重章反复,现实主义,诗经六义,考考你,写作背景：,西周时期，周宣王执政的前夕，玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前827年周宣王出兵征讨,这首诗反映的大约就是这次战争的情况。,xin yn,寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷。一位解甲退役的征夫，在返乡途中踽踽（jj）独行。道路崎岖，又饥又渴；边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归的情景，一幕幕在眼前重现。采薇，正是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。,生读,1、诗经采薇（节选）,1、诗经采薇（节选）,昔我往矣，杨柳依依
4、。今我来思，雨雪霏霏。,wi,y,fi,y,写作背景：,西周时期，周宣王执政的前夕，玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前827年周宣王出兵征讨,这首诗反映的大约就是这次战争的情况。,xin yn,诗经采薇（节选）,昔我往矣，杨柳依依。昔：从前。矣：语气助词。依依：形如树枝柔弱，随风摇摆的样子。回想当初出征时，杨柳随着春风轻轻飘动,今我来思，雨雪霏霏。思：语气助词。霏霏：雪花飞舞的样子。雨：下雨。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞舞。,1、诗经采薇（节选）,1、诗经采薇（节选）,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。,杨柳雨雪,昔我
5、往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥 我心伤悲，莫知我哀。,回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！,这首诗以柳代春，以雪代冬，借景表情，极富形象和感染力。诗经采薇写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情。表达了诗人对战争的不满和对故乡的思念。,悟诗情,春夜喜雨,杜甫,作者简介：,杜甫（712-770）字,诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被
6、称为“诗史”，他亦被称为。有杜工部诗集。代表作有自京赴奉先县咏怀五百字，组诗“三吏”“三别”。,作者简介：,杜甫（712-770）字,诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”，他亦被称为。有杜工部诗集。代表作有自京赴奉先县咏怀五百字，组诗“三吏”“三别”。,子美,杜少陵,杜工部,“诗圣”,唐代,现实主义,诵读诗文：,好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生,随 风 潜 入 夜,润 物 细 无 声,野 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明,晓 看 红 湿 处，花 重 锦 官
7、 城,节奏划分,好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。,写作背景和思想基础：,（1）安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活，如今，终于在成都定居，这首诗就反映饱经战患流离之苦的杜甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。,（2）中国自古以农兴国，每一个关心人民疾苦的人，无不对各个时节的天气变化给予密切注意，因为这直接关系到农民收成的歉与丰，杜甫是一位人民诗人，这首诗也显示出他的这种深湛淳朴的思想感情。,作者获得安宁，又看到喜人的春雨，联想到国家的安宁，百姓的丰收，怎能不喜？,解题：春夜喜雨,春天
8、的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。,首联：好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生,诗文赏析:,乃:于是,就;,发生:指春雨催动植物萌发生长;,思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?,“好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情.,一个”知”字说明运用了拟人的修辞手法;,颔联：随 风 潜 入 夜,润 物 细 无 声,从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用“潜”字写春雨静静飘洒的情景;用“细”字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.,尾联：野 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明,从视角的角度写春雨中的夜色.描绘出了一幅色彩鲜明
9、、形象生动的春江夜雨图。,颈联：晓 看 红 湿 处，花 重 锦 官 城,借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.,晓:早晨;,重:花朵饱含雨水古曰”重”,古诗今译,好的雨水仿佛知道时令节气，一到春天它就会及时地来临。伴随着微风悄悄地进入夜幕，滋润万物细小得听不见声音。,田野的小路同乌云一样漆黑，只有江船上的灯火独自闪亮。,早晨看那被雨水淋湿的红花，朵朵沉甸甸地装扮着锦官城。,主题思想:,这是一首描绘并赞美春雨的诗,“喜”字统摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.,
10、写作特色总结：,1.这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照什么样的顺序写的？,它从夜晚写到晓，从物写到花，又从听觉写到视觉，从实景写到虚景，步步移动，层层深入。,2.情景交融，构成诗歌的意境，情与景，也是构成诗歌两个要素，春夜喜雨通篇写景，是否就没有写情？,不是，王国维人间词话说：“一切景语皆情语也。”诗人写景，是情中之景，而情，又是景中之情，全诗情景交融，不着痕迹，才使得诗歌本身含蓄蕴藉，使人读之，悠然神往。也使得诗歌耐人寻味。,举一反三拓展练习一、你还知道哪些和“雨”有关的诗句?二、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面事物吗？1、庐山
11、：2、柳树：3、小草：4、春雨：,一、杜牧的清明、韩愈的早春二、1、庐山：2、柳树：3、小草：4、春雨：,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤。,野火烧不尽，春风吹又生。,好雨知时节，当春乃发生。,2,三、在横线上填上适当的动物或植物名。春色满园关不住，一枝出墙来。遥知兄弟登高处，遍插少一人。枯老树昏，小桥流水人家。儿童急走追，飞入无处寻。,红杏,茱萸,藤,鸦,黄蝶,菜花,四、下列诗句写的是哪个季节？月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤。千山鸟飞绝，万径人踪灭。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,秋,秋,春,夏,冬,课堂练习：1、我国最早的诗歌总集是,它把收集的305首诗歌分为、三大类。2、诗经。采薇诗人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物分别是-和。3、诗经采薇这首诗表达了诗人。,诗经,风,雅,颂,杨柳,雨雪,对战争的不满和对故乡的思念,1.桃之夭夭，灼灼其华。(桃树繁茂，桃花灿烂。以桃花的鲜艳茂盛比喻新嫁娘美丽成熟的风韵。)2.如切如磋，如琢如磨。（在学问上商讨研究，对德行或文章修饰使其精美。）3.高山仰止，景行行止。（高山，比喻道德崇高。景行，大路，比喻行为正大光明。）4它山之石，可以攻玉。5巧笑倩兮，美目盼兮。6一日不见，如三秋兮。,诗经名句,再见！,
