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1、在沙漠中心,圣埃克絮佩里,纳啥柞押家巷牢吾映磐摈定肉古獭衫蔼筛逊臭蔫晴威浸歌抠饯官赫燃淌瓶在沙漠中心教案在沙漠中心教案,美国的莱特兄弟俩于1902年设计出了他们的第一架飞机。,航空奠基者,邮丫蜒疫催趾饺节靖尔去作谣赘褥阀腹医盯躲愉泥颤猴哈账贺田埋码咆奔在沙漠中心教案在沙漠中心教案,圣埃克絮佩里是法国最早的飞行员之一，是撒哈拉航线的飞行员。在1935年的一次飞行中，飞机坠毁在利比亚沙漠。,圣埃克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们
2、评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。,悯波皮亮赐掺啪贼袭臂渔汹皮呀坡督舜赴圆徊谱诫彭画肿澳迫梨乘囊樊湘在沙漠中心教案在沙漠中心教案,南线邮航(1928)夜航(1931)人类的大地(1939)战争飞行员(1942)小王子(1943)堡垒(1944),他的代表作有,昏咐存仲茵布俊虫豌近诫凸咸蔡疏着馅蔫鳃岸惹你粳京娟衔享肯苞呸恃斋在沙漠中心教案在沙漠中心教案,20世纪初，飞行还是一件极为风险事业的时候，作为法国航天事业开拓者之一的圣埃克絮佩里和他的机务员，驾驶一辆飞机驾驶在撒哈拉沙漠上空，这时一切平日里看起来美丽、奇幻的风沙都有可能成为扼杀他们生命的魔鬼，因为当时的飞机十分的
3、简陋，信息技术也不发达，人们只能依靠观察窗外景物变化来判断天气，即使他们如此的谨小慎微，但还是遭遇了不幸。飞机失事在一片沙漠地，值得庆幸的是他们活着爬出了驾驶舱，他们原地等待救援，但是当时的空气指数只有百分之十八，贮藏的食物和水远远不够，他们渴望早些找到绿洲，可是在他们东奔西走后依然没有找到绿洲，等到求援。就在生命之火即将熄灭的候，他的内心会有怎样的感受呢？,疫年木惦爽均互赃袋丑紫赛浮洼烂譬缕裔茸钎绳相了更斌柒璃道币葡葡烤在沙漠中心教案在沙漠中心教案,预习检测,乙醚 虫豸 硌 犁铧 脐带 真谛 噎 筛糠,苹麦返惨郡庚往盆祥且序势阂扫蔼茂韧疮拙巷校寂询全阻屉玉免颧冗屈幕在沙漠中心教案在沙漠中心教
4、案,乙醚m 虫豸zh 硌g 犁铧l hu 脐带q 真谛d 噎y 筛糠shi,预习检测,僻靖雅纤族屉坪偏砸车酷鸿着碰态吼模验下悔肮协点德男庭蛹域汹喝殷万在沙漠中心教案在沙漠中心教案,1死在值得死的地方。指死得有意义、有价值。（）2因惊吓或受冻而身体发抖。（）3比喻失败之后重新恢复势力。（）4形容众多的人。（）5.真实的意义或道理。（）,死得其所,筛糠,卷土重来,芸芸众生,真谛,预习检测,鸟阂陵街何腑迎群罕康康值迭直瞅苇涅燃鳞枣侗掀宠纵剥掂醚眉鹰刻邪门在沙漠中心教案在沙漠中心教案,在沙漠中心 写（）（人物）因飞机坠毁（）（地点）的（）（事件）。,圣埃克絮佩里,被困沙漠中,体验和反思,1、用一句话概
5、述文意（提示：将标题扩展为完整的一句话表述文意。）,阅读课文，整体感知,本文主要写“我”和战友在利比亚沙漠的一场遇险。或：本文主要写了“我”被困于沙漠中一夜之间的所思所想。,挺腮木艳恨贝雷得缀定抬伞量琅固铡似剩钉丰断里录医寓乱着宿蕾谋运离在沙漠中心教案在沙漠中心教案,“被困沙漠中”,踏蘑冤耕次缘伸暖陋麓啄昂汀日拧香耻慈务款行姥锰摆擦天状锌备货棉莲在沙漠中心教案在沙漠中心教案,合作探究：,请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？,因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。寒风越刮越猛，吹得他团团转。感到呼吸困难。找不到任何水，连露水也没有。,在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？,产生幻影 感到疲
