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1、让学生喜欢我,-读名师成长轨迹访谈录之阿宽从教记,阿宽简介：,阿宽，全名刘永宽，小学数学特级教师（现任浙江宁海实验小学教育集团总校校长），在教育道路上有着传奇般的色彩。15岁，一个高中还没毕业的大男孩，就“顶替”进了小学，当起了教师。这个从来没有进过“师范”的年轻教师，却屡屡在华东六省一市和全国教学评比中捧得一等奖屡屡凭借他的智慧和对教育的大爱闯进课堂教学的至高境界。,内容简介：,阿宽从教记是以访谈的形式来记录的。书中的每个章节运用了武林传式的言语进行命名，比如，误人江湖、苦心修炼、坐看云起、功成拂衣去、金盆不洗手等。最为吸引的是他的座右铭：让学生喜欢我。,精彩对话推荐,访：阿宽，给我们讲讲你
2、的教学心得吧！刘：这么多年来，我有一个教学座右铭，叫做“让学生喜欢我”，他喜欢我，就喜欢我这个学科，他就不会不做作业，不会不听课。访：怎么让学生喜欢你呢？刘：具体的方式方法是很多的。做高的层次，我认为，就是能够把课上的像儿童片、卡通片一样精彩，那么学生肯定会喜欢你的。现在有的老师，把一节课上得像一本书一样，上完就结束了。没有像章回小说和连续剧那样，留一点点东西，把学生牢牢吸引住。,访：蛮有难度哦，阿宽给我们透露一点技巧吧。刘：比如我新接一个班，都会做一件事：每一节数学课，我要讲一个笑话，很有效的。数学课有笑话，别的课没有，学生就会很开心啊。时间也不多，一分钟，课前、课后、课中都可以，老师可随时
3、调整。访：每天讲一个，笑话不是要讲光吗？刘：不光是老师自己讲啊，你可以布置一个任务：“每天表现最好的一个孩子，你回家准备一个笑话，明天数学课，要讲的整个班的孩子哈哈大笑。”孩子嘛，心里很高兴，回去准备的也非常好的。你想啊，一个班级里面，数学课上是可以哈哈大笑的，那么学生就会老惦记着这个数学课。即使今天我出差了，明天回来，这个笑话也一定要补上。这样子他就喜欢我啦，回家就会跟家长说，我们数学老师好，其实他知道你好什么！这是一个方式哦。,访：讲笑话算是一招，还有吗？刘：其他呢，就是要不断改变自己的讲课形式。有些老师很悲哀的，因为他们每天都认为自己做的是对的，从来不反思。如果孩子学不好，只能是孩子的原
4、因，这就大错特错了。小孩子年龄小，教师要不断改变方式方法。比如，你可以突然转过头来，朝后面上课，教室里不是两块黑板吗。我会尝试着让孩子换换位子，或者让孩子来上课。,访：这个可有难度啊，说起来容易，当然学生会很兴奋，很喜欢，但还是要保证教学质量啊，不能只是好玩啊。刘：那当然，我试过啊。小孩子上课上的比老师还规范呢，当然，老师要提前布置，内容呢，不要很难。你不要看他是小孩子，他也会备课，也会提问，也会评价，现在不是说要师生对话、生生对话吗，这些在孩子上课的过程里都有表现的。当然，他可能不会像老师一样把所有的算理啊什么的讲得清楚，老师只要及时点拨几句就可以了，整个班里的孩子没有开小差的，绝对没有。他
5、们很高兴的。,访：变换方式，这算是第二招了，还有吗？刘：还有。现在不是和谐社会吗，这个和谐课堂也很重要啊，比如接班了，第一次课上先在全班宣布一下，可以“三不做作业”，然后大家制定一个规范，对作业提出一个要求，大家认同怎么做。访：解释一下什么叫“三不做作业”吧。刘：第一，生病可以不做作业；第二，家里有人去世了可以不做作业；家里有人结婚可以不做作业。我班里的孩子高兴得很，不是说作业不做，就一定不对的。还有一个呢，允许学生忘记，人都是会忘记的。访：学生可能会骗你的哦？刘：在一个班级里面，如果有的孩子想要欺骗，其实其他的孩子都会知道的。所以我会问孩子们，他忘记写作业了，要不要补？如果孩子们说：“他可能
6、真的忘记了，不用补。”那么我就同意他不补作业。如果孩子们说：“他作业没完成，肯定是他故意装出来的，他就要补。”那么没办法，用群众战争也很好的。访：以信任换信任。,刘：我最后还有关键的一招啊，就是我要教会学生讲四句话。这样的课堂，不仅和谐，而且民主，肯定能大放异彩啦。访：给我们具体讲讲这四句话吧。刘：第一句话呢，“老师我还不懂”，。第二句，我要让孩子说“老师我懂了”，。第三句话“老师，我不同意”，。最后一句鼓励学生说“让我来说”。教学很有趣嘛,心得体会,学生不会因喜欢某门课程而喜欢该科老师，但一定因喜欢该老师而喜欢了这门课程。我要给自己定位一节课的标准是，让学生在不知不觉中学完一节课，当下课铃响起时，学生说了句：“下课啦，感觉好快！”我就满足了！我要让努力让自己带着微笑进教室，带着笑声离开教室。多看书，多学习，扩充自己的知识和教学技巧，除了要有爱心还要有智慧。,或许“名师”只会是我今生的梦，但有梦才会有追求，有追求才会有进步，有进步才会有收获。阿宽老师在书中说：“教育这条路很长，我准备了一辈子的时间。”我想说，让我们也用一辈子的时间来走这条路吧，带着我们的梦，我们的追求，我们的执着，我们的爱,
