《2018部编版一年级语文下册20-咕咚.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018部编版一年级语文下册20-咕咚.ppt（62页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、部编本人教版一年级下册语文,20 咕咚,一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物们四散奔逃。,新课导入,这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？,木瓜 木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称，是人们喜爱的水果。,知识备查,吓,xi,jn xi 惊 吓,xi rn吓 人,造句：,这下子，小花猫受到了严重惊吓。,笔顺：,字词学习,jn xi
2、 惊 吓,xi rn吓 人,怕,p,hi p害 怕,k p可 怕,造句：,雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很害怕打雷。,笔顺：,跟,n,n zhe跟 着,n su跟 随,造句：,盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道。,笔顺：,家,ji,ji tn家 庭,ji yun家 园,造句：,地球是我们人类共同的家园，我们要爱护它。,笔顺：,羊,yn,shn yn 山 羊,yn mo 羊 毛,造句：,山羊爱吃青草。,笔顺：,象,xin,d xin大 象,xin q 象 棋,造句：,天上白云的形状像一头大象。,笔顺：,都,du,du zi都 在,du ho都 好,造句：,小伙伴们都在那边开心地玩老鹰
3、捉小鸡的游戏。,笔顺：,一起来读一下吧,n zhe跟 着,d xin 大 象,xin q 象 棋,du zi 都 在,du ho 都 好,n su跟 随,ji tn家 庭,ji yun家 园,shnyn 山 羊,ynmo 羊 毛,jn xi 惊 吓,xi rn吓 人,hi p害 怕,k p可 怕,一起来读一下吧,吓,怕,跟,家,羊,象,都,咕,咕咚,咚,叮咚,dn,熟,熟睡,掉,掉了,sh,dio,鹿,小鹿,逃,逃跑,l,to,命,生命,野,田野,mn,y,拦,阻拦,领,红领巾,ln,ln,咕,咚,熟,掉,吓,鹿,逃,命,象,野,拦,领,g,dng,sh,dio,xi,l,to,mng,xin
4、g,y,ln,lng,dn sh dio xi l 咕 咚 熟 了 掉 进 吓人 小鹿 to mn xin y ln ln 逃 命 小象 野牛 拦住 领着,一起来读一下吧,咕 咚 熟 掉吓 鹿 逃 拦命 象 野 领,我会读,词语解释,【撒腿】【慌张】【好奇】【清楚】,事物容易让人了解、辨认。,对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。,放开脚步（跑）。,心里不沉着，动作忙乱。,整体感知,咕 咚,认真看视频，想一想：“咕咚”到底是什么？,看动画喽,一起来欣赏吧！,整体感知,咕 咚,认真看视频，想一想：“咕咚”到底是什么？,木瓜掉进湖里发出的声音,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,课
5、文解读,sh dio h,兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”,tu j,这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。,思 考,1.木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。2.兔子为什么跑？兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。,w,思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚”了吗？,猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。,小猴子一听，就跟着
6、跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,例：小猴子一听，就跟着跑起来。,（1）一，就。,（2）一，就。,同学们,听到上课铃,我,回家,回教室,写作业,课堂练一练：,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,to mn,思考：“一个接一个”表现了什么？,表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理，写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。,拦住大象，问：“咕咚 在哪里，你看见了？”,大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”,野牛拦住大伙，问：“咕咚 在哪里，你看见了？”,大伙都说：“没看见。”,最后问兔子，兔子说：
7、“是我听见的，咕咚 就在那边的湖里。”,y,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了,lng,兔子领着大家来到（）。正好又有一个（）从（）的树上掉进湖里，“咕咚”！大伙（），（），都（）！,湖边,木瓜,高高,你看看我,我看看你,笑了,根据课文内容填空,这个故事告诉我们什么？,遇事先问个为什么，弄清事实真相,我会填：,全文共有 个自然段，讲了 听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来、以及 跟着跑，只有 没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。,7,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,野牛,大象,拓展延伸,木瓜熟，掉湖里，咕咚一声响森林
8、里面变热闹：兔子吓得拔腿跑，猴子跟着兔子跑，狐狸山羊和小鹿，一个跟着一个逃。还好野牛会思考，拦住大伙儿把真相找！,读一读,遇事要多动脑筋、不要盲从,兔子,咕 咚,结构梳理,跑,猴子,跟着跑,狐狸、山羊、小鹿、大象,跟着跑,野牛,回去看,成熟的木瓜,主旨概括,这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。,课后作业,1.熟读课文。2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。,课后习题参考答案,在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。,老师指导：课文中有许多生字是形声字，它们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、令相同，有些只是声调不同。,朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。,参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了是什么。,
