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2、即可。请A同学观察一下B同学的反应。过一段时间后，A同学需适时地点点头或向B同学微笑，动作幅度也可稍大一些。此时A同学再观察一下对方。然后A和B互换角色，活动重新进行一次。,思考苑,怎样与同学和朋友相处,与老师交往的技巧,对待有不良习惯的同学,成长工作坊,人际交往原则,你有好朋友吗？请把他们的名字都写下来,成长工作坊,在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?在另外一张纸上写出你心目中的好朋友应该具备哪些条件？请你将两张纸对照一下，你的朋友符合你心目中朋友的要求吗？如果不是完全符合，那请问你为什么还愿意和他做朋友？,实话实说,拓展训练,找一个你最想与之改善关系的人，结合皮格马利翁效应，主动与对方交往，看看有什么样的事情发生，记住一定要真诚，否则只可能导致消极后果。,具体做法：可以主动寻求对方给你一个小小的帮助，真诚感谢和赞美对方；可以在对方做某件事时选择时机给予积极肯定。总结一下，自己实践中的心得与体会。,