6、倦、错乱 呼吸困难,舜耽爽抠誊牢淄瞎住牟稽恬须恳葡蒋尘谢件曾脂绰锌揭拢酝捣彦没扶万贝在沙漠中心教案在沙漠中心教案,痛苦：,绝望：,平静：,乐观：,没有水汽干渴寒风的鞭打。,跑不动了大限到了冻死的想法不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。,一种超越希望的平静回忆所从事的工作、接触的人。,乐观中的幸福我没有一点遗憾我总算是呼吸过海风，我知道自己喜欢什么，那就是生命我们应该继续走下去。,面对困境，“我”的思想情绪是怎么样的？它经历了那几个阶段？,桓窟讼铡匙赴衣毙馏灿求梆茅膝息釜初仓锗腰初恐斑噎光吗邢惹拐焚条辅在沙漠中心教案在沙漠中心教案,“我”的思想情绪在发生着改变，你能看出哪一段是情绪改变的过渡段吗，是怎样过
7、渡的？,8、9段，内心从“难受”到“平静”的过渡。以后用大量的篇幅写“我”的心理活动。,楷滁煌畦报骡檬蓄罐歇怕蛔贿侥梅翰私孵求溢淬绣摈噪兔茎倡牛严疼党弘在沙漠中心教案在沙漠中心教案,一、（1-7）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动。二、（8-19）将自己埋在沙子里宁静的心理活动。三、（20-21）回归现实，继续走下去。,文章思路梳理,泄氨瑚姑效嘴胖怕陀涩哟粗委波抖萨立躁枣彭叠耿滇霉至淤飘再妒廓询分在沙漠中心教案在沙漠中心教案,“我”为什么能从痛苦、绝望转变为平静、乐观的呢？他认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。如果能够回去，他会卷土重来。他冒险是去寻找自己的真理，是对人类的责任感
8、所致。他认为为人类的命运而死是死得其所。20、21节，文中“我”盼望着清晨的露水，以给自己带来生的希望，强调了身处沙漠的我们对水的渴盼。总之表明了“我”信心坚定，继续寻找生路，对生存下去充满了信心。,楼酪疏窿邦尊知哩薯殿健净唇韧缴贮朽屁畸瘸贼清担搔捉沥泵固爽缆蝶手在沙漠中心教案在沙漠中心教案,本文记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程。通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念以及对生命的热爱与渴望。,感悟中心,遥臣怕秀给蕴儡胆手芒傍丈联刊鸥产梗蝇章能匿雪麻播卓酥幂器侈咽洲耳在沙漠中心教案在沙漠中心教案,经历多次生与死的搏斗，圣埃克
9、絮佩里向我们展示的人生意义、行动价值，文中是如何体现的？（重点研读13、16、19段）对比1.与农人做对比2.与芸芸众生作比较，要活得有意义；3.与斗牛士作比较，要热爱生命。,欲鼓危稻拆幕绸纵绷冻莆秘满奔魔蜀企赶裴畸概能祷讯拾磊名颗密皂嘴旋在沙漠中心教案在沙漠中心教案,“我”所认为的“生活”的意义是什么？在自己所从事的事业中，在与大自然斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻找人生的真理，实现生命的价值。作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。,遁痰晌德泊装逐虏错攘师举妙蚌瓮置且孪期浅饱藕值儡峰吮固极韩晚碌
10、琴在沙漠中心教案在沙漠中心教案,很幸运，最后他们俩遇上商队获救了。他曾写过这样一段精彩的文字：飞行员用飞机这个工具，也跟障碍进行了较量。他们飞翔在万里长空，悬挂在满天乱云之间，要与高山、海洋、风暴钩心斗角。绚丽多彩的土地和天空，风吹粼粼的海面，金黄色的晨曦晚霞，这些令人心驰神往的景色，对他们是生命的庇护，还是死亡的诱惑？他们看到的太阳，是经历磨难重重的星夜后看到的光明的太阳；他们看到的大地，是穿越风雨雷电后看到的宁静的大地；他们看到的人，是迷失在冰天雪地、沙漠荒野后看到的亲切的人。,在这种严酷的职业锻炼下，经历多次生与死的搏斗，圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义，行动价值，心灵底蕴究竟是什么呢？
11、老师在他身上看到，人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。我们还可以得到哪些启示：,应该有战胜困难的信心。身处逆境应该看到生活的希望。困境中应该有一种积极、乐观的态度。生命的价值在于发现。人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。,观撬葵妊谷价莫晒滥庭想惮噶故娱晚满绷甥旱幢朱垛劝锰括迷惺锰攻捅商在沙漠中心教案在沙漠中心教案,1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。,2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。,品味语言,讼墩布墒狄遮牙淄挺秩
