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1、20世纪的航空事业,20纪初的飞行，飞机制造技术不完善，信息技术不发达，天气预报不准确。飞行是一项冒险的事业，飞行员每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情.,让我们来看这位飞行员的一份简历1900年生在法国里昂；1921年在法国空军服役；1926年加入法国一家航空公司，开始邮航事业；1939年二战前夕返回法国参加抗德战争；1940年流亡美国，侨居纽约埋头文学创作；1944年执行第十次飞行侦察任务时消失于地中海上空，从此一去不返。他是谁呢？他就是被称为“蓝天白云的耕耘者”的法国飞行员作家圣埃克絮佩里他既是一位作家，更是一名飞行员。通过驾驶飞机，他拥有了飞翔的翅膀
2、。通过写作，他为万里高空的同伴们代言。,在沙漠中心,圣埃克絮佩里,教学目标：,了解作家作品；品味文中重点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用。2.快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动。3.抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感受其心理活动；并运用合作的方式，与同学们共同探讨疑难问题。4.通过课文学习，培养敢于面对挫折的坚强意志与品质；学会生存，积极、乐观地面对人生。,梅尔莫尔跌落在四千公尺高的山上，四周是白雪皑皑的悬崖绝壁。困了两天两夜。靠了同机机械师的巧手，勉强修复了摔坏的飞机。他坐上驾驶座，使飞机沿山坡朝悬崖滚去，轮子达到一定转速受人操纵，拉起飞机，擦过挡在前面的高峰
3、，飞离了险地。吉约梅迫降在终年冰封雪飘的安第斯山嶂，赤手空拳，身无干粮，零下四十度气温，攀陡坡，爬峭壁。风雪的鞭打，冰地的摔跌，皮开肉绽的剧痛，教人感到死的幸福。但是吉约梅靠顽强的意志，象蚂蚁似的一刻不停走了五天五夜，终于从死神怀抱中夺回自己的生命。,整体感知,完成填空题在沙漠中心写（）（人物）因飞机坠毁被（）（地点）（）（事件）,“我”遇到了哪些困难？“我”是如何克服这些困难的？,文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到平静乐观的心理活动过程.请根据记叙内容划分文章层次，注意语言标志。,整体感知,思路梳理,一、（1-6）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动。二、（7-19）将
4、自己埋在沙子里宁静的心理活动。三、（20-21）回归现实，继续走下去。,找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？,用比喻手法，写出了广漠环境的恶劣，与弱小无助的“我”构成对比，强调了“我”所处环境的险恶，衬托了“我”抗争的无力和“我”的痛苦绝望。,梳理第二部分中“我”的心理,难受-平静、宁静-轻松、幽默-渴望、期待、希望-幸福、没有遗憾,“我”所认为的“生活”的意义是什么？（重点研读13、16、19段）,-在自己所从事的事业中，在与大自然斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻找人生的真理，实现生命的价值。,用了什么方法来阐释“生活”的意义？,对比1、与农人做对比2、与芸芸众生做对比3、与斗牛士做对比,作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）,探险是人类对自然的认识探索，也是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。探险是为了寻求真理，探险是履行自己的职责，探险是为了实现生命的价值，是热爱生命的表现。它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。,你还知道哪些探险勇士？,请搜集他们的故事，以“漫话探险”为话题，出一期手抄报,张骞,郑和,徐霞客,余纯顺,尧茂书,麦哲伦,阿蒙森（挪威）,发现南极点第一人,瑞典探险家,斯文赫定,
