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柳河县第十中学 孙滔,我的学习成果展示,1.作品名称2.作品内容3.作品中最出色的地方4.作品中需要改进的地方,目 录,我展示的作品名称变色龙教学实施计划变色龙授导型教学设计方案,教学实施计划,教学流程图,学习活动评价表,作品中出色的地方,在分析主人公几次变化时，先让学生个体阅读，在文中圈点勾画的前提下，再群体阅读，分析主人公围绕着“狗的主人”身份的变化，对“狗”的称谓，对赫留金的态度的几次反复，出示多媒体课件，并用箭头表现出起伏变化，使学生一目了然，印象深刻。,作品中需要改进的地方,在多媒体出现主人公的五次变化之后，教师能否再点拨一下，这些变化除了表现了人物的性格之外，也构成了小说的故事情节，这些情节恰恰是人物本身的对话构成的，所以用人物自身的语言来构成故事情节，表现人物性格不失为一种巧妙的写法。,