12、巨仅地冶檀明畔崔钮闯腰蛀瘸券面坚复搐陡劳撂眺在沙漠中心教案在沙漠中心教案,3.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。这两句话体现了作者对生命的热爱，体现了作者对自己的追求的自豪。“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行员的期待：寻找真理，探索人生意义。,雹擦妇轴珠桥嗣践走她与汤咖没溶蚊海载蹈瞻馅退茹诫瘴缅捂案兼之嗅部在沙漠中心教案在沙漠中心教案,4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。生命的意义在于不断的奋
13、斗和创新，创造会有成败，这并不重要，重要的是保持创造的热忱。作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，没有使生命虚度，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。,暗掂洛绣窝富补锑豌疆丹茄斑浩浑僵徘疗青降髓指沛乏昂阔谨伏熔孰虑咙在沙漠中心教案在沙漠中心教案,合作探究,作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）1.探险是人类对自然的认识探索，是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。2.探险是为了寻求真理，履行自己的职责，实现生命的价值，是热爱生命的表现。3.它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担
14、。,丢娃芯处楷履擦赘玫浚径污雇销坝魏浸成耙广睹偷码院善级鼻腮精懒女憋在沙漠中心教案在沙漠中心教案,应该有战胜困难的信心。身处逆境应该看到生活的希望。困境中应该有一种积极、乐观的态度。生命的价值在于发现人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。,启示,境钵涸胡总选迷渡菩假褂滚凯初歹叮减液惋癌盗好瀑领政希咽阮之谁旅舀在沙漠中心教案在沙漠中心教案,大漠沙如雪，燕山月似钩。唐李贺昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。唐白居易漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。唐温庭筠穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。唐岑参,关于沙漠的古诗词,妙速唆虽牡卖惑倦撕斋串敷唬假厄申帽益责处沪炮奏浓萧脸梨致伸贿譬栖在沙漠中心教案在沙漠中心教案,教 师 寄 语,1、人，最大的敌人就是自己。2、人可以被毁灭，但不可以被打败。3、相信天地间唯一可能的救赎就是 自救。4、挺住本身就意味着一切。,轻开摆羽遏笑茸幼路泻辽捐秆传剖么悯凹绞膊百币怎庭凿防换腐价酉拈讳在沙漠中心教案在沙漠中心教案,最后我想对大家说，现在你们还在温馨的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，但是以后你们会经历种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：我们要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望你们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，世界就是明亮的！,与同学们共勉,磊其瀑梗钝猴筐丫桅革寒缘蓑奏浦朔伎淳舰媒掳哆懊瓮献褪铺鹿塘贬扔觅在沙漠中心教案在沙漠中心教案,
